Мастер-класс "Роспись по камню", посвященный дню рождения буквы "Ё"

ИСТОРИЯ БУКВЫ Ё.
Почему 29 ноября празднуется день рождения буквы «ё»?
Дело в том, что до конца XVIII века в разговорной речи буква «ё» звучала, а в письменной, и также, в азбуке, её не было, хотя использовались различные варианты обозначения в письме. 29 ноября 1783 года в доме княгини Екатерины Романовны Дашковой, директора Российской Академии наук, состоялось заседание Академии, где она предложила заменить двухбуквенное обозначение звука «io» в отечественной азбуке одной новой буквой "Е" с двумя точками сверху. Доводы Дашковой показались академикам убедительными, и вскоре её предложение было утверждено общим собранием Академии. Но широкую известность буква «ё» приобрела благодаря знаменитому историку Николаю Михайловичу Карамзину, которым в первой книжке стихотворного альманаха «Аониды» с буквой «ё» были напечатаны слова «зарёю», «орёлъ», «мотылёкъ», «слёзы», а также первый глагол с «ё» - «потёкъ».
В 2005 году на родине историка Н. М. Карамзина в Ульяновске (бывшем Симбирске), букве «ё» установлен памятник - прямоугольная плита из коричневого мрамора, на которой выбита строчная «ё».

Этапы работы
художественной росписи по камню:

Самое главное правило:
Работая в технике художественной росписи с акриловыми красками, закрывайте тюбики и держите ненужные кисти в воде, иначе они быстро станут непригодными для рисования. Следите и за палитрой – на ней разведённые краски тоже сохнут, и их необходимо будет несколько раз разбавлять до нужной консистенции.

Дошкольникам - роспись по камню можно предложить в качестве нетрадиционного рисования в совместной образовательной деятельности в режимных моментах (в индивидуальной и подгрупповой работе). Для них – это очень увлекательное и необычное задание.
В последствии, камни расписанные детьми можно использовать на занятиях по познавательному развитию, развитию речи, музыке.
Например, задание на формирование ЭМП:
- Найти большой и маленький камень.
Выстроить цепочку от самого маленького до самого
большого (и обратно)
- Решать элементарные примеры.

Заключение

Применять в познавательно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности:
- Указать свойства камня (на ощупь: гладкий, шероховатый (тонет – не тонет; что мягче, камень или пластилин; звуки, которые камни издают)
На развитие речи:
- Опиши понравившийся камень.
На музыкальном занятии:
- Игры-шумелки, на извлечение разнообразных звуков.
А так же, расписанные камни дети могут применять в игровой и самостоятельной деятельности (театрализованная деятельность, закрепление ПДД и др.)

А этих божьих коровок в технике «Роспись по камню»
выполняли дети моей младшей группы №7 «Сказка»