Материалы по проведению дифференцированного зачета по дисциплине: Математика

Материалы по проведению дифференцированного зачета по дисциплине: Математика

Медиа
Контроль знаний
docx
Математика
СCУЗ, ВУЗ
20.02.2018
Темы (разделы) на дифференцированный зачет по дисциплине _______________Математика___________________ Специальность 260807«Технология продукции общественного питания» Группа №___10 СПО_______ курс __1__ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № раздела\темы Наименование разделов и тем Макс. учеб. нагруз ка. час Кол-во часов Внеа-удитор ная работа всего Из них Прак-тиче-ских Контроль 1 семестр Введение 1 1 1 Развитие понятия о числе 19 13 5 1 6 2 Корни, степени и логарифмы 58 39 20 2 19 3 Прямые и плоскости в простран-стве 46 31 11 2 15 4 Элементы комбинаторики 18 12 1 1 6 5 Координаты и векторы 27 18 6 1 9 6 Основы тригонометрии 32 22 2 1 10 Итого за 1-ой семестр 201 136 45 8 65
№ 10 диф зачат по математике.docx
Согласованы  и рекомендованы  с целью практического применения цикловой комиссией  и общих  естественнонаучных дисциплин  Протокол № _____ от ___________ 2011 г. Председатель ЦК   _______Г.Н.Филимонова УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР  _____________А.С.Золотаре в Материалы по проведению дифференцированного зачета по дисциплине: Математика Специальность: 260807«Технология продукции общественного питания» Группа :       10СПО Подготовил: преподаватель Жадан Иван Алексеевич                                 г. Каменск­Шахтинский
2011г
Темы (разделы) на дифференцированный зачет по дисциплине  _______________Математика___________________ Специальность  260807«Технология продукции общественного питания  »    Группа №___10 СПО_______ курс __1__ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № разде ла\те мы Наименование разделов и  тем Макс. учеб. нагруз ка. час Кол­во часов всего Из них Внеау дитор ная работа 1 семестр Введение  1 2 3 4 5 6 Развитие понятия о числе Корни, степени и логарифмы Прямые и плоскости в  пространстве Элементы комбинаторики Координаты и векторы Основы тригонометрии Итого  за 1­ой семестр 1 19 58 46 18 27 32 201 1 13 39 31 12 18 22 136 Практ ически х   5 20 11 1 6 2 45 Кон тро ль  1 2 2 1 1 1 8 6 19 15 6 9 10 65
Необходимое условие допуска к зачёту:  1. Самостоятельное решение домашнего задания. Наличие выполненных заданий по внеаудиторной самостоятельной работе в объеме не менее 40% Наличие  выполненных заданий по внеаудиторной самостоятельной работе в объеме не  менее 40%. 2. Усвоение учебного материала в объеме не менее 80%.   Форма дифференцированного зачета:  –  письменный опрос; Процедура проведения дифференцированного зачёта: выполнение письменной  работы  в течении 90 минут Критерии оценивания письменной работы Отметка 5 4 3 2 Коэффициент       0,9 ≤ к ≤ 1 0,8 ≤ к < 0,9 0,7 ≤ к < 0,8 к < 0,7 Баллы 54­60 48­53                 42­47 Менее 42 балла Условия освобождения  студентов от дифференцированного зачёта: ­ посещение студентом теоретических, практических  занятий ( 80 – 100%) ; ­ наличие полного объёма конспектов в рабочей тетради по дисциплине; ­   наличие   словаря   терминов   и   формул,   если   предполагает   специфика дисциплины; ­самостоятельное изучение темы (тем); ­выполнение полного объёма домашних (внеаудиторных)  работ; ­ стабильные положительные результаты тематического контроля по дисциплине; ­ участие в исследовательской деятельности Итоговая  оценка  ставится как среднее арифметическое  результатов  текущего,  тематического  контроля  и оценки за данный зачет.
Объекты контроля и требования к результатам обучения Требования к результатам обучения Уров ни усв № зад а ния № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Объекты контроля Решение иррациональных   уравнений. Решение показательных  уравнений  Взаимное расположение  прямых в пространстве  Формула числа сочетаний  Координаты вектора в  пространстве, простейшие  задачи в координатах Решение логарифмических  выражений   Решение упражнений по  темам « Координаты вектора  в пространстве, простейшие  задачи в координатах» Свойства логарифмов Тригонометрические  формулы 10 Основные свойства степени 11 Формулы приведения 12 13 Решение показательных  неравенств Радианная мера угла 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 I I I II I II II II II II II II II Умение решать иррациональные  уравнения   Умение решать показательные  уравнения Знание определений  параллельных прямых,  скрещивающихся прямыми,  параллельность прямой и  плоскости и перпендикулярных  прямых  Умение   выполнять   действия   с комбинаторными  элементами. Знание правила вычисления  координат суммы двух и более  векторов, разности, произведения  вектора на число, координат  середины отрезка Умение решать логарифмические  уравнения Умение  применять при решении  упражнений правила вычисления  координат суммы двух и более  векторов, разности, координат  середины отрезка, расстояния,  длины, скалярного произведения Знание свойств логарифмов Знание тригонометрических  формул Знание основных свойств степени Умение   применять   формулы приведения   при   выполнении практических заданий Умение решать показательные  неравенства Умение применять формулу для  Коли честв о балло в 1 1 1 3 1 4 21 4 7 6 3 2 3
14 Градусная мера угла 14 II вычисления радианной меры угла  Умение применять формулу для  вычисления градусной меры угла                                                                         Итого существенных операций: 3 60 1 вариант      При выполнении заданий 1­3 выписать номер правильного ответа. 1. Корнем  уравнения   √х−1=2  является:     Варианты ответов.1) 3;  2) 4; 3)5; 4) уравнение корней не имеет. 2.  Корнем  уравнения  3х=1/3  является:      Варианты ответов.1) ­1;  2) 1; 3) уравнение корней не имеет; 4) 0. 3.  Верно ли, что:      а)  две прямые в пространстве называются параллельными, если они лежат в  одной плоскости и не пересекаются;     б)  две прямые в пространстве называются параллельными, если они не лежат в  одной плоскости и не пересекаются;      1) верно только а;   2) верно только б;   3) оба не верны. 4. Вычислить:   С6 5.   Выписать пропущенное слово «Каждая координата суммы двух или более  векторов равна ____________соответствующих координат этих векторов» 6. Решить уравнение: log3(x­2)=3 7. Найти: расстояние, середину отрезка, длину, скалярное произведение, сумму и  разность. Если ⃗а   При выполнении заданий 8­10 необходимо установить соответствие. 8. Установи соответствие: 1. loga(bc) 2. r∙log ab {−2;−1;1},⃗в{3;4;0} a) log abr   . 3 б) loga  b c в) logab+logac г) alog  3. bc b+log  c 4. log ab ­ log ac a a 9. Установи соответствие: 1. 1 2. 1+tg2α а) cos2α б¿ 1−cosα 2 3. cos(α+β) 4. sinα∙cosβ­cosα∙sinβ в) cosα∙cosβ­sinα∙sinβ ∙cosα+β α−β г) 2sin 2 2 5. cos2 α­sin2β α 2 ­6. sin2 7. sinα­sinβ д) cos2 е) sin(  α + sin2α ­ )α β ё¿ 1 cos2α
∙ а)ах∙вх 10. Установи соответствие: 1.ах1 ах2 2.ах1 ах2 3. ( ах1 )х 2 4. (а∙в)х б) ах1∙х2 ах вх в) 5.(а в)х 6. а­х г) ах1+х2 1 ах д) е) ах1−х2 11. Используя формулы приведения вычислить  cos1500. 12. Решить неравенство: 3х>9. 13.Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 400. π 6  . 14. Найти градусную меру угла выраженного в радианах:  2 вариант       При выполнении заданий 1­3 выписать номер правильного ответа. 1. Корнем  уравнения   √х+2=1  является:     Варианты ответов.1) ­1;  2) уравнение корней не имеет; 3)3; 4)1. 2.  Корнем  уравнения  2х=­ 8  является:      Варианты ответов.1) ­3;  2) 2; 3) уравнение корней не имеет; 4) 3. 3.  Верно ли, что:      а)  две прямые называются скрещивающимися, если они лежат в одной  плоскости;      б) две прямые называются скрещивающимися, если они  не лежат в одной  плоскости.      1) верно только а;   2) верно только б;   3) оба не верны. 4. Вычислить:  С4 5.   Выписать пропущенное слово «Каждая координата разности двух векторов равна  ____________соответствующих координат этих векторов» 6. Решить уравнение: log5(x­1)=2 7. Найти: расстояние, середину отрезка, длину, скалярное произведение, сумму и  разность. Если ⃗а   При выполнении заданий 8­10 необходимо установить соответствие. 8. Установи соответствие: b+log  c  1. loga(bc) a a {3;−2;1},⃗в{0;4;2} а) alog  .   2
2. r∙log ab 3. bc б) logab+logac в) loga  b c г) log abr 4. log ab ­ log ac 9. Установи соответствие: 1. 1 2. 1+tg2α а) cos2α + sin2α б¿ 1 cos2α 3. cos(α+β) 4. sinα∙cosβ­cosα∙sinβ 5. cos2 α­sin2β α 2 ­6. sin2 7. sinα­sinβ в) cos2α  α−β ∙cosα+β 2 г) 2sin 2 д) cosα∙cosβ­sinα∙sinβ е) sin( ­ )α β ё¿ 1−cosα 2  ∙ а) 1 ах 10. Установи соответствие: 1.ах1 ах2 2.ах1 ах2 б) ах1+х2 3. ( ах1 )х 2 в) ах1−х2 4. (а∙в)х 5.(а в)х 6. а­х г) ах1∙х2 д¿ах∙вх ах вх е) 11. Используя формулы приведения вычислить  sin1350. 12. Решить неравенство: 4х <  1 2 . 13.Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 1200. π 9  . 14. Найти градусную меру угла выраженного в радианах:      При выполнении заданий 1­3 выписать номер правильного ответа. 3 вариант
1. Корнем  уравнения   √х−3=0  является:     Варианты ответов.1) 3;  2) ­3;  3)0; 4) уравнение корней не имеет. 2.  Корнем  уравнения  4х=1/4 является:      Варианты ответов.1) ­1;  2) 1; 3) уравнение корней не имеет; 4) 0. 3.  Верно ли, что:      а)  прямая и плоскость называются параллельными, если они не имеют общих  точек;     б)  прямая и плоскость называются параллельными, если они не имеют только  одну общую точку;      1) верно только а;   2) верно только б;   3) оба не верны. 4.   Выписать пропущенное слово «Каждая координата произведения  вектора на  число  равна ____________соответствующих координат вектора на это число» 5. Решить уравнение: log2(x­3)=4 5 . Вычислить:   С7 {4;3;1},⃗в{−2;0;3} 6 7. Найти: расстояние, середину отрезка, длину, скалярное произведение, сумму и  разность. Если  ⃗а   При выполнении заданий 8­10 необходимо установить соответствие. 8. Установи соответствие: 1. loga(bc) 2. r∙log ab а) logab+logac  .   б) loga  b c в) log abr 3. bc c b+log  г) alog  4. log ab ­ log ac a a 9. Установи соответствие: 1. 1 2. 1+tg2α 3. cos(α+β) 4. sinα∙cosβ­cosα∙sinβ  + sin а) cosα∙cosβ­sinα∙sinβ  α б) cos2 в) cos2α 1 г¿ 2α cos2α 5. cos2 α­sin2β д¿ 1−cosα 2 α−β 2 ∙cos α+β 2 ё¿sin(α−β) α 2 е) 2sin  ∙ ­6. sin2 7. sinα­sinβ 10. Установи соответствие: 1.ах1 ах2 2.ах1 ах2 3. ( ах1 б) ах1−х2 1 ах в) а)
)х 2 4. (а∙в)х 5.(а в)х 6. а­х ах1+х2 ах вх г) д)ах∙вх е) ах1∙х2 11. Используя формулы приведения вычислить  cos1200. 12. Решить неравенство:  ( 1 2)x  >  1 4 . 13.Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 1500. π 5  . 14. Найти градусную меру угла выраженного в радианах:  4 вариант      При выполнении заданий 1­3 выписать номер правильного ответа. 1. Корнем  уравнения   √х+3=4  является:     Варианты ответов.1) 7;  2) уравнение корней не имеет; 3)13; 4)1. 2.  Корнем  уравнения  5х=25  является:      Варианты ответов.1) ­2;  2) 2; 3) уравнение корней не имеет; 4) 5. 3.  Верно ли, что:      а)  две прямые в пространстве называются перпендикулярными, если они лежат в одной плоскости;     б)  две прямые в пространстве называются перпендикулярными, если они имеют  одну общую точку;      1) верно только а;   2) верно только б;   3) оба не верны. 4.  Выписать пропущенное слово «Каждая координата середины отрезка равна  ____________соответствующих координат его концов» 5. Решить уравнение: log3(x+4)=3 2 . Вычислить:   С5   {2;−1;3},⃗в{0;−3;3} 6 7. Найти: расстояние, середину отрезка, длину, скалярное произведение, сумму и  разность. Если  ⃗а   При выполнении заданий 8­10 необходимо установить соответствие. 8. Установи соответствие: b 1. loga(bc) c а) loga  . c  a b+log  a 2. r∙log ab 3. bc 4. log ab ­ log ac 9. Установи соответствие: 1. 1 б) alog  в) logab+logac г) log abr а) sin(α­β)
2. 1+tg2α 3. cos(α+β) 4. sinα∙cosβ­cosα∙sinβ α−β ∙cos α+β 2 б) 2sin 2 в) cosα∙cosβ­sinα∙sinβ г¿ 1−cosα 5. cos2 α­sin2β д¿ 2 1 cos2α α 2 ­6. sin2 7. sinα­sinβ е) cos2α ё¿cos2α+sin2α  ∙ а) ах1−х2 10. Установи соответствие: 1.ах1 ах2 2.ах1 ах2 3. ( ах1 )х 2 4. (а∙в)х 1 ах б) в) ах1+х2 ах вх г) 5.(а в)х д¿ах1∙х2 6. а­х 11. Используя формулы приведения вычислить  sin2100. е)ах∙вх 12. Решить неравенство: 2х <  1 2 . 13.Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 750. π 10  . 14. Найти градусную меру угла выраженного в радианах:  Эталон ответов Вариант 1 Решение 3 1 1 Сумме  log3(x­2)=3, log3(x­2)=log3 27(1),  x­2=27(1),  x=29(1). Проверка: log3(29­2)=3, log3 27=3, 3=3. (1) Ответ: х=29.  № 1 2 3 4 5 Р 1 1 1 1 4
6 7 3= С6 6! 3!∙3!(1) = 3!∙4∙5∙6 3!∙1∙2∙3(1) =20(1) Дано  а→{−2;−1;1},в→{3;4;0} Найти : d, хс, ус, zc , |a|,a→∙b→,a→+b→,a→−b→  Решение  d=√(x2−x1)2+(y2−y1)2+(z2−z1)2 (1) ? 0−1 ¿ ¿ ¿2 √¿ (3−(−2))2+(4−(−1))2+¿ (2) d =  x1+x2 −2+3 2 = 1 2 ;yc=−1+4 2 =3 2 ;zc=1+0 2 =1 2 (3) 2 xc= ;   xc= |a→|=√x2+y2+z2 (1) |a→|=√(−2)2+(−1)2+12 |b→|=√32+42+02=5 (2) a→∙b→=|a→|∙|b→|∙cos(^a→∙b→) −2∙3+(−1)+1∙0 cos(^a→∙b→)= = √6 (2) √6∙5 = √6∙5∙(−2 √6)=−10 (2) a→∙b→ (1) = −10 5√6 =−2 √6 (3) 8 9 10 11 12 13 a→+b→{−2+3;−1+4;1+0},a→+b→{1;3;1} (2) a→−b→ = {−2−3;−1−4;1−0},a→−b→{−5;−5;1} (2) 1в,2а,3г,4б 1д,2ё,3в,4е,5а,6б,7г 1г,2е,3б,4а,5в,6д cos1500= cos(1800­300) = ­cos300 =­ √3 2                                             (1)                   (1)                    (1) 3x>9, 3x >32(1), x>2(1) , α0= π 180 ∙40=2π 9 (2) α0= π 1800∙α(1) 1800 π 14 αрад= ∙π 6 =300(2)                                                                             ИТОГО:  180 π ∙α(1) , αрад= 3 21 4 7 6 3 2 3 3 60
Вариант 2
№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Решение 1 3 2 Разности  Log5(x­1)=2, log5(x­1)=log5 25(1),  x­1=25(1),  x=26(1). Проверка: log5(26­1)=2, log 525=2, 2=2. (1) Ответ: х=26. 4! С4 =6(1) = 2!∙3∙4 2!∙1∙2(1) 2!∙2!(1) 2= Дано  а→{3;−2;1},в→{0;4;2} Найти : d, хс, ус, zc , |a|,a→∙b→,a→+b→,a→−b→  Решение  d=√(x2−x1)2+(y2−y1)2+(z2−z1)2 (1) ? 2−1 ¿ ¿ ¿2 √¿ (0−3)2+(4−(−2))2+¿ (2) d =  x1+x2 3+0 2 =3 2 ;yc=−2+4 2 =1;zc=1+2 2 = 3 2 (3) −6 √14∙2√5 = −3 √14∙√5 (3) = 2 = √14 (2) xc= ;   xc= |a→|=√x2+y2+z2 (1) |a→|=√32+(−2)2+12 |b→|=√02+42+22=2√5 (2) a→∙b→=|a→|∙|b→|∙cos(^a→∙b→) (1) cos(^a→∙b→)=3∙0+(−2)∙4+1∙2 √14∙2√5 = √14∙2√5∙( −3 a→∙b→ √14∙√5)=−6 (2) a→+b→{3+0;−2+4;1+2},a→+b→{3;2;3} (2) a→−b→ = {3−0;−2−4;1−2},a→−b→{3;−6;−1} (2) 1б,2г,3а,4в 1а,2б,3д,4е,5в,6ё,7г 1б,2в,3г,4д,5е,6а sin1350= sin(900+450) = sin450= √2 2                                   (1)                   (1)                    (1) 4x<1/2, 22x <2­1(1), x<­1/2(1) π 1800∙α(1) 1800 π ∙α(1) α0= αрад= , α0= π 180 ∙120=2π 3 (2) , αрад= 180 π ∙π 9 =200(2) Р 1 1 1 1 4 3 21 4 7 6 3 2 3 3
Вариант 3
Решение 1 1 1 Произведению  Log2(x­3)=4, log2(x­3)=log2 16(1),  x­3=16(1),  x=19(1). Проверка: log2(19­3)=4, log 216=4, 4=4. (1) Ответ: х=19. 7! 5= С7 2!∙5!(1) = 5!∙6∙7 5!∙1∙2(1) =21(1) Дано  а→{4;3;1},в→{−2;0;3} Найти : d, хс, ус, zc , |a|,a→∙b→,a→+b→,a→−b→  Решение  d=√(x2−x1)2+(y2−y1)2+(z2−z1)2 d =  √(−2−4)2+(0−3)2+(3−1)2=√49=7 (2) (1) ? x1+x2 4−2 2 =1;yc=3+0 2 = 3 2 ;zc= 1+3 2 =2 (3) 2 xc= ;   xc= |a→|=√x2+y2+z2 (1) |a→|=√42+32+12 = √26 (2) |b→|=√(−2)2+02+32=√13 (2) a→∙b→=|a→|∙|b→|∙cos(^a→∙b→) (1) cos(^a→∙b→)=4∙(−2)+3∙0+1∙3 √26∙√13 −5 a→∙b→ = √26∙√13∙( √26∙√13)=−5 (2) −5 √26∙√13 (3) = a→+b→{4−2;3+0;1+3},a→+b→{2;3;4} (2) a→−b→ = {4−(−2);3−0;1−3},a→−b→{6;3;−2} (2) 1а,2в,3г,4б 1б,2г,3а,4ё,5в,6д,7е 1в,2б,3е,4д,5г,6а cos1200= cos(1800 ­600) = cos600= 1 2 № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13                                   (1)                   (1)                    (1) (1/2)x>1/4, (1/2)x >(1/2)2(1), x>2(1) , α0= π 180 ∙150=5π 6 (2) α0= π 1800∙α(1) 1800 π 14 αрад= ∙π 5 =360(2)                                                                             ИТОГО:  180 π ∙α(1) , αрад= Р 1 1 1 1 4 3 21 4 7 6 3 2 3 3 60
№ 1 2 3 4 5 6 7 Вариант 4 Решение 3 2 3 Полусумме  Log3(х+4)=3, log3(x+4)=log2 27(1),  x+4=27(1),  x=23(1). Проверка: log3(23+4)=3, log 327=3, 3=3. (1) Ответ: х=4. 2= С5 =10(1) = 3!∙4∙5 3!∙1∙2(1) 3!∙2!(1) 5! Дано  а→{2;−1;3},в→{0;−3;3} Найти : d, хс, ус, zc , |a|,a→∙b→,a→+b→,a→−b→ Решение  d=√(x2−x1)2+(y2−y1)2+(z2−z1)2 ? 3−3 ¿ ¿ ¿2 √¿ (0−2)2+(−3−(−1))2+¿ (2) d =  x1+x2 2+0 2 =1;yc=−3−1 2 =−2;zc=3+3 2 =3 (3) 2 xc= ;   xc= |a→|=√x2+y2+z2 (1) |a→|=√22+(−1)2+32 = √14 (2) |b→|=√02+(−3)2+32=3√2 (2) a→∙b→=|a→|∙|b→|∙cos(^a→∙b→) (1) cos(^a→∙b→)=2∙0+(−1)∙(−3)+3∙3 12 √14∙3√2 = = 4 √14∙√2 (3) √14∙3√2 = √14∙3√2∙ 4 √14∙√2 =12 (2) a→∙b→ a→+b→{2+0;−1−3;3+3},a→+b→{2;−4;6} (2) = {2−0;−1+3;3−3},a→−b→{2;2;0} a→−b→ (2) 8 9 10 1в,2г,3б,4а 1ё,2д,3в,4а,5е,6г,7б 1в,2а,3д,4е,5г,6б Р 1 1 1 1 4 3 21 4 7 6
Sin2100= sin(2700­600) = ­cos600= −1 2                                   (1)                   (1)                    (1) 2x<1/2, 2x <2­1(1), x<­1 (1) , α0= π 180 ∙75=5π 12 (2) 11 12 13 14 α0= π 1800∙α(1) 1800 π ∙α(1) αрад= ∙π 10=180(2)                                                                             ИТОГО:  180 π , αрад= 3 2 3 3 60 Материал которой необходимо повторить для  дифференцированного зачета по дисциплине «Математика» в группе 10 СПО      При выполнении заданий 1­3 выписать номер правильного ответа. 1. Решение иррациональных уравнений 2.  Решение показательных уравнений 3.  Знание определения перпендикулярных, скрещивающихся, пересекающихся,  параллельных  прямых в пространстве. 4.  знание определений по теме «Координаты вектора» 5. Решение логарифмических уравнений Решение комбинаторных задач   6.  7. Простей задачи в координатах, скалярное произведение векторов При выполнении заданий 8­10 необходимо установить соответствие.
8. Знание свойств логарифмов 9. Знание тригонометрических формул 10. Знание свойств степени 11. Решение упражнений с помощью формул приведения. 12. Решение показательных неравенств 13.Нахождения  радианной меры угла, выраженного в градусах. 14. Нахождение градусной меры угла выраженного в радианах .
Друзья! Добро пожаловать на обновленный сайт «Знанио»!

Если у вас уже есть кабинет, вы можете войти в него, используя обычные данные.

Что-то не получается или не работает? Мы всегда на связи ;)