Мастер-класс "Критериальное оценивание достижений младших школьников"

Занимательные материалы
pptx
05.11.2017

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

Мастер-класс "Критериальное оценивание достижений младших школьников"

КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ.pptx

КРИТЕРИАЛЬНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«ЯБЛОКО ОТ ЯБЛОНИ НЕДАЛЕКО ПАДАЕТ»

Найдите применение каждой группе яблок

• Реализация системно- деятельностного подхода. • Новая система оценивания. • Наличие в ОУ основной образовательной программы.

Виды критериального оценивания • Формирующе е (текущее) Цель: осуществление оперативной взаимосвязи между учителем и учениками в процессе обучения. • Констатирую щее (итоговое) Цель: определить уровень подготовки учащихся

Принципы критериального оценивания • Критерии должны быть однозначными и предельно чёткими. • Гибкость и вариативность. • Естественность процесса контроля и оценки. • Приоритет самооценки.

Алгоритм выработки критериев • При планировании урока выделить понятия – знать и уметь; • Выделить формируемое умение; • Определить пошаговые операции выделенного умения; • Из пошаговых операций выделить критерии; • Составить таблицу критериев.

Пример таблиц учета своих знаний № 1. Мои умения Ученик Учитель Знаю орфограмму «Безударная гласная в корне слова» Умею ставить ударение Умею выделять корень Умею подбирать однокоренные слова 2. 3. 4. Далее выработка дальнейших действий

Перспективная цель критериального оценивания достижение полной ответственности обучаемого за процесс и результат непрерывного самообразования.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также