Методическая разработка мастер-класса «Бумажная лошадка»

Методическая разработка мастер-класса

«Бумажная лошадка»

Направление: «Современный урок и внеурочная деятельность»

Ковязин Владимир Анатольевич,

 Педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Страна: Россия

629300 ЯНАО г. Новый Уренгой

ул. Молодежная, 17-А

E-mail: kovyazin.70@mail.ru

т: 89124307079

Цели:

•         проектирование и конструирование;

•         поиск альтернативных творческих решений;

•         развитие пространственных и математических представлений в процессе конструирования;

           Задачи:

1)      образовательная: формировать умения и навыки проектирования и конструирования;

2)      развивающая: развивать конструкторские навыки, творческое воображение;

3)      воспитательная: воспитывать трудолюбие и стремление добиваться выполнения поставленной задачи.

      Оборудование: ножницы, лист бумаги формата А4, карандаш, линейка.

Ход занятия

I.         Организационный момент.

II.          Загадка.

Попробуйте отгадать простую загадку:

      Вот так транспорт, он живой! По названью – гужевой.

      Он возил в двадцатом веке Дроги, сани и телеги…

      (Лошадь)

III.          Изучение нового материала.

Практическая работа.

Давайте попробуем сделать простую лошадку, используя лист бумаги, ножницы, карандаш и линейку.

Создаем бумажную лошадку

1) Нам потребуется начертить на бумаге бумажный макет в форме таблицы.

Для этого берем линейку прикладываем и чертим прямоугольник шириной 15 см и высотой 4,5 см. Далее в этом прямоугольнике размечаем 3 столбца шириной по 5см. В левом и правом столбцах размечаем по 3 строки, шириной 1,5 см. В завершении слева и справа в нашей таблице, сверху и снизу добавляем отступы по 0,3 см.

Наш макет готов!

2) Теперь берём ножницы и аккуратно вырезаем наш макет.

Также потребуется добавить по 2 разреза слева и справа в нашем макете по строкам таблицы.

Бумажная заготовка для лошадки готова!

3) Осталось выполнить нужные изгибы.

а) ноги

б) голова

в) хвост

4) Вот и все, ваша лошадка готова. Осталось только опробовать ее в действии.

Аккуратно ставим на наклонную поверхность и меняя угол наклона смотрим как она движется.

Спасибо всем за работу!

IV.            Подведение итогов.

Оценка деятельности обучающихся (просмотр собранных конструкций).

Вопросы по проведённому занятию:

а) Что вызвало у вас наибольшие затруднения при работе?

б) Какой из этапов работы вам понравился больше всего?

в) Какой полезный вывод можете сделать для себя?