Методическая разработка экологического проекта «Муравьи».

Методическая разработка экологического проекта  «Муравьи».

Вид проекта: краткосрочный групповой исследовательский проект с заданным результатом и элементами творчества для детей 3-4 лет.

Продолжительность проекта: 1 месяц .

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Образовательная область: экологическое воспитание.

Актуальность проблемы: С наступлением теплых дней, на участке можно заметить много насекомых (муравьев). Дети их пугаются, кто-то в страхе убегает, а кто-то пытается раздавить. Поэтому возникла острая проблема познакомить детей с жизнью насекомых (муравьев, формировать у детей элементарных представлений о муравьях.

Цель проекта: формировать реалистические представления о природе, пополнить знания о муравьях, воспитывать интерес к исследовательской работе.

Задачи проекта:

Воспитательные задачи :

- воспитывать интерес к исследовательской работе.

- воспитывать бережное отношение к живому;

Образовательные задачи:

-формировать реалистические представления о природе;

- формировать элементарные представления о насекомых (муравей, их строении, способах передвижения, среда обитания;

Развивающие задачи :

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- развивать коммуникативные навыки.

Предполагаемый результат:

- дети должны знать и называть насекомых (муравей) ;

- иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество лапок (шесть лапок, каждая оканчивается крючковатым когтем, который позволяет муравью удерживаться на любой поверхности и даже карабкаться вверх, наличие крыльев, усики (полноценные органы чувств, они похожи на антенны и помогают муравью общаться с товарищами, различать запахи и вкусы, ощупывать различные предметы, рот , особенностях глаз (состоит из нескольких сотен маленьких глаз, однако зрение не важное, способах передвижения (бегает, где и как зимуют) ;

- знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям;

- владеть обобщающим понятием «насекомые»;

- составлять описательный рассказ о насекомом (муравье) с использованием опорной схемы.

Предварительная работа:

- поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Насекомые (муравьи) »;

- знакомство с литературными произведениями: «Животные леса - Муравьи», В. Зотов из книги «Лесная мозаика» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук», К. Ушинский «Пчёлки на разведках», «Животные леса - Точка хочет поиграть», «Животные леса - Как похитить землянику», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил», «Паучок – пилот», К. Чуковский «Муха-Цокотуха»;

- разучивание стихов о  муравьях , загадывание загадок.

- прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», А. Чайковского «Вальс цветов», пение песенки : «Муравьишко».

Сотрудничество с семьёй:

- Консультации:

 «Как привить любовь к природе».

 «Первая помощь при укусах насекомых».

План реализации проекта:

1.Беседа на тему  «Муравьи» .

Расширить представление детей о жизни насекомых.

2. Наблюдения за насекомыми.

1. Отгадывание загадок.

 На поляне возле елок.

 Дом построен из иголок.

 За травой не виден он,

 А жильцов в нем миллион. (Муравейник и муравьи)

3. Расширение кругозора и экологических представлений.

Демонстрация иллюстраций муравья и муравейника.

 Он работник настоящий.

 Очень, очень работящий.

 Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

Я работаю в артели

 У корней мохнатой ели

По буграм тащу бревно-

 Больше плотника оно. (Муравей)

5.Показ сказки « Стрекоза и муравей».

6. Настольные игры: «Лото», «Кто, где живет? », «Паучок».

Чтение стихов о муравьях

Муравей нашел былинку,
Много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку,
Он домой ее несет.

Грузчик – маленького роста.
Муравейник – далеко.
А бревно нести непросто,
Очень даже нелегко.

Муравей на черной спинке
В домик палочку несет.
На ухабистой тропинке
Жарко солнышко печет.

Погоди-ка, муравьишка,
Помогу я, чем могу,
Донесу твое бревнишко,
Хочешь, даже побегу!

Но не понял муравьишка,
Зря ему я помогал.
Оказался он трусишкой,
Бросил палку и удрал!

7. Подвижная  игра «Найдем муравья ».

 В течение месяца закрепление знаний о способах передвижения насекомых,

представления детей об окружающем мире.