Государственное автономное профессиональной образовательное учреждение Саратовской области

«Саратовский областной базовый медицинский колледж»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Лекционного занятия

Тема: «Текстовый процессор»

Дисциплина ЕН.01. ИНФОРМАТИКА

Специальность 31.02.01.  Лечебное дело

Курс  2               

г. Балашов

Тема: «Текстовый процессор»

Методическая разработка лекционного занятия по дисциплине ЕН.01. ИНФОРМАТИКА

 Автор: Ахапкина Н.С. Балашов  2021 г.

Пояснительная записка

 Государственным стандартом Минздрава Российской Федерации в рамках изучения базового курса «Информатика» по рабочей программе 2021-2022 года на изучение темы «Текстовый процессор» отводится 2 часа.

По теме занятия приведен список литературы для самоподготовки, что не исключает возможность студентов самостоятельно расширять этот список с целью углубления знаний по теме. Работа по подбору рабочих источников полезна при подготовке студентами докладов, рефератов, проектов, презентаций, или при выполнении самостоятельных работ.

Материальное и дидактическое обеспечение занятия:  методические рекомендации для выполнения работы, тестовые задания.

Межпредметные и внутрипредметные связи: информатика, аппаратное обеспечение.

СОДЕРЖАНИЕ

Технологическая карта лекционного занятия

Учебные цели занятия:

Образовательная - помочь учащимся получить представление об офисном пакете Microsoft Office, познакомиться с понятием программой Word, научить основным операциям работы в Word.

Воспитательная - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Развивающая - развитие познавательных интересов, навыков установки программного обеспечения, самоконтроля, умения конспектировать.

ОК: ОК 2, ОК 4,  ОК 5.

Тип занятия: информационная, проблемная, эвристическая, бинарная

                                                 (нужное подчеркнуть)

Уровень освоения:  1

Материальное обеспечение учебного занятия:

1. Тесты

2. Рабочая программа

3. Методическая разработка

Распределение рабочего времени на учебном занятии:

Ход урока:

1. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

2. Формулировка темы: «Текстовый процессор»

3. Определение целей занятия: знать назначение текстового процессора и его возможностей, уметь ориентироваться в интерфейсе программы, изучить практическое применение программы.

4. Работа над изучаемым материалом

Среди всех текстовых редакторов Word — самый популярный продукт. Это объясняется широкими функциональными возможностями текстового редактора и вместе с тем простотой в использовании, удобный и понятный пользовательский интерфейс, возможность быстрого ввода и обработки данных, наглядность представления информации и др.

Текстовый процессор Word 2007 позволяет создавать множество различных видов документов: служебные записки, отчеты, информационные листки, брошюры, проводить вычисления в таблицах, создавать и редактировать рисунки, использовать фигурный текст, настраиваемые шаблоны для типовых документов и многое другое.

Word 2007 обладает универсальными средствами, которые пригодны для самых разнообразных областей применения: для подготовки финансовых документов, рекламных материалов, юридических документов, научно-технических отчетов и т.п. Для оформления документов можно использовать различные стили, шрифты, обрамление и заполнение цветом, способы выравнивания текста, перед печатью документа можно воспользоваться режимом предварительного просмотра. Процессор Word содержит средства для создания Web-страниц, позволяет вставлять в документы гиперссылки, проверять правильность написания русских и иностранных слов, правильность пунктуации, а также стиль изложения.

 Назначение программы Автоматизация всех видов действий с текстами.

(1) Кнопка Microsoft Office. Меню Файл было заменено в Microsoft® Office Word 2007 кнопкой Microsoft Office. Нажмите эту кнопку, расположенную в левом верхнем углу окна программы, чтобы отобразить команды для открытия, сохранения, печати документов и изменения параметров Word. Там же находиться список последних открытых файлов.

(2) Панель быстрого доступа. Это небольшая область в левом верхнем углу. Она содержит команды, которые многократно используются каждый день: Сохранить, Отменить и Повторить. На эту панель можно также поместить другие команды, которые будут доступны независимо от того, какая вкладка активна.

(3) Лента — основа интерфейса Word2007.

Три элемента ленты Лента состоит из трех основных элементов: вкладки, группы, команды.

(1) Вкладки. В верхней части ленты расположены шесть вкладок. Во вкладку объединяются команды, представляющие определенную область деятельности, сценарий или задачу.

(2) Группы. На каждой вкладке имеется несколько групп, состоящих из связанных общим назначением команд.

(3) Команды. Командой называется любой элемент управления, например, кнопка, раскрывающийся список или поле для ввода данных.

На первый взгляд, некоторые команды из предыдущей версии приложения Word не отображаются. Однако в правом нижнем углу некоторых групп имеется небольшая диагональная стрелка (на рисунке указатель 4). Эта стрелка называется кнопкой вызова диалогового окна. При нажатии на нее будут отображены дополнительные возможности, связанные с этой группой. Как правило, эти возможности отображаются в виде диалогового окна, подобного диалоговым окнам предыдущей версии Word, либо в виде привычной области задач.

В новой версии Word некоторые появляются только по мере необходимости в зависимости от выполняемой в данный момент задачи. Это контекстные вкладки и вкладки приложения. Например, в документ был вставлен рисунок и требуется произвести с ним некоторые действия. Например, обрезать или изменить стиль обтекания рисунка текстом. Где расположены эти команды? Необходимо выделить рисунок, после чего на ленте появится контекстная вкладка Работа с рисунками. Если щелкнуть мышью вне рисунка, вкладка Работа с рисунками исчезнет. При работе с другими объектами, например с таблицами, изображениями, диаграммами и графиками, на ленте также появляются временные вкладки. Вкладки приложения заменяют стандартный набор вкладок при переходе из одного режима просмотра документа в другой.

Другие элементы окна.

Элементами окна также являются полосы прокрутки и горизонтальная, вертикальная масштабные линейки. Горизонтальные и вертикальные линейки в приложении Word используются для выравнивания текста, рисунков, таблиц и других элементов документа. Чтобы отобразить или скрыть горизонтальные и вертикальные линейки, щелкните значок вывод линейки в верхней части полосы прокрутки.

На горизонтальной линейке, изображенной ниже:

(1) Движок или слайдер, позволяющий выставить отступ абзаца слева.

(2) Отступ абзаца справа.

(3) Отступ первой строки абзаца.

В правом нижнем углу находятся инструменты, позволяющие выбрать: вид просмотра документа (1), масштаб (2), объект перехода (3).

Вышеперечисленные  инструменты интуитивно понятны и позволяют быстро создавать документы. К основным этапам создания документов относятся: •ввод текста (таблиц, рисунков, графических объектов); •редактирование содержимого документа; •форматирование документа; •проверка правописания; •печать текста; •сохранение файла.

Назначение пунктов главного меню приведены в следующей таблице.

5. Закрепление нового материала

Преподаватель, задает учащимся вопросы:

1. Что является основными этапами создания (подготовки) текстовых документов в Word?

Ответ:

§   набор текста;

§   редактирование текста;

§   форматирование;

§   проверка правописания;

§   печать текста;

§   сохранение.

2. Что представляет собой процесс редактирования текста в Word?

Ответ:

После ввода текста он подвергается различным изменениям. Редактирование документа в Word осуществляется командами меню или нажатием клавиш на клавиатуре ПК.

Операции редактирования (удаление, вставка, перемещение) осуществляются над:

1.             Символами.

2.             Строками.

3.             Фрагментами.

3. Что представляет собой форматирование документов?

Ответ:

Под форматированием в Word понимается выполнение ряда операций с текстом по изменению его внешнего вида, в том числе:

- работа со шрифтами: изменение типа и размера шрифта; установка и отмена шрифтовых эффектов (полужирный, курсив, подчеркивание);

- работа с абзацами: изменение межстрочного интервала; установка отступа первой строки;  установка типов выравнивания (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине);

6.  Подведение итогов занятия. Задание на дом

Выучить конспект, и знать основные операции выполняемые в текстовом процессоре, решить тест №2.

Тест №2:

Подведение итога урока. Выставление оценок.

Учащиеся, вместе с преподавателем, подводят краткие итоги занятия, обсуждая новые знания, полученные в его ходе.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

1.     ГальченкоГ.А., Информатика для колледжей: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2019. – 380 с.

Дополнительная литература:

2.     Гельман В.Я., Медицинские информационные технологии в профессиональной деятельности. Практикум. – СПб: Питер, 2018. – 468 с.

3.     Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. – Ростов-на-Дону, 2018. – 234 с.

4.     Практикум по информатике: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования / Е.В. Михеева. – М.: изд. центр "Академия", 2019. – 192 с.

5.     Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб.пособие для сред. проф. образования / Е.В. Михеева.– М.: изд. центр "Академия", 2019. – 256 с.

Электронные образовательные ресурсы:

1.     Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ"Единое окно доступа к образовательным ресурсам"http://window.edu.ru. Разделы: "Общее образование: Информационные технологии в профессиональной деятельности и ИКТ", "Профессиональное образование: Информационные технологии в профессиональной деятельности и информационные технологии".

2.     http://school-collection.edu.ru

3.     Федеральный портал "Российское образование"http://edu.ru

4.     Ресурс ФГОУ «Всероссийский учебно-научно-методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» http://www.fgou-vunmc.ru

5.     http://do.sobmk.ru/ – система дистанционного образования Саратовского областного базового медицинского колледжа.

Скачано с www.znanio.ru