Литературное чтение 3 класс Школа России Раздел Поэтическая тетрадь 1 "Урок И.С. Никитин Полно степь".

Школа России
Литературное чтение
3 класс

И.С. Никитин
«Полно, степь моя…»

НАЧИНАЕТСЯ
УРОК!

Начнем урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка.

Руки?
-На месте!
Ноги?
-На месте!
Локти?
- У края!
Спинка?
- Прямая!

-Какой звук повторяется чаще?
-Произнесем все вместе
-Прочитаем чистоговорку медленно.
-Прочитаем быстро.
-Еще быстрее.

 Вёз на горку Саня за собою сани.
Ехал с горки Саня, а на Сане сани.

Проверка домашнего задания

Приготовить выразительное чтение стихотворений
А.А. Фета (с.64-65);
2. Выучить наизусть одно из стихотворений А.А. Фета
(с. 64-65).

Д/з

 Сегодня мы продолжим знакомиться 
со стихами великих русских поэтов и : познакомимся со стихотворением Ивана Саввича Никитина «Полно, степь моя, спать беспробудно...».

Иван Саввич
Никитин
(1824-1861) 

Никитин Иван Саввич - известный поэт.
Родился он в Воронеже, отец его был купцом-владельцем свечного завода. Учился в училище, но не закончил его, т. к. помогал отцу в торговых делах. Все тяготы взрослой жизни взял на себя маленький Иван Саввич. Ему пришлось очень много работать, чтобы заработать на хлебушек.

Стихи он стал писать очень рано, но долго не решался их напечатать, показать их другим. И первое напечатанное стихотворение Никитина «Русь» принесло ему известность, скоро он выпустил целый сборник своих стихотворений, на вырученные средств. впоследствии он открыл книжный магазин и библиотеку.
Дети с удовольствием читают такие стихотворения И.С. Никитина как: "Дитяти", " Дедушка", "Когда один, в минуты размышленья..." и многие другие.

Сняли сети с шестов, весла к лодкам несут...
А восток все горит-разгорается.
Птички солнышка ждут, птички песни поют,
И стоит себе лес, улыбается.
Вот и солнце встает, из-за пашен блестит,
За морями ночлег свой покинуло,
На поля, на луга, на макушки ракит
Золотыми потоками хлынуло.
Едет пахарь с сохой, едет — песню поет;
По плечу молодцу все тяжелое...
Не боли ты, душа! отдохни от забот!
Здравствуй, солнце да утро веселое!
КОНЕЦ

-Почему поэт обращается к степи?
-Как называет автор траву?
Опишите, какая весна в этом стихотворении? Зачитайте.
-Какая картина изображена вслед за весной?
-О какой поре лета говорит Никитин? Зачитайте.
Рассмотрите иллюстрацию. Что изображено? Подберите строчки из стихотворения.
-Есть ли в стихотворении картина осени? Зачитайте.

«Полно, степь моя…»

СЛУШАТЬ

 Памятка «Как читать выразительно»

1. Правильно ставь ударения.
2. Соблюдай паузы.
3. Выбери силу голоса (громко,
тихо).
4. Определи темп (быстро,
медленно)
5. Читай эмоционально.
6. Покажи интонацией свое отношение к произведению.

Что представало вашему взору, когда вы слушали эти строки?
– Какие средства выразительности речи использует поэт? Докажите.
-Что такое олицетворение?
-Что помогает представить олицетворение?
– Как обращается поэт к степи?
– Какие строчки вам особенно понравились? Прочитайте их.
– Каким настроением проникнуто стихотворение?

-С творчеством какого поэта познакомились на уроке?
-Как называются его стихотворения?
-С какими средствами выразительности речи мы сегодня работали?– Поделитесь своими впечатлениями от знакомства с данным стихотворением.– Каковы основные мысли стихотворения?
-Помогают ли последние строчки стихотворения понять отношение поэта к природе?

Рефлексия деятельности на уроке«Лестница успеха»

у з н а лу д и в и л с яз а д у м а л с яп о в т о р и лн а у ч и л с яз а п о м н и л