Мұғалім партфолиосы
Оценка 5

Мұғалім партфолиосы

Оценка 5
Контроль знаний
docx
чистописание
Взрослым
16.02.2019
Мұғалім партфолиосы
Публикация является частью публикации:
1ши ашық сабақ.docx
Науайы атындағы жалпы орта мектебі Тақырыбы:   Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі.. Ашық сабақ  «Алтын сақа» (интеллектуалдық ойын) Мұғалім:     Джуманазарова  Муножат  Шакировна Сынып:       1  «Ә» 2018 ­ 2019 оқу жылы Қысқамерзімді сабақ жоспары Мектеп:       Ә. Науайы  атындағы жалпы орта мектебі Мұғалім:     Джуманазарова  Муножат  Шакировна Сынып: 1                                                 Қатысқандар саны:                                                                      Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Пәнаралық байланыс АКТ қолдану дағдылары Тілдік құзыреттілік Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі.. «Алтын сақа» (интеллектуалдық ойын) 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту   1.8 Берілген тақырыпқа  әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс  айту Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Балалардың  жеке қабілетін ашу, шығармашылық дербестігін  дамыту, қызығушылығын арттыру,  белсенділікті, ізденімпаздықты  қалыптастыру, топта бірлесе жұмыс істеуге, басқа адамның  жұмысын бағалауға үйрету, қатысушылардың шеберліктерін, ой –  өрісінің қызығушылығын дамыту. Балаларды ұйымшыл болуға,  шапшаңдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай  алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Өнер, ана тілі сабағы Интербелсенді тақта , таныстырылым. Т дыбысы мен әрпі. Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы Ынтымақтастық  Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Психологиялық  ахуал  қалыптастыру:  «Ақ тілек, әсем күлкі» атмосферасын  қалыптастыру 3 минут ­ Көңіл – күйлерің қалай? ­ Керемет! (қолдарын көтереді) ­ Сабаққа дайындықтарың қалай? ­ Тамаша! (алақандарын шапалақтайды) ­ Ынталарың қалай? ­ Ғажап. (бас бармақтарын көтереді) Топтар өздерін таныстырады: Сұңқар тобы Сұңқар тобы алға, Биіктерге самға, Бірлігіміз бар да, Жүреміз тек алда. Жалындар тобы Жалындар жалма, Қарсылас топтан қалма, Ешқашан талма, От болып лаула. Достық тобы Достық тобы алға, Биіктерге самға, Достығымыз барда, Жүреміз тек алда. Сабақтың ортасы 3 минут Қызықты  тапсырмалар 27минут ­ Бүгінгі «Алтын сақа» сайысының кезеңдерімен  таныстырып өтейін: І кезең:       «Жаңылмай  буын  құрайық» ІІ кезең:      «Сиқырлы  әріптер» ІІІ кезең:     «Білгенге  маржан» ІV кезең:     «Бәйге»  І кезең:       «Жаңылмай буын құрайық» Жұптық жұмыс. Берілген кеспе әріптерден жұп – жұп болып буындар  құрастырып А3 форматқа жапсыру. Т дыбысын пысықтау. Сол буындарды қатыстырып сөз құрау.                          ІІ кезең:      «Сиқырлы әріптер»             Топтық жұмыс Міне менің қолымда «Сиқырлы хат» бар. Бұл сиқырлы хаттар түрлі – түсті екенін көріп тұрсыңдар. Бір түсті  хатты таңдап алсаңдар, ішінде сиқырлы құрастыратын  әріптер бар. Сол әріптерден тез әрі дұрыс сөздер  құрастыру керек. Бәріңе сәттілік тілеймін. Дәптермен жұмыс. Дәптер, кітап, мектеп. Сергіту сәті. ІІІ кезең:     «Білгенге маржан» Таныстырылым Тапсырмалар Жеке жұмыс. Дорбаның ішінде асықтар бар. Осы асықтарда  тапсырмалар бар.  Қазақ әліпбиінде неше әріп бар?  Әліпбиде  неше таңба және дыбыс бар?  Дыбыс дегеніміз не ?  Дыбыстың  неше түрі бар?  Әріп дегеніміз не?  Дыбыстар қандай текшемен белгіленеді? Сұрақтарға жауап берген балалар  ынталандырылып  тұрылады. ІV кезең:     «Бәйге» Қарап тұрмай бәйгеге еріңіз, Шәкірттерге әділ баға беріңіз. Жүзден жүйрік , мыңнан тұлпар шығарар, Бәйге, бәйге ,бәйгелерді көріңіз. Бұл бөлімде балалар қойылған сұрақтарға тез әрі  нақты дұрыс жауабын беру керек. Берілген сұраққа  жауапты білсеңдер алдарыңда тұрған тетікті басып  жауап бере алатындарыңды білдіресіңдер. Тетіктерді  баспай жауап қабылданбайды. Жауап бере алмаса  келесі топ жауап бере алады. Ендеше сендердің  білімге деген құштарлықтарыңды дәлелдейтін «Бәйге» сайысын бастаймыз. Дайынбыз ба? «Алтын сақа» ертегісінің кейіпкерлерін атап бер. ­Бай жылқы бағып жүріп, су бетінде қалқып жүрген  нені көрді? ­ ­ ­ Бала қандай тайға мінді? ­ Отырсам тұралмаймын, тұрсам отыралмаймын, ­ деп  кім айтты? ­ Құрығыңды құлдыратып, жүрегіңді сылдыратып,  жылқыға бар , деп кім айтты? ­ Бала жұртқа келсе алтын сақа қай жерде қалыпты? ­ Бала кемпірден қашып, қандай ағаштың басына  шықты? ­ Кемпірді қай жануар алдап кетті? ­ Баланы кемпірден кім құтқарды? ­ Құлпырған дала гүліндей, Жүретін ылғи күлімдеп. Сайыстарда ылғи да, Жүре берсін сүрінбей. – дей келе сайысқа  қатысушыларымызды мадақтап қояйық. Жеңімпаз топты  анықтап «Алтын сақа» тапсырылады. Аяқталуы 5минут Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Кері  байланыс Стикерлермен  бағалау Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Қабілеті  жоғары оқушыларға  қандай тапсырмалар  қоюды жоспарлап  отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары  оқушылар  айтылған сөздер  мен сөйлемдердің  көпшілігін дұрыс  қайталай алады. Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін   тексеру жоспарыңыз?  Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Пәнаралық байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды бір­ біріне деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу.

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы

Мұғалім партфолиосы
Скачать файл