Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр детского творчества" р.п. Красные Баки
Нижегородской области

МАОУ ДО ЦДТ

Муниципальный конкурс для педагогов дополнительного образования на лучшую методическую разработку «Методическая копилка», посвященный Году единства народов России

Уровень образования: основное общее образование (5-9 кл.)

Тема методической разработки: Квиз-игра «Знай своих героев»

Автор методической разработки:

Каленникова Юлия Владимировна,

педагог организатор

Контактные данные:

мобильный телефон:89877515323

e-mail:kruskina.yulya@yandex.ru

р.п. Красные Баки, 2026 г.

Аннотация

Методическая разработка «Знай своих героев» предназначена для проведения внеклассных мероприятий, классных часов и уроков мужества в рамках Года единства народов России. Цель разработки — формирование у подрастающего поколения гражданской идентичности, уважения к многонациональному составу РФ и чувства гордости за общую историю. В методической разработке представлен сценарий интеллектуальной игры, основанный на реальных биографиях выдающихся личностей — представителей разных народов России, чьи подвиги и достижения являются примером единства перед лицом общих вызовов. Материалы направлены на развитие патриотизма, подчеркивая лозунг: «Мы сильны, когда мы вместе».

Основные темы:

-Узнай героя. Вопросы содержат общероссийских и нижегородских героев.;

-Историческая эпоха. На экране — таблица с датами, событиями и личностями. Необходимо соотнести;

-Верю / не верю. Ведущий зачитывает утверждения о жизни и достижениях героев (утверждение дублируется на экране). Команды вписывают в бланки ответов «Правда» или «Ложь».;

-Творческий раунд. Ведущий раздает командам конверты с  ФИО, картинками и описанием великих людей России. За 10 минут команды вклеивают описание с фотографиями и ФИО.

Сферы применения:

- Образование: уроки истории, классные часы, тематические недели ко Дню Единства народов России в образовательных организациях

- Патриотическое воспитание: мероприятия в школах, музеях, лагерях с дневным пребыванием, конкурсах и патриотических фестивалях

- Дистанционное обучение: онлайн-квизы

Игра способствует сохранению исторической памяти, формирует уважение к народам России и может быть адаптирована для разных возрастных групп (от 13 лет)

Оглавление

Пояснительная записка. 5

Актуальность. 5

Новизна. 5

Оригинальность. 5

Педагогическая целесообразность. 6

Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия. 6

Краткое описание ожидаемых результатов. 7

Основная часть. 8

Описание подготовки мероприятия. 8

Описание проведения мероприятия. 8

Список источников и литературы. 12

Приложение. 13

Пояснительная записка

Актуальность. В 2026 году в Российской Федерации объявлен Год единства народов России. Это подчеркивает государственную значимость сохранения гражданского мира, межнационального согласия и формирования российской идентичности. В условиях информационного давления и попыток разобщения общества особенно важно транслировать подрастающему поколению ценности общности исторической судьбы, уважения к культурам всех народов страны. Квиз-игра «Знай своих героев» отвечает на запрос времени: предложить молодёжи не скучную лекцию, а интеллектуальное соревнование, где через образы реальных героев разных национальностей раскрывается идея единства. Игровой формат повышает вовлечённость и запоминаемость материала.

Новизна. Новизна разработки заключается в тесной интеграции регионального и окружного компонента с общефедеральным содержанием в формате командной викторины. В отличие от типовых классных часов, квиз:

— использует механику соревнования, где победа требует коллективных усилий многопрофильной команды (символика единства в процессе игры);

— включает раунды, посвящённые малоизвестным героям (труженики тыла, врачи, учёные, деятели культуры из разных республик, краёв, областей);

— содержит визуальные и аудиовопросы (портреты, памятники), что усиливает эмоциональное восприятие.

Кроме того, новизна состоит в вариативности сценария: игра может быть адаптирована под любой регион (добавлены блоки о местных героях) и под разную возрастную аудиторию (7, 8, 9  классы).

Оригинальность. Оригинальность методической разработки проявляется в авторской системе подсказок и «медалей героя». В ходе квиза команды зарабатывают не просто баллы, а фрагменты «Пазла Единства» (символический образ, собираемый всеми участниками в конце). Также введён раунд «Творческий», где школьники формулируют, почему представитель другой национальности может считаться «нашим героем». Это позволяет уйти от формального запоминания дат к личностному осмыслению.

Педагогическая целесообразность

Форма квиз-игры педагогически оправдана, так как:

· активизирует познавательную деятельность (поиск ответов, анализ информации);

· развивает коммуникативные УУД (работа в команде, распределение ролей, умение слышать друг друга);

· формирует нравственные ориентиры (гордость за соотечественников независимо от их этнической принадлежности);

· соответствует принципам воспитывающего обучения и деятельностного подхода;

· позволяет охватить большой объём фактологического материала без перегрузки благодаря смене деятельности (5 раундов по 5–7 минут).

           Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия.

Цель: Создание условий для формирования у обучающихся гражданско-патриотических чувств, осознанного уважения к единству и героическому наследию многонационального народа Российской Федерации через участие в командной интеллектуальной игре.

Задачи:

Обучающие:
· расширить знания о подвигах и достижениях героев — представителей разных народов России (исторических личностей, воинов, деятелей науки, культуры, современных героев);

· познакомить с ключевыми символами, событиями и персоналиями, отражающими единство народов.

Развивающие:

· развивать навыки работы в группе, аргументации, критического мышления;

· совершенствовать умение быстро находить информацию, сопоставлять факты, делать выводы.

Воспитательные:

· воспитывать уважение к культуре, языку и истории всех народов России;

· формировать неприятие попыток разжигания межнациональной розни;

· укреплять чувство сопричастности к общей Родине.

           Краткое описание ожидаемых результатов:

Личностные:

· принятие ценности единства, дружбы и равноправия народов России;

·сформированность российской идентичности, гордости за героическое прошлое и настоящее Отечества;

· проявление эмпатии к людям разных национальностей.

Метапредметные:

· способность продуктивно взаимодействовать в команде (распределять обязанности, договариваться, презентовать коллективное решение);

· умение структурировать информацию

Предметные (на уровне расширения кругозора):

· знание не менее 10–15 имён героев (разных эпох и этносов) и их вклада в развитие/защиту России;

· узнавание символов, связанных с единством народов

Основная часть.

Описание подготовки мероприятия.

Ø Создание презентации, бланков для ответов  для проведения игры

Ø Закупка подарков для победителей и призеров; печать грамот.

Описание проведения мероприятия.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Уважаемые участники! Мы предлагаем вам принять участие в квизе «Знай своих героев». Наша игра посвящена Году Единства народов России.

Игра состоит из четырех разделов:

-Узнай героя. Вопросы содержат общероссийских и нижегородских героев.;

-Историческая эпоха. На экране — таблица с датами, событиями и личностями. Необходимо соотнести;

-Верю / не верю. Ведущий зачитывает утверждения о жизни и достижениях героев (утверждение дублируется на экране). Команды вписывают в бланки ответов «Правда» или «Ложь».;

-Творческий раунд. Ведущий раздает командам конверты с  ФИО, картинками и описанием великих людей России. За 10 минут команды вклеивают описание с фотографиями и ФИО.

Давайте познакомимся с правилами игры:

·        Запрет на использование телефонов

·        Соблюдение тишины в момент вопроса

·        Уважение к соперникам

·        Честная игра

Сейчас предлагаю познакомиться с командами и членами жюри

(представление команд и жюри)

Отлично, со всеми познакомились. На ваших столах лежат бланки, вписывайте ответы по каждому раунду. По окончанию раунда мы будем собирать бланки. Переходим к первому раунду.

Раунд №1. «Узнай героя». На экране — вопросы и несколько вариантов ответа. Задача – выбрать правильный ответ. Вопросы содержат общероссийских и нижегородских героев. Команды записывают ответы в бланки и сдают жюри. Не забывайте подписать бланк. В раунде 10 вопросов по 30 секунд. Максимальное количество баллов – 10.

1. Этот князь принял схиму в Городце на Волге. Его имя носит орден и многие храмы России.

А. Дмитрий Донской

Б. Александр Невский

В. Владимир Красное Солнышко

Г. Юрий Долгорукий

2. Нижегородский земский староста, который призвал горожан отдать «третью деньгу» на ополчение в 1611 году.

А. Кузьма Минин

Б. Иван Сусанин

В. Прокопий Ляпунов

Г. Василий Шуйский

3. Полководец, не проигравший ни одного сражения. Его имя носит один из

Нижегородских бульваров.

А. Дмитрий Пожарский

Б. Павел Нахимов

В. Михаил Кутузов

Г. Александр Суворов

Следующие вопросы раунда представлены в презентации к игре (Приложение)

Сдаем бланки, переходим к проверке ответов.

1. Этот князь принял схиму в Городце на Волге. Его имя носит орден и многие храмы России.

Ответ: Б. Александр Невский

2. Нижегородский земский староста, который призвал горожан отдать «третью деньгу» на ополчение в 1611 году.

Ответ: А. Кузьма Минин

3. Полководец, не проигравший ни одного сражения. Его имя носит один из

Нижегородских бульваров.

Ответ: Г. Александр Суворов

Раунд №2. «Историческая эпоха». На экране — таблица с датами, событиями и личностями. Команды соотносят элементы одной колонки с элементами второй. Команды записывают ответы в бланки и сдают жюри. В раунде 10 вопросов по 30 секунд. Максимальное количество баллов – 10.

Соотнесите картинку с правильным вариантом ответа:

Вопросы раунда представлены в презентации к игре (Приложение)

Сдаем бланки, переходим к проверке ответов.

Раунд №3. «Верю-не верю». Ведущий зачитывает утверждения о жизни и достижениях героев (утверждение дублируется на экране). Команды вписывают в бланки ответов «Правда» или «Ложь». За каждый правильный ответ — 1 балл. В раунде 10 вопросов по 30 секунд. Максимальное количество баллов – 10.

1. Георгий Жуков родился в Нижегородской области

А. Правда

Б. Ложь

2. Город Горький был награжден орденом Ленина

А. Правда

Б. Ложь

3. Михаил Ломоносов родился в Архангельской губернии

А. Правда

Б. Ложь

Следующие вопросы раунда представлены в презентации к игре (Приложение)

Сдаем бланки, переходим к проверке ответов.

1. Георгий Жуков родился в Нижегородской области

Ответ: Б. Ложь

2. Город Горький был награжден орденом Ленина

Ответ: А. Правда

3. Михаил Ломоносов родился в Архангельской губернии

Ответ: А. Правда

Раунд №4. «Творческий». Ведущий раздает командам конверты с  ФИО, картинками и описанием великих людей России. За 10 минут команды вклеивают описание с фотографиями и ФИО. Жюри оценивает раунд по количеству правильных ответов. Не забудьте подписать конверт. За каждый правильный ответ — 1 балл. В раунде 10 вопросов по 30 секунд. Максимальное количество баллов – 10.

Вопросы раунда представлены в презентации к игре (Приложение)

Сдаем бланки, переходим к проверке ответов.

(Подведение итогов, награждение).

Благодарим всех за участие!

Список источников и литературы

Нормативные и правовые акты

1. О проведении в Российской Федерации Года единства народов России : Указ Президента Российской Федерации № 962 от 25.12.2025. – Текст : электронный // Официальное опубликование правовых актов : [сайт]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202512250003 (дата обращения: 13.05.2026).

Основная литература о героях, истории и культуре народов России
1. 10 книг о народных героях : рекомендательный список литературы. – Текст : электронный // KULTURA 174.RU : [сайт]. – URL: https://upr-kult.eps74.ru/Publications/news_culture/OnPrint?id=19282 (дата обращения: 13.05.2026).

2. Андрианова Н. А. Народы и традиции России / Н. А. Андрианова. – Москва : Эксмо, 2020. – 64 с. – (Детские путеводители. Всегда на каникулах).

3. Атлас народов России : для школьника. – Москва : Дизайн. Информация. Картография : Астрель : АСТ, 2000. – 48 с.

4. Рогачева Е. Н. Народы России / Е. Н. Рогачева, Л. В. Ляпина. – Москва : Русское слово, 2025. – 296 с.

5. Тамоников А. А. Батальон мужества / А. А. Тамоников. – Москва : Эксмо, 2012. – 352 с. – (Война. Штрафбат. Они сражались за Родину).

Скачано с www.znanio.ru