Кольчугинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида

КОНСПЕКТ

ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ПО РАЗВИТИЮ ПИСЬМЕННОГО ДИСКУРСА

В З КЛАССЕ З ЧЕТВЕРТЬ

ТЕМА: ВЕСНА.

Учитель-логопед: Илюшина Т. В.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

 Развивать письменную и устную речь учащихся, психические функции;

 Учить планировать высказывания, правильно подбирать слова;

 Развивать графомоторные навыки в условиях, максимально приближённых к ситуации письма.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Карточки со словами,

Матрицы,

Картинка весны,

Схема разветвлённого алгоритма.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

1. Оргмомент . Чтение таблицы согласных на выдохе:

Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х П Ж Л П С ХЧ ШБ Р П Т С М

2. Загадка о весне.

1. Пришла белая да седая, Пришла зелёная, молодая.

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи. (Весна)

З. Цель занятия: написать рассказ об изменениях в природе весной.

Подготовительные упражнения.

А) «Расширение перцептивного диапазона».

ЯРКО, СОЛНЦЕ, ПОЯВИЛИСЬ, НА ПРИГОРКЕ, СТАЛИ ВИТЬ, ГНЕЗДА.

Б) Работа с матрицей.

1.    ПРИЛЕТЕЛИ ГРАЧИ И СКВОРЦЫ.

2.    ОНИ ТСАЛИ ВИТЬ ГНЕЗДА.

В) Наложение перцептивных полей.

ЯРКО СВЕТИТ

4. «Замена лексем».

А) Подбор синонимов к словам:

СВЕТИТ -ПРИЛЕТЕЛИ -

Б) Подбор антонимов:

ЯРКО появились ЗЕЛЕНЕЕТ ПРИЛЕТЕЛИ -

В) Подбор слов действий к словам-предметам:

СОЛНЦЕ ЛУЖИ -

ТРАВА -

ГРАЧИ -

5.    Физкультминутка.

6.    Анализ предложений.

1.    Подходят ли они к нашему рассказу? НА ЛУЖАЙКАХ ПОЯВИЛСЯ ЛЁД.

ПРИЛЕТЕЛИ ГРАЧИ.

ТРАВА ПОЖУХЛА.

2.    Продолжи предложение.

ЯРКО

НА ДОРОГАХ НА ПРИГОРКЕ ПРИЛЕТЕЛИ ОНИ СТАЛИ .

7.    Пересказ по мнемоническо^му образцу.

8.    Запись по алгоритму,

ВЕСНА

                   СОЛНЦЕ            ЛУЖИ              ТРАВА            ГРАЧИ

ГНЕЗДЕ

9.                          Итог занятия.

Чтение письменных рассказов детьми.

10.                     Литеропространственный диктант. О н

в