Логопедическое занятие: "Дифференциация звуков [Ц]-[С] "

Дифференциация звуков [Ц]-[С]

- Произнеси звук [С]. Следи, чтобы губки были растянуты в улыбке, кончик языка находился за нижними зубками.

- Звук [С] — гласный или согласный, твердый или мягкий, звонкий или глухой?  (Согласный, твердый, глухой)

- Придумай слово, которое начинается на звук [С].

- Произнеси звук [Ц]. Следи, чтобы губки широко улыбались, между зубками была небольшая щель, а кончик языка упирался в нижние зубки.

- Звук [Ц] — гласный или согласный, твердый или мягкий, звонкий или глухой?   (Согласный, всегда твердый, глухой)

- Придумай слово, которое начинается на звук [Ц].

- Что общего в этих звуках? (Оба звука согласные, твердые, глухие).

- Чем различаются эти звуки? (Звук [С]-имеет мягкую пару [С’], а  [Ц] – не имеет. Он всегда твердый.)

-  Когда услышишь звук [С]- хлопни, а когда услышишь звук [Ц] - топни:

С, З, Ц, Ж, С, Щ, Ш, Ц, Р

СА, ШО, ЦУ, ЖИ, ХА

Зонт, Стакан, Астра, цветок, парта.

Доскажи словечко

-Я начну, а ты продолжи слогом СА или ЦА, назови слово целиком:

Работа в тетради:

- Составь схемы слов:

- Посмотри и запомни, как пишется слово СОЛНЦЕ. Пропиши слово целую строку, подчеркни трудное место в слове.

- Запиши под диктовку:

Наступила весна. Солнце светит в оконце. Птицы поют в саду. В лесу много цветов. Соня и Саня рады.

- Подчеркни букву Ц синим цветом. Подчеркни букву С синим цветом там, где она обозначает твердый звук.