Мероприятие для детей средней группы "1 сентября - День знаний!"

Конец формы

Мероприятие для детей средней группы

"1 сентября - День знаний!"

Цель: Познакомить детей с праздником «День знаний», показать общественную значимость праздника.

Задачи: Формирование  представления о  традиционных особенностях праздника 1 сентября.

Развитие  положительных эмоций, праздничного  настроения у детей.

Воспитание интереса к получению знаний .

Ход

Воспитатель:

Здравствуйте, дети! Здравствуйте, дети!!!

Очень я  рады сегодняшней встрече!

День знаний будем мы встречать. Шутить, играть и танцевать!

Осень - это значит снова

Наступил учебный год,

И сентябрь золотистый

В детский сад детей ведет.

И пускай немало славных

Разных дней в календаре,

Но один из самых главных -

Самый первый – в сентябре!

Вся страна ждала не зря, это утро сентября.

Воспитатель: Ребята, а как называется праздник 1 сентября?  Правильно, День знаний!

Сейчас  во всех населенных пунктах нашей страны 1 сентября можно видеть большое количество нарядно одетых первоклашек, шагающих с букетом цветов в школу. Там для них проводятся торжественные линейки, посвященные началу учебного года, а также уроки мира, ставшие уже традиционными. Для первоклассников звенит их первый школьный звонок. Для них звучат песни и стихи про школу. У учеников других классов тоже есть повод для радости, ведь они вновь встречаются с любимыми учителями и школьными товарищами.

Воспитатель: Вот мы и собрались сегодня в нашей группе. Какие вы большие, выросли за лето!

Ребята, вы стали на год взрослее. И теперь будете ходить в среднюю группу.

Вы все летом отдыхали? А по садику скучали?

Воспитатель:  А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить строчку из стихотворения , а вы заканчивать словами «Здравствуй, садик! Это я!»
Воспитатель:
Встали рано мы сегодня,
Нарядились мы не зря.
И сегодня скажем саду:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»
Воспитатель:
Ласковый сентябрь сегодня,
На листке календаря.
Мы пришли и улыбнулись:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»
Воспитатель:
Много нас: смешных и разных,
Вместе - дружная семья.
Раздается отовсюду:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

  группа Дельфин ПЕСНЯ «ДЕТСКИЙ САД»
Воспитатель:
А где ваша правая рука?
А где ваша левая нога?
А где ваши ручки? Похлопали!
А где ваши ножки? Потопали!
Настроенье отличное у нас???
Все такого мнения?
У всех без исключения!! Правда?
Дети: Да!!!!!!!!!!
Воспитатель:  Крикнем дружно все
Дети: УРА!!!!!!!!!!!!
Воспитатель:
Очень весело сегодня,
Звонко голоса звенят.
Потому что "Праздник Знаний"
Отмечает детский сад!

Ребята, но не толь дети в школе получают знания , в детском саду мы тоже с вами занимаемся, а что нам для этого нужно.

 А  давайте поиграем и что нам нудно  отгадаем.

Игра «Доскажи словечко»

Острый нос чертеж выводит

Аккуратно, не спеша.

Ровно линии проводит

Тонкий нос… (карандаша)

Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

 Мягкой шелковистой… (Кистью)

Мы рисуем, красим тоже,

Каждый делает, что может.

Начнет рисунок карандаш,

 А завершит его… (гуашь)

Превращу лицо я в маску,

 В этом мне помогут… (краски)

Нарисует он картину

И раскрасит Буратино,

Он напишет объявленье

И открытку-поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий тоненький… ( фломастер)

Смотри: перед тобой чудесный дом.

 Квартиры белые пустые в нём.

И если только краски в руки взять,

Жильцов ты сможешь сам нарисовать.

Ты знаешь, что это за дом?

Он называется… (альбом)

На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

 Солнце, облако, машину,

 Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог… (мелок)

Создаю я новый цвет,

 На дощечку я похожа.

 Краску, что в коробке нет,

Сделать сам художник может.

 Он смешает краски хитро

С помощью меня – … (палитры)
 Игра " Как живёшь?"

Как живёшь? - Вот так! (показывают класс)

Как идёшь? - Вот так! (шагают на месте)

Как плывёшь? - Вот так! (показывают руками, будто плывут)

Как бежишь ? - Вот так! (бег на месте)

Как шалишь? -  Вот так! (закрывают глаза руками и качают головой)

Как грустишь? - Вот так! (подпирают лицо рукой и качают головой)

Как грозишь? - Вот так! (грозят пальцем)

Игра повторяется 3 раза,  с каждым разом всё быстрее.

Игра "Угадай, что в мешке?"

Дети разбиваются на две команды. Затем воспитатель  берет мешок и по очереди подносит к каждой команде. Участники выстраиваются в шеренгу и по очереди запускают руку в мешок. Ощупав попавшийся предмет, игрок должен определить, что это такое, и сказать об этом вслух, а затем извлечь предмет на всеобщее обозрение. Если предмет угадан, то он переходит команде, если нет – возвращается в мешок. Победительницей признается команда, сумевшая выиграть больше трофеев.

Подвижная игра с флажками.

Играющие делятся на 2 группы и становятся в круг в разных местах. В центре каждого кружка – водящий с флажком в поднятой руке (флажки имеют разный цвет). По первому сигналу все, кроме водящих , разбегаются по площадке, по 2-му сигналу – приседают и закрывают глаза, отвернувшись от водящих. Дети с флажками меняются местами на площадке. По команде воспитателя  "Все к своим флажкам!" играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг него. Побеждает команда, быстрее всех образовавшая кружок.

Воспитатель: я хочу Вас угостить волшебными конфетами знаний, кто их съест, тот станет вдвое умней, прилежней и послушней. (детям раздаются конфеты)

Начало формы