Мастер-класс по изобразительному искусству " Нетрадиционные приемы рисования. Ниткография". (1 класс)

«Нетрадиционное рисование. Летняя фантазия»  Мастер­ класс Цель   мастер­класса: знакомство   с   нетрадиционной   техникой   рисования   – диатипией. Задачи: ­ способствовать развитию   речи, памяти, мышления, творческого воображения, художественно­эстетических навыков, глазомера, внимания; ­   создать   условия   для   развития   интереса   к   изобразительному   творчеству, окружающему миру. ­ воспитывать желание выполнять работу красиво, любить и понимать красоту, беречь природу. Оборудование: Раздаточный   материал:   картины   художников   по   теме,   насекомые   –   макеты   и рисунки, нити для ниткографии, листы бумаги, краски, простые карандаши, резинки, баночки с водой, палитра, кисточки, альбомные листы. Учитель делит класс на 4 группы. Предлагает взять с парт цветные лепестки и назвать   их   лепестками   настроения.   Каждая   группа   выбирает   4   понравившихся лепестка   и   прикрепляет   их   на   доску.   Предлагает   детям   сделать   цветок   не одиноким, поэтому к нему нужно что­то добавить?... А   что   именно,   дети   узнают  по   описанию,   то,   что  спрятано   в  шкатулке:  здесь спрятался тот, у кого есть голова, грудь, брюшко и 6 лапок. (Насекомое). Далее предлагается задание по группам: определите, какое именно насекомое спряталось в шкатулке. Карточка 1. Сел на белый одуванчик. Голубой  аэропланчик. Крылья солнышком погрел и обратно улетел. (стрекоза) Карточка 2. Над цветком порхает, пляшет, Веерком узорным машет. Шевелились у цветка Все четыре лепестка. Я сорвать его хотел – Он вспорхнул и улетел. (Бабочка) Карточка 3. Какая коровка, скажите, пока ещё никому не дала молока? Красненькие крылышки, черные горошки. Кто это гуляет по моей ладошке? (Божья коровка) Каждая группа выполняет своё индивидуальное задание. Я не останавливаюсь на поэтапном   рисовании   насекомых,   а   уделю   внимание   нетрадиционному   приёму рисования ­  ниткографии. Этапы выполнения работы: 1. Рисуем стрекозу карандашом (голова, грудь, брюшко). 2. Работаем в цвете. 3. НИТКОГРАФИЯ (нетрадиционный приём рисования): 1) возьмем нитки 25­30 см, окрасим их в разные цвета; 3) сложим половинки листа, прижмем их друг к другу, разгладим. Не снимая ладони с бумаги, другой рукой осторожно выдергиваем одну нитку за другой. Дорисовываем камыши, листья, цветы 4. Подведение итогов занятия.