Методическая разработка Делова игра по теме: «Коррупции объявлена война»

Государственное автономное образовательное учреждение Новосибирской области

«Новосибирский колледж автосервиса и дорожного хозяйства»

 Методическая разработка

Делова игра по теме: «Коррупции объявлена война»

Автор-разработчик:

Воспитатели общежития «НКАиДХ»

Гармашова Оксана Владимировна

 Новосибирск, 2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка………………………………………3

Технологическая карта мероприятия …………………….....4

План-конспект   мероприятия……………..…………………5

Список использованной литературы (источников)

Пояснительная записка

Данное мероприятие рассчитано на обучающихся проживающих в общежитии. Тема «коррупция» актуально сего как никогда. Об этом говорят средства массовой информации, разговоры людей из окружения обучающихся о взятках и взяточниках, о решении вопросов при помощи взяток.

Главная задача этого мероприятия, обсуждение такой злободневной проблемы общества, как коррупция, попытка раскрыть сущность этого явления, его причины, размышление над тем, как победить это крайне живучее явление.

 Технологическая карта мероприятия деловая игра:

«Коррупции объявлена война»

Предполагаемые   результаты: способствовать созданию антикоррупционной атмосферы в обществе, предупреждению коррупционного поведения граждан, формировать антикоррупционную устойчивость личности; показать на различных примерах, к каким последствиям может приводить коррупция при попустительстве со стороны государства и общества; выявить наиболее эффективные    пути противодействия различным формам проявления коррупции в повседневной жизни.

План- конспект проведения мероприятия

  Гармашова О.В.: Я рада приветствовать всех присутствующих сегодняшнего мероприятия.

Тема: «Коррупции объявлена война».

Цель формирование антикоррупционного мировоззрения.

Тема коррупции в России в настоящее время очень актуальна. Ведь проблема коррупции в последнее время носит массовый характер, затрагивает все сферы человеческой жизнедеятельности.  Одно из проявлений коррупции – это взятка.

Взятка (статьи 290 Уголовного кодекса Российской Федерации) — принимаемые должностным лицом (взя́точник) материальные ценности (предметы, деньги, услуги, иная имущественная выгода) за действия либо бездействие в интересах взяткода́теля или третьего лица, которые должностное лицо имеет право либо обязано совершить, с целью ускорить решение вопроса или решить его в положительном ключе, либо за совершение незаконных действий, то есть действий или бездействия, которые это лицо не может или не должно совершить в силу закона или своего служебного положения.

Наиболее часто в массовом сознании взятка ассоциируется с денежными

купюрами. Однако подарок должностному лицу, от которого зависит принятие решений, также может считаться взяткой, если его стоимость превышает 5 МРОТ. С учетом ст.575 Гражданского кодекса РФ, предельная стоимость подарка не должна превышать 3 тысяч рублей.

Признание лица виновным в совершении преступления, предусмотренного статьей 290 Уголовного кодекса Российской Федерации, предполагает установление факта получения денежных средств (в том числе и через посредника) за совершение незаконных действий.

Санкция статьи 290 Уголовного кодекса Российской Федерации предусматривает наказание в виде лишения свободы на срок до трех лет.

 Понятие взятка мы обсудили, а что такое Коррупция?

1. «Снежный ком» (мозговой штурм) слепим «снежный ком» о понятии

«коррупция». Какие ассоциации возникают у вас со словом «коррупция»? (взятка, подкуп, обман, мошенничество).

- Вот что говорит об этом понятии этимологический словарь: Коррупция (от лат.corruptio) означает подкуп, подкупность и продажность общественных и

политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц.

2. Блицтурнир

Участники должны назвать определяемое понятие. На обдумывание ответа дается 1 мин.

Определения

1. Собрание законов, статей_____(кодекс).

2. Неправомерное удержание или невозвращение чужого имущества, вверенного

виновному _____(присвоение).

3. Защищенность от всяких посягательств______(неприкосновенность).

4. Система общеобязательных норм __________(право).

5. Своеволие___________(произвол).

6. Решение суда________(приговор).

7. Несоблюдение закона_________(нарушение).

8. Антиобщественное деяние____________(правонарушение).

9. Нахождение обвиняемого в момент, когда совершалось преступление, в другом

месте как доказательство непричастности его к преступлению____(алиби).

10. Необоснованное обвинение ___________ (оговор).

11. Заключение под стражу_____________(арест).

12. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в случаях и

порядке, установленных законом или договором, _____(штраф).

13. Принимаемые должностным лицом материальные ценности за выполнение или

невыполнение, в интересах давшего взятку, действия, которое это лицо должно было

или могло совершить в силу своего служебного положения, _______(взятка).

14. Одно из преступлений против собственности, выраженное в требовании передать

чужое имущество или право на имущество либо совершить другие действия

имущественного характера под угрозой применения насилия или уничтожения, или

повреждения чужого имущества ________(вымогательство).

15. Приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления

доверием___________(мошенничество).

16. Общественно опасное явление в сфере политики или госуправления, выражающееся в умышленном использовании лицами, осуществляющими функции представителей власти, а также находящимися на государственной службе, своего служебного положения для противоправного получения имущественных и неимущественных благ и преимуществ в любой форме, а равно выражающееся в подкупе этих лиц,________(коррупция).

Коррумпировать (лат. corrumpere), т.е. подкупать кого-либо деньгами или иными материальными благами.

3. Решение ситуаций

Участники разбиваются на группы. Каждой группе дается индивидуальное задание: Обыграть три ситуации и разыграть сценки, соблюдая все полученные знания по антикоррупционной политике.

I ситуация: Преподаватель колледжа вас заваливает на экзамене третий раз. Всем своим видом (а может и напрямую) он дает понять, что нужно заплатить. Ваши действия.

II ситуация: Вам, руководящему работнику, предлагают денежные средства, в обмен за определенную услугу, не соответствующую законодательству. Ваши действия.

III ситуация: Вам срочно нужен иностранный паспорт, чтобы отдохнуть по горячей путевке. А его можно получить только через месяц. Ваши действия. Дается время на подготовку. Каждая группа обыгрывает свою ситуацию.

Обсуждение, какие ошибки они заметили у других участников команд. И как правильно нужно было поступить в предлагаемых условиях.

4. Упражнение «О чем гласит народная мудрость:"

Задание: Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном обществе?

Примеры:

- "Не подмажешь, не поедешь" - вымогательство, взятничество.

- "Рука руку моет" - групповая запланированная деятельность в подкупе.

- "Загребать жар чужими руками" -несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.

- "Видит око, да зуб не мед" -безрезультативность действий борьбы с коррупцией.

Вывод: Коррупция - препятствие к экономическому росту и развитию, ставит под угрозу любые преобразования. Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий какой-либо властью: чиновники, судьи, администраторы, депутаты, экзаменаторы, врачи и т.д. Всех их движет

один стимул - получить экономическую прибыль. Но при этом они испытывают риск разоблачения и наказания. Как необходимо бороться с мошенничеством, подкупом, вымогательством, взятками в современном

обществе? Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения

коррупционных проявлений от окружающих. Эффективность борьбы зависит от взаимодействия всех ветвей власти, их ответственности за процесс оздоровления общества. Необходимо быстро реагировать на все виды проявлений коррупционных правонарушений, справедливо давать наказания. Тогда в глазах окружающих возрастет авторитет, вера и уважение к структурам власти, общество осознает потребность в борьбе с коррупцией.

Таким образом, создаются все необходимые правовые, экономические и

политические предпосылки для полноценной и эффективной борьбы с коррупцией и порождающими ее причинами.

Что могу сделать я?

Коррупция не исчезнет до тех пор,

пока мы не заставим ее исчезнуть.

Поступайте правильно:

1. не давайте и не берите взятки;

2. старайтесь добиваться желаемых результатов на основе личной

добропорядочности;

3. предавайте гласности случаи коррупции.

Вы также можете:

4. изменить существующую систему и создать законы, которые бы защищали

активных граждан, выступающих против коррупции;

5. писать об известных вам случаях коррупции в местные газеты;

6. принимать участие в проводимых во всем мире многочисленных кампаниях, акциях по борьбе с коррупцией.

7. Изучать данное явление

8. Знакомиться с антикоррупционными мероприятиями и методами борьбы с

коррупцией.

Уважаемые участники мероприятия, если каждый из нас не будет давать взятки или пользоваться своим служебным положением, тогда можно будет победить в борьбе с коррупцией. Я верю, что у нашей страны великое будущее, она сумеет пережить все трудности и станет еще прекрасней. Как видите, коррупция сильна, но бороться с ней можно. Если давать отпор коррупционерам и взяточникам, то спрут останется без своих щупалец. Постарайтесь найти верное решение в любой ситуации, не обходя закон.

Литература

1. Человек и общество. Обществознание. Учеб. для учащихся 10 -11 кл.

общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2 11 кл./ Л.Н. Боголюбов, А.Ю.

Лазебникова, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова,

А.Ю.Лазебниковой.- 4-е изд.- М.: Просвещение,2005.

2. Богданов И.Я., Калинин А.П. Коррупция в России. – М., 2001.

3. Гладких В.И. Коррупция в России: генезис, детерминанты и пути

преодоления // Российский следователь. – 2001. – № 3.

4. Павел Кабанов. Коррупция и антикоррупционная политика. Словарьсправочник. Издательство: МедиаПресс 2008 г.

5. Журавлева О.Н. Формирование антикоррупционного мировоззрения

школьников на уроках истории и обществознания: методическое пособие.

(Рекомендовано РЭС КО СПб.) – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2009