Мектепалды даярлық сыныбына арналған "Я дыбысы мен әрпі" қысқа мерзімді жоспары

Күні:15.02 Сынып: 1 Қатысқандар саны: 23  оқушы Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін  оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаттары Жетістік критерийлері Құндылықтарды дарыту Салт­дәстүр және ауыз әдебиеті Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Я дыбысы мен әрпі. 1.2.9.2 дыбыстың сөздегі қызметін түсіну және дұрыс оқу( я  қосарлы дыбыс) 1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді  тұтас оқу,түсініп оқу ) қолдану 1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты,дауыссыз) ажырату  және дұрыс дыбыстау  1.2.4.1 Мұғалімнің көмегімен қарама­қарсы мағыналы сөздердің  мағыналарын ажырату 1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның  иллюстрациясы бойынша болжау Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы  талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай  алады.  Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. Оқушыларды бір­біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.  Пәнаралық байланыс Өнер, ана тілі сабағы АКТ қолдану дағдылары Аудиожазба , таныстырылым. Тілдік құзыреттілік Шаян­рак Сабақ барысы Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы 1.Ынтымақтастық  атмосферасын  қалыптастыру 1минут 2.Топқа  бөлу.1минут 3.Таныстырылым 2 минут Сабақтағы жоспарланған іс­әрекет Ресурстар Шаттық шеңбері Өсемiз бiз күлiп­ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп­ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы  жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай  қуаныш! Сөздер арқылы(Алдаркөсе,Қожанасыр,Жиренше,Қорқыт) 4­топқа бөлу. 1.Салт­дәстүр және халық ауыз әдебиеті. 2.Ұлттық кейіпкер Алдаркөсе.  Сабақтың ортасы 18 минут 1.Я дыбысы және әрпімен таныстыру . 2.Шаян сөзіне дыбыстық талдау жасау. 3.Оқылым.  а )Сөздерді хормен,тізбектей,жеке оқытып,сөздік,буындық­ дыбыстық талдау жүргізу. ә) «Алдаркөсе мен бай баласы» мәтінін оқыту,мазмұнын  Таныстырылым,  оқулықпен  жұмыс талдау. Постер б) Алдаркөсе жайында білетінін айтқызу. в)Топтық жұмыс.Сөздерге дыбыстық талдау жасау және  сөйлем құрастыру.Бас бармақтар арқылы өзара  бағалату. 4. Берілген сөздерге мағынасы қарама­қарсы сөзді тап. Баяу­жылдам,тез. Сергіту сәті 1 минут Аяқталуы 6 минут Қызықты  тапсырма 14 минут             Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз. Сергіту сәтіне  арналған жинақ Дәптермен жұмыс.Я әрпін жазып үйрену. Дәптерлер Мысық неге мияулады? Топтық жұмыс. Таныстырылым 1 – топ:Ертегі құрастыру  Ұлттық  киімдер,домбы 2 – топ:Мәтін құрастыру 3 – топ:Өлең құрастыру 4 – топ:Ары қарай не болғанын болжау  Смайликтер арқылы өзара бағалату. « Алдаркөсе мен бай баласы» мәтінінің мазмұны   бойынша  көрініс көрсету. Алдар рөлінде­Д.Амандық Бай баласы рөлінде­Н.Серік Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді  бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім      Сұрағым бар        Түсіндім ра ,аттың макеті Смайликтер                   Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін   тексеру жоспарыңыз?  Оқушылар өздері жасаған  бет­бейнелеріне қарап бір­ біріне көңіл­ күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді,  көңілсіз, ашулы) Пәнаралық  байланыс  Денсаулық және  қауіпсіздік  техникасының  сақталуы  АКТ  Құндылықтармен  байланыс (тәрбие) Өнер, ана тілі  сабағы Оқушыларды  бір­біріне деген  құрмет  көрсетуіне  тәрбиелеу. Сабақтың соңы 2 минут Дифференциация –  оқушыларға көбірек  қолдау көрсетуді  қалай жоспарлайсыз?  Қабілеті жоғары  оқушыларға қандай  тапсырмалар қоюды  жоспарлап отырсыз?  Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар  айтылған сөздер  мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс  қайталай алады.