Методическая разработка на тему: «Такие разные профессии»

Воспитательное мероприятие

Тема: «Такие разные профессии»

Форма проведения: Час общения.

Цель: развитие патриотических чувств и формирование элементарных представлений о малой Родине.

 Задачи:

·        Расширять знания детей о мире профессий и орудиях труда необходимых людям разных профессий.

·        Развивать логическое мышление, память.

·        Формировать уважительное отношения к людям труда.

Оборудование: разрезные картинки, мяч, картинки с людьми разных профессий.

План:

I.Организационная часть - 1-2 мин.

II.Сообщение цели - 1 мин.

III.Вводная беседа – 5 мин.

IV.Основная часть - 20 мин.

V.Заключительная часть – 2-3 мин.

Всего (30 мин.)

Ход занятия:

I.Организационная часть

Приветствие. Психологический настрой.

II.Сообщение цели

III.Вводная беседа

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

IV.Основная часть

В. Ребята, кто-нибудь из вас уже думал над тем, кем он хотел бы стать в будущем? Все вы станете взрослыми, обретете какую-

нибудь профессию, по которой будете работать. И сегодня я вам предлагаю отправится в путешествие в страну «Профессий».

Давайте вспомним, какие бывают профессии. Я вам буду

загадывать загадки, а вы отгадывайте.

Загадки.

Кто продаст вам платье, куртку и любимые продукты? (Продавец)

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (Доктор)

Кто на пожары выезжает, огонь заливает, людей спасает?

(Пожарный)

Кто дружен с феном и расчёской, и делает модные прически?

(Парикмахер)

Кто готовит нам обеды: суп, котлеты, винегреты? (Повар)

Кто построит нам квартиры, школы, садики, магазины? (Строитель)

Кто покой наш охраняет, нарушителей поймает? (Полицейский)

Кто вас научит считать и читать, многое знать и красиво писать?

(Учитель)

В. Молодцы ребята! У каждой профессии есть свои инструменты,

т.е. специальные предметы, которые необходимы для выполнения

своей профессиональной деятельности.

Игра «Сложи картинку».

Детям раздают предметные картинки, разрезанные на 4, 5 частей.

Нужно сложить их и определить к какой профессии подходит

данный предмет.

Ребята, все специалисты прикладывают много усилий, чтоб у

них получилось все задуманное, давайте сейчас и мы с вами

постараемся и построим дом.

Пальчиковая гимнастика.

Каменщик из кирпичей (кладём правую руку на левую,

Стену строит. Дом ничей. левую — на правую и т. д. всё выше

и выше.)

Я — маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим

вверх-вниз.) потолок («красим потолок») и кухню вашу. (Движения рукой влево- вправо.)

Я — электрик. Свет включу, («Включаем свет, нажимая на

выключатель».)

Только лампочку вкручу. (вращательные движения кистью

правой руки.)

Приходите в новый дом (Ладони «домиком».)

И живите долго в нём! (Развести руки в

стороны.)

Игра «Что здесь лишнее?»

Детям необходимо выбрать лишний предмет.

Игра я мячом «Где работает?»

Детям по очереди называют профессию, а они должны сказать, где этот человек работает.

Учитель – в школе; повар – в столовой; строитель – на стройке;

доктор – в больнице; полицейский – в полиции; продавец – в

магазине; парикмахер – в парикмахерской; пожарный – в пожарной

команде.

Какие профессии есть в нашем детском доме?

V.Заключительная часть

Что нового вы узнали сегодня на занятии?

Скачано с www.znanio.ru