МАРШРУТ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПЕДАГОГАМ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Публикация является частью публикации:

МАРШРУТ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ПЕДАГОГАМ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Понятие системно - деятельностного подхода было введено в 1985 году как особого рода понятие. Этим старались снять позицию внутри отечественной психологической науки между системным подходом , который разрабатывается в исследованиях классиков отечественной науки (таких, как Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Лома и др.) и деятельностным, который всегда был системным (его разрабатывали Л.С. Выготский, Л.В. Занков, А.Р. Лурия, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и многие и др.) Системно -

деятельностный подход является попыткой объединения этих подходов. Особенностью системно -

деятельностного подхода является положение о том, что психологический функции и способности есть результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психологическую деятельность путем последних преобразований.

Н.И. Аксенов.

М___________________________________________________________________________________________

Е___________________________________________________________________________________________

Р___________________________________________________________________________________________

О___________________________________________________________________________________________

П___________________________________________________________________________________________ Р___________________________________________________________________________________________

И___________________________________________________________________________________________

Я___________________________________________________________________________________________

Т___________________________________________________________________________________________

И___________________________________________________________________________________________ Я___________________________________________________________________________________________ ПОЯСНЕНИЯ:

1 образовательный маяк - содержательный представлен работой по поддержке и сопровождению компетентностного развития педагогов.

2 образовательный маяк технологического сопровождения включает управление внедрением в образовательный процесс передовых информационных, психологических, воспитательных и педагогических технологий.

3 образовательный маяк методического сопровождения включает: учебно - методическое сопровождение, развитие потенциала педагогических кадров, образовательное партнёрство и издательскую деятельность.

4 образовательный маяк обобщающе - аналитический предусматривает получение достоверной и достаточно полной информации о качестве подготовки педагогов и выявляет пути достижения более эффективных результатов.