Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя Бородина Лилия Викторовна Бородина Лилия Викторовна

Математика ∙ 2 класс ∙ УМК «Школа России»

  • Презентации учебные
  • ppt
  • 31.03.2019
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
Цель: закрепить умения решать задачи на нахождение уменьшаемого, вычитаемого на основе нахождения целого и его части, совершенствовать знания компонентов сложения и вычитания; развивать навыки самостоятельной работы; воспитывать сознательную дисциплину. Задачи урока: Учить использовать для решения задач схематический чертёж или схему, проверять задачи. ( т.е. развивать навыки самоконтроля) Проверить умение самостоятельно решать задачи изученных видов; Развивать навыки самооценки.
Иконка файла материала 6.11.ppt
Тема урока:  Периметр  многоугольника. Сравнение выражений.
6 ноября. Классная   работа.
Сомневаюсь в своих  знаниях! Переживаю! Настроение отличное!  К уроку готов!
Каллиграфическая минутка 69 Из чисел: 48, 1, 14, 4, 40, 81, 8, 18, 84, 44, 80,  88 ­ выпиши все двузначные числа в порядке       возрастания.
«Молчанка»
Какое выражение лишнее?  12 – 7 20 – 15 15 – 9 14 – 9 13 – 8 11 – 6
Прочитай   (8­3)+9                (7+6)­3  11­(12­6)             7+ (4+6)
Прочитай   (8­3)+9                (7+6)­3  11­(12­6)             7+ (4+6)
Как называются эти фигуры? 1) 2)
Геометрическое задание  Геометрическое задание  Геометрическое задание  Чтобы найти длину ломаной, надо измерить звенья и  сложить полученные величины.
3 5 И 6 Р 4 2 5 3 3 Е 3 2 5 Е 6 4 5 5 Р 2 Т 7 СУММА   ДЛИН    СТОРОН 1818 1010 1212 1313 1515 66 88 1111 5 3 М 5 6 2 2 П 2
Cравнение выражений • 10­2*4+3 •     8       7 •       8  > 7 • 10­2 > 4+3 15­8 * 15­7 7+5 *  5+7                   9­3 * 6+4 11­3 * 11­4 12­4  * 10­4 12+0 * 11+1
Задача 3 Было­12 ч. Поставили­ 4ч. и  3 ч. Осталось ­?
Контроль         1вариант 15­ (12­6)        10  * 9­6 ( 7+6 ) ­4           17­7 * 10         2 вариант      (9­3)+9           20­1*10       8+ (4+6)         9*18­9 Вставь в «окошки» числа так, чтобы
Сомневаюсь в своих  знаниях! Переживаю! Настроение отличное!
СПАСИБО ЗА УРОК!

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также