Логические игры математического соержания

Логические игры математического содержания Для выработки определенных математических умений и навыков необходимо развивать   логическое   мышление   дошкольников.   В   школе   им   понадобятся умения   сравнивать,   анализировать,   конкретизировать,   обобщать.   Поэтому необходимо   научить   ребенка   решать   проблемные   ситуации,   делать определенные   выводы,   приходить   к   логическому   заключению.   Решение логических   задач   развивает   способность   выделять   существенное, самостоятельно подходить к обобщениям. Логические   игры   математического   содержания   воспитывают   у   детей познавательный   интерес,   способность   к   творческому   поиску,   желание   и умение учиться. Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, характерными для каждой занимательной задачи, всегда вызывает интерес у детей. Занимательные   задачи   способствуют   развитию   у   ребенка   умения   быстро воспринимать   познавательные   задачи   и  находить   для   них   верные   решения. Дети начинают понимать, что для правильного решения логической задачи необходимо   сосредоточиться,   они   начинают   осознавать,   что   такая занимательная   задачка   содержит   в  себе  некий  "подвох"  и   для   ее   решения необходимо понять, в чем тут хитрость. Логические задачки могут быть следующими: ­ Стоит клен. На клене две ветки, на каждой ветке по две вишни. Сколько всего вишен растет на клене? (Ответ: ни одной ­ на клене вишни не растут.) ­ Если гусь стоит на двух ногах, то он весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, если он стоит на одной ноге? (Ответ: 4 кг.) ­ У двух сестер по одному брату. Сколько детей в семье? (Ответ: 3.) Если ребенок не справляется с задачей, то, возможно, он еще не научился концентрировать внимание и запоминать условие. Вполне вероятно, что, читая или   слушая   второе   условие,   он   забывает   предыдущее.   В   этом   случае   вы можете   помочь  ему   сделать   определенные  выводы   уже   из  условия   задачи. Прочитав первое предложение, спросите малыша, что он узнал, что понял из него. Затем прочитайте второе предложение и задайте тот же вопрос. И так далее. Вполне возможно, что к концу условия ребенок уже догадается, какой здесь должен быть ответ. Решите сами вслух какую­нибудь задачу. Делайте определенные выводы после каждого предложения. Пусть малыш следит за ходом ваших мыслей. Пусть онсам поймет, как решаются задачи подобного типа. Поняв принцип решения логических задач, ребенок убедится в том, что решать такие задачи просто и даже интересно. Обычные   загадки,   созданные   народной   мудростью,   также   способствуют ребенка: развитию логического мышления       ­   Два   конца, ­ ­ ­ Сидит дед, во сто шуб одет; кто его раздевает, тот слезы проливает (лук).   а   посередине   гвоздик   (ножницы). (лампочка). нельзя   (елка).   цветом   два   кольца,       груша, и Висит Зимой скушать одним         летом     Знание   основ   информатики   в   настоящее   время   для   обучения   в   начальной школе не является обязательным, по сравнению, например, с навыками счета, чтения   или   даже   письма.   Однако   обучение   дошкольников   основам информатики, безусловно, принесет определенную пользу. Во­первых,   практическая   польза   обучения   основам   информатики   будет включать в себя развитие навыков абстрактного мышления. Во­вторых, для усвоения основ действий, производимых с вычислительной машиной, ребенку понадобится   применять   умение   классифицировать,   выделять   главное, ранжировать, сопоставлять факты с действиями и т. д. Следовательно, обучая малыша основам информатики, вы не только даете ему новые знания, которые пригодятся ему при овладении компьютером, но еще и попутно закрепляете некоторые умения общего характера. Одной из основ информатики является кодирование практических действий цифрами. Для того чтобы привить это умение малышу, вовсе не обязательно использовать специальные справочники, пособия или наглядный материал. Все необходимое наверняка уже имеется в вашем доме. Да и дети, возможно, уже знакомы с основами кодировки. Вы   наверняка   знаете   игры,  которые   не   только   продают   в   магазинах,   но   и публикуют в различных детских журналах. Это настольные игры с игровым полем, цветными фишками и кубиками или волчком. На игровом поле обычно изображены   различные   картинки   или   даже   целая   история   и   имеются пошаговые   указатели.   Согласно   правилам   игры,   участникам   предлагается бросить   кубик   или   волчок   и,   в   зависимости   от   результата,   выполнить определенные действия на игровом поле. Например, при выпадении какой­то цифры участник может начать свой путь в игровом пространстве. А сделав то количество шагов, которое выпало на кубике, и попав в определенную область игры, ему предлагается выполнить какие­то конкретные действия, например, перескочить на три шага вперед или вернуться в начало игры и т. д.Не пренебрегайте такими играми, почаще играйте в них с вашим малышом. Во­первых,   они   учат   его   быть   точным   и   внимательным,   а   во­вторых,   это прекрасная   возможность   совместного   времяпрепровождения   и   общения   с детьми. Для   участия   в   игре   вы   можете   пригласить   других   детей   или   даже объединиться в команды, можно устраивать соревнования. Это, безусловно, выработает у вашего малыша определенные качества, которые ему пригодятся школе. при обучении     в   Очень   полезны   также   игры,   которые   учат   малышей   классифицировать предметы   по   каким­то   определенным   признакам.   Существует   множество вариантов. Например,   дается   несколько   геометрических   фигур   в   определенной последовательности   и   в   соответствии   с   определенной   закономерностью. Ребенку   необходимо   выявить   эту   закономерность   и   добавить   (нарисовать) недостающую фигуру или, наоборот, убрать лишнюю. Существует множество примеров подобных игр. Вы можете воспользоваться уже имеющимися, которые предлагаются в соответствующей литературе, или разработать их самостоятельно. Например, вы можете вместе с ребенком сконструировать следующую игру. Сделайте   квадрат,   разделите   его   на   девять   областей   (три   ряда   по   три квадратика)   и   изготовьте   различные   цветные   геометрически   фигуры   (круг, квадрат, треугольник и т. д.). Из имеющихся фигур вы можете выстраивать различные   закономерности   и   придумывать   задания,   в   которых   ребенку придется выявить эту закономерность и выполнить определенные действия с фигурами. Для   обучения   ребенка   основам   школьных   знаний   вы   можете   также воспользоваться   специальными   учебными   пособиями,   содержащими практические советы и описание различных игр. Таким   образом,   в   игровой   форме   вы   привьете   малышу   знания   из   области математики,   информатики,   научите   его   выполнять   различные   действия, разовьете память, мышление, творческие способности. В процессе игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать и писать, а   в   развитии   этих   навыков   ребенку   помогают   самые   близкие   люди   ­   его родители. Но   это   не   только   тренировка,   это   также   и   прекрасно   проведенное   время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к знаниям важно непереусердствовать. Самое главное ­ это привить малышу интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной игровой форме.