МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА открытого занятия на тему «Рабочее время и время отдыха» по учебной дисциплине ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности, по специальности: 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ДОНЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

СОГЛАСОВАНО                                                        УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора   ДПЭК                                         Директор ГБПОУ ДПЭК

_________ Е. В. Донченко                                   _________И.А. Караван

«29» августа 2023 г.                                              «30» августа 2023 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

открытого занятия на тему «Рабочее время и время отдыха»

по учебной дисциплине ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности, по специальности: 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

Донецк, 2023

Методическая разработка открытого занятия по по учебной дисциплине ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности на тему «Рабочее время и время отдыха»

Разработчик: Нарыжный Д.П., преподаватель дисциплин социально-гуманитарного цикла, специалист первой категории ГБПОУ «ДОНЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рецензент: Строгая А.А., преподаватель дисциплин социально-гуманитарного цикла, специалист высшей категории ГБПОУ «ДОНЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

В методической разработке представлена методика проведения лекции – визуализации с использованием интерактивных технологий, которая способствует реализации принципа профессиональной направленности, развитию познавательной самостоятельности обучающихся. Использование мультимедийных технологий позволяет сочетать в одном занятии большое количество интерактивных приёмов и привлекать к работе всех студентов.

Методическая разработка

рассмотрена  и  одобрена  на  заседании

цикловой   комиссии   гуманитарных   и

социально-экономических    дисциплин

Протокол  №1  от  «28»  августа  2023 г.

Председатель ЦК ________А.А.Строгая

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                                                                                             4

ПЛАН ЗАНЯТИЯ                                                                                   6

СОДЕРЖАНИЕ И ХОД ЗАНЯТИЯ                                                        9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ                                 10

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ЛЕКЦИЯ № 15                                                           11

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ                                             19

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ЗАДАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ 23

ВВЕДЕНИЕ

В условиях рыночных отношений главными чертами специалистов является компетентность и мобильность. В связи с этим акценты при изучении правовых дисциплин должны переноситься на сам процесс познания, эффективность которого зависит от познавательной активности самого студента, что определяет актуальность данной методической разработки.

Для приобретения обучающимися навыков и умений и для достижения нового уровня усвоения знаний очень интересно использовать такой вид лекции как лекция – визуализация.

Этот вид занятия позволяет использовать принцип наглядности, который может изменяться под влиянием форм и методов активного познания, что позволяет наглядно подтвердить донесенную информацию, задействовать, кроме слуховой, зрительную память, и способствовать лучшему пониманию нового материала и его легкому усвоению.

Лекция – визуализация учит студентов совместить письменную и слуховую информацию в визуальную форму, которая формирует у них профессиональное мышление, повышает интерес к результатам своего учебного труда.

Процесс визуализации охватывает разнообразные современные формы и методы обучения. Это и решение задач – поисково-реферативная работа студентов, демонстрации схем, рисунков, проведение тестирования, решение кроссвордов. Лекцию можно спланировать так, что умственная деятельность студентов будет прослеживаться на протяжении всего занятия. Очень уместно использовать на таком занятии современные компьютерные технологии. Они позволяют быстро и эффективно проверять уровень усвоения изученного материала, позволяют сделать лекционный материал наиболее интересным, разнообразным и усвояемым.

В целом лекция – визуализация способствует тому, что информация превращается в наглядный образ, который может быть опорой для практических действий, формирует умение дискутировать, учит делать выводы и обосновывать свою точку зрения. Развивает умение самостоятельной работы студента с информационным материалом с помощью современных компьютерных технологий. Все это способствует развитию поисковой активности личности, позволяет сконцентрировать внимание на наиболее важных аспектах лекции, и способствует лучшему пониманию и усвоению материала.

Чтобы активность студентов просматривалась на протяжении всего занятия, желательно проводить поэтапную систему оценивания знаний. Первый этап – это контроль и проверка знаний студентов по предыдущей теме, проводится при актуализации опорных знаний. Второй этап – это участие в рассмотрении и изучении нового материала на протяжении лекции (устные ответы на вопросы, выполнение тестового задания, решение заданий практического содержания).

Предполагаемые конечные результаты работы включают в себя: понимание сущности рабочего времени как времени, в течение которого работник должен исполнять трудовые обязанности; знание видов рабочего времени и времени отдыха; освоение порядка предоставления отпусков; понимание механизма учета рабочего времени.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

Дата 15.11.2023г.          Группа ТС-20-1д          Курс 4

Количество студентов по списку: 16 человек

Преподаватель: Нарыжный Д.П.

Специальность: 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности

Тема занятия: Рабочее время и время отдыха

Цели занятия:

методическая: усовершенствовать методику проведения лекции – визуализации с использованием опорного конспекта и применением инновационных технологий обучения, способствующих активизации студентов, их познавательной и активной деятельности;

дидактическая: определить понятие рабочего времени, рассмотреть виды рабочего времени, а также режимы и учет рабочего времени, изучить понятие и виды времени отдыха, изучить порядок предоставления отпусков, применять на практике основные положения трудового законодательства об оплате сверхурочной работы;

развивающая: способствовать развитию психологических качеств личности, познавательного интереса к изучаемой дисциплине; развивать навыки работы в коллективе; развивать умения использовать полученные знания для решения поставленных задач; способствовать приобретению навыков анализа проблемных ситуаций, моделирования решений, а также навыков критического оценивания различных точек зрения, самоанализа, самоконтроля и самооценки;

воспитательная: способствовать воспитанию осознанного отношения к трудовому праву, воспитанию квалифицированного, ответственного и юридически грамотного работника, формировать личностные качества: самостоятельность, трудолюбие, творчество.

Задачи:

обеспечение первоначального знакомства с учебным материалом, организация его начального восприятия;

формирование основы для дальнейшего самостоятельного изучения и овладения знаниями;

концентрация внимания обучающихся на наиболее сложных, узловых вопросах;

стимуляция активной познавательной деятельности и формирование творческого мышления.

Предполагаемые результаты (предметные, метапредметные и личностные): умение использовать полученные знания, эффективно работать самостоятельно; формирование мотивации обучения.

Формируемые компетенции: ОК 1-9; ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3

Вид занятия: лекция – визуализация

Тип занятия: изложение учебного материала с использованием информационно-коммуникационных технологий

Педагогические технологии: традиционная, информационно-коммуникационная

Методы обучения: проблемная лекция (способствует совершенствованию навыков работы с полученной информацией и развитию логического мышления, а также самостоятельному поиску необходимой информации)

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная

Междисциплинарные связи:

обеспечивающие: обществознание, основы экономики

обеспечиваемые: производственная практика

Оснащение занятия:

методическое: рабочая программа ОП.09 Трудовое право, календарно-тематический план, методическая разработка занятия.

дидактическое: презентационные материалы, раздаточный материал (Трудовой кодекс РФ)

материально-техническое: ноутбук с выходом в сеть Интернет, мультимедийная система

Литература:

Основная литература

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 3.

Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / под ред. К.Н. Гусова. – М.: Проспект, 2022. – 1024 с.

Орловский, Ю.П. Трудовое право России: учебник / Ю.П. Орловский, А.Ф. Нуртдинова, Л.А. Чиканова. – М.: КОНТРАКТ, ИНФРА-М, 2022. – 648 с.

Дополнительная литература

Гусов, К.Н. Трудовое право России: учебник / К.Н. Гусов, В.Н. Толкунова. – М.: Проспект, 2021. – 496 с.

Миронов, В.И. Трудовое право: учебник / В.И. Миронов. – М.: ИНФРА-М, 2023. – 575 с.

СОДЕРЖАНИЕ И ХОД ЗАНЯТИЯ

1       Организационная часть          5 мин.

- Приветствие     

- Информация об отсутствующих студентах, запись в журнале   

- Проверка готовности студентов к занятию    

2       Актуализация опорных знаний       10 мин.

- Контрольные вопросы к лекции на тему «Трудовой договор»  

1. Дайте понятие трудового договора.    

2. Какие существуют виды трудовых договоров в зависимости от срока действия?

3. Перечислите обязательные условия, которые должны быть включены в трудовой договор.    

4. Что понимается под изменением трудового договора?   

5. Назовите основания прекращения трудового договора.  

3       Основная часть   25 мин.

- Сообщение темы занятия, постановка целей и задач        

- Мотивация учебной деятельности студентов 

Рабочее время и время отдыха – это ключевые институты трудового права, затрагивающие интересы каждого работника. От того, насколько правильно организованы эти процессы, зависит не только производительность труда, но и здоровье человека, его личная жизнь и семейное благополучие. Знание своих прав и обязанностей в этой сфере позволяет работнику грамотно отстаивать свои интересы и избегать конфликтных ситуаций с работодателем.

- Объяснение нового материала по плану с использованием презентации

План лекции:      

1. Понятие рабочего времени, его виды. 

2. Сверхурочное рабочее время.    

3. Совместительство.  

4. Режим рабочего времени, его виды.    

5. Учет рабочего времени.    

6. Понятие и виды времени отдыха.        

7. Порядок предоставления отпусков.    

4       Закрепление и систематизация знаний     35 мин.

- Тестовое задание (Приложение 2)

- Решение заданий с практическим содержанием (Приложение 3)        

5       Рефлексия  5 мин.

1. Какие уже имеющиеся у Вас знания понадобились на занятии?       

2. Где Вы примените полученные знания?       

3. В какой момент занятия Вы чувствовали себя особенно успешным?

4. Что бы Вы изменили в своих действиях на занятии?      

6       Анализ и оценка итогов работы      5 мин.

1. Достижение целей занятия.        

2. Характеристика работы студентов в ходе занятия, выставление оценок.    

7       Домашнее задание       5 мин.

1. Повторить лекционный материал.      

2. Изучение норм Трудового кодекса РФ, регулирующих рабочее время и время отдыха (главы 15-19).    

3. Составить опорный конспект на тему «Отпуска: виды и порядок предоставления».             

4. Решение заданий с практическим содержанием (Приложение 3).     

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Бабанский, Ю. К. Педагогика [Текст] : учебное пособие / Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин, Н. А. Сорокин. – Москва : Просвещение, 1988. − 479 с.

Харламов, И. Ф. Педагогика [Текст] : учебное пособие / И. Ф. Харламов. – Москва : Гардарики, 2000. – 519 с.

Ермолаева, М. Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности [Текст] : учебно-методическое пособие / М. Г. Ермолаева. – Москва : КАРО, 2011. – 160 с.

Крылова, О. Н. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО [Текст] : методическое пособие / О. Н. Крылова, И. В. Муштавинская. – Санкт-Петербург : КАРО, 2014. – 144 с.

Селиванов, В. С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания [Текст] : учебно-методическое пособие / В. С. Селиванов, В. А. Сластенин. – Москва : Академия, 2007. – 336 с.

Семушина, Л. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях [Текст] : учебно-методическое пособие / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. – Москва : Мастерство, 2001. – 272 с.

Новиков, А. М. Методология учебной деятельности [Текст] : учебное пособие / А. М. Новиков. – Москва : Эгвес, 2005. – 176 с.

Петруленков, В. М. Современный урок в условиях реализации требований ФГОС [Текст] : учебно-методическое пособие / В. М. Петруленков. – Москва : ВАКО, 2017. – 112 с.

Аксарина, Я.С. Применение педагогических инноваций при подготовке специалистов среднего звена / Я.С. Аксарина // Среднее профессиональное образование. – 2015. – № 2. – С. 45 –48.

Методические рекомендации по организации и проведению современного занятия/урока в образовательных организациях среднего профессионального образования [Текст] / сост. Л. А. Смекалина, С. В. Жеренкова ; общ. ред. Л. Н. Арешидзе. – Донецк : ГБУ ДПО ИРПО, 2022. – 60 с.

Приложение 1

ОП.09. Правовые основы профессиональной деятельности

Тема: Рабочее время и время отдыха

Лекция №15 Рабочее время и время отдыха

План лекции:

1. Понятие рабочего времени, его виды. 

2. Сверхурочное рабочее время.    

3. Совместительство.  

4. Режим рабочего времени, его виды.    

5. Учет рабочего времени.    

6. Понятие и виды времени отдыха.        

7. Порядок предоставления отпусков.

1. Понятие рабочего времени, его виды

В соответствии со ст. 91 Трудового кодекса РФ (ТК РФ):

Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с ТК РФ, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ относятся к рабочему времени.

Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать 40 часов в неделю (ст. 91 ТК РФ).

Сокращенное рабочее время – устанавливается для отдельных категорий работников (ст. 92 ТК РФ):

для работников в возрасте до 16 лет – не более 24 часов в неделю;

для работников в возрасте от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю;

для работников, являющихся инвалидами I или II группы – не более 35 часов в неделю;

для работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда – не более 36 часов в неделю.

Неполное рабочее время – устанавливается по соглашению сторон трудового договора (ст. 93 ТК РФ). Может быть в виде неполного рабочего дня или неполной рабочей недели. Оплата труда производится пропорционально отработанному времени или в зависимости от выполненного объема работ.

2. Сверхурочное рабочее время

Сверхурочная работа – работа, выполняемая работником по инициативе работодателя за пределами установленной для работника продолжительности рабочего времени: ежедневной работы (смены), а при суммированном учете рабочего времени – сверх нормального числа рабочих часов за учетный период (ст. 99 ТК РФ).

Привлечение к сверхурочным работам допускается с письменного согласия работника в следующих случаях:

при производстве работ, необходимых для обороны страны, а также при предотвращении производственной аварии либо устранении ее последствий;

при производстве общественно необходимых работ по водоснабжению, газоснабжению, отоплению, освещению, связи и др.;

при необходимости закончить начатую работу, если ее невыполнение может повлечь порчу или гибель имущества;

при временных работах по ремонту и восстановлению механизмов;

для продолжения работы при неявке сменяющего работника.

Продолжительность сверхурочной работы не должна превышать для каждого работника 4 часов в течение двух дней подряд и 120 часов в год.

Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы – не менее чем в двойном размере. Конкретные размеры оплаты могут определяться коллективным договором, локальным нормативным актом или трудовым договором.

3. Совместительство

Совместительство – выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время (ст. 60.1, 282 ТК РФ).

Виды совместительства:

внутреннее – работа по другому трудовому договору у того же работодателя;

внешнее – работа по трудовому договору у другого работодателя.

Продолжительность рабочего времени при работе по совместительству не должна превышать 4 часов в день (ст. 284 ТК РФ). В дни, когда по основному месту работы работник свободен от исполнения трудовых обязанностей, он может работать по совместительству полный рабочий день (смену). Продолжительность рабочего времени при работе по совместительству в течение одного месяца (другого учетного периода) не должна превышать половины месячной нормы рабочего времени (нормы рабочего времени за другой учетный период), установленной для соответствующей категории работников.

Оплата труда лиц, работающих по совместительству, производится пропорционально отработанному времени либо в зависимости от выработки.

4. Режим рабочего времени, его виды

Режим рабочего времени – порядок распределения нормы рабочего времени в течение определенного календарного периода (суток, недели, месяца) (ст. 100 ТК РФ).

Основные виды режимов рабочего времени:

Ненормированный рабочий день – особый режим работы, в соответствии с которым отдельные работники могут по распоряжению работодателя при необходимости эпизодически привлекаться к выполнению своих трудовых функций за пределами установленной для них продолжительности рабочего времени (ст. 101 ТК РФ). Предоставляется дополнительный оплачиваемый отпуск не менее 3 календарных дней.

Режим гибкого рабочего времени – при котором начало, окончание или общая продолжительность рабочего дня определяется по соглашению сторон (ст. 102 ТК РФ). Работодатель обеспечивает отработку работником суммарного количества рабочих часов в течение установленных учетных периодов (рабочего дня, недели, месяца и др.).

Сменная работа – работа в две, три или четыре смены вводится в тех случаях, когда длительность производственного процесса превышает допустимую продолжительность ежедневной работы (ст. 103 ТК РФ). Каждая группа работников должна производить работу в установленное графиком сменности время.

Разделение рабочего дня на части – на работах с особым характером труда, а также при производстве работ, интенсивность которых неодинакова в течение рабочего дня (смены), рабочий день может быть разделен на части с тем, чтобы общая продолжительность рабочего времени не превышала установленной продолжительности (ст. 105 ТК РФ).

5. Учет рабочего времени

Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым работником (ст. 91 ТК РФ). Существуют следующие виды учета рабочего времени:

поденный – учет отработанного времени за каждый день;

недельный – учет отработанного времени за неделю;

суммированный – применяется в тех случаях, когда по условиям производства не может быть соблюдена установленная для данной категории работников ежедневная или еженедельная продолжительность рабочего времени (ст. 104 ТК РФ). Учетный период не может превышать один год.

6. Понятие и виды времени отдыха

Время отдыха – время, в течение которого работник свободен от исполнения трудовых обязанностей и которое он может использовать по своему усмотрению (ст. 106 ТК РФ).

Виды времени отдыха (ст. 107 ТК РФ):

Перерывы в течение рабочего дня (смены):

перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который не включается в рабочее время;

специальные перерывы для обогревания и отдыха.

Ежедневный (междусменный) отдых.

Выходные дни (еженедельный непрерывный отдых) – не менее 42 часов (ст. 110 ТК РФ).

Нерабочие праздничные дни (ст. 112 ТК РФ):

1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 января – Новогодние каникулы;

7 января – Рождество Христово;

23 февраля – День защитника Отечества;

8 марта – Международный женский день;

1 мая – Праздник Весны и Труда;

9 мая – День Победы;

12 июня – День России;

4 ноября – День народного единства.

Отпуска (ежегодные основные и дополнительные).

7. Порядок предоставления отпусков

Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью 28 календарных дней (ст. 115 ТК РФ).

Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника по истечении шести месяцев его непрерывной работы у данного работодателя. По соглашению сторон оплачиваемый отпуск работнику может быть предоставлен и до истечения шести месяцев (ст. 122 ТК РФ).

Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в соответствии с графиком отпусков, утверждаемым работодателем не позднее чем за две недели до наступления календарного года (ст. 123 ТК РФ).

Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется (ст. 116-119 ТК РФ):

работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда;

работникам с ненормированным рабочим днем;

работникам, работающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;

в других случаях, предусмотренных федеральными законами.

Отпуск без сохранения заработной платы может быть предоставлен работнику по его письменному заявлению по семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам (ст. 128 ТК РФ). Продолжительность такого отпуска определяется по соглашению между работником и работодателем.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

- Дайте определение рабочего времени. Какова нормальная продолжительность рабочего времени?

- Для каких категорий работников устанавливается сокращенное рабочее время?

- В чем отличие неполного рабочего времени от сокращенного?

- Что такое сверхурочная работа? Какова максимальная продолжительность сверхурочной работы?

- Как оплачивается сверхурочная работа?

- Дайте определение совместительства. Какие виды совместительства вы знаете?

- Каковы ограничения продолжительности рабочего времени при работе по совместительству?

- Что такое режим рабочего времени? Назовите основные виды режимов.

- Что такое ненормированный рабочий день и какая компенсация за него предусмотрена?

- Какие виды учета рабочего времени существуют?

- Дайте определение времени отдыха. Перечислите виды времени отдыха.

- Какова продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска?

- В каких случаях предоставляются дополнительные отпуска?

- Каков порядок предоставления отпусков?

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

Основная литература

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ  // Собрание законодательства РФ. – 2002. – № 1 (ч. 1). – Ст. 3.

Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федерации / под ред. К.Н. Гусова. – М.: Проспект, 2022. – 1024 с.

Орловский, Ю.П. Трудовое право России: учебник / Ю.П. Орловский, А.Ф. Нуртдинова, Л.А. Чиканова. – М.: КОНТРАКТ, ИНФРА-М, 2022. – 648 с.

Дополнительная литература

Гусов, К.Н. Трудовое право России: учебник / К.Н. Гусов, В.Н. Толкунова. – М.: Проспект, 2021. – 496 с.

Миронов, В.И. Трудовое право: учебник / В.И. Миронов. – М.: ИНФРА-М, 2023. – 575 с.

Приложение 2

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ

1       Какова нормальная продолжительность рабочего времени в неделю по ТК РФ?    

А) 36 часов

Б) 40 часов *

В) 24 часа 

2       Для работников в возрасте от 16 до 18 лет устанавливается сокращенное рабочее время:       

А) не более 24 часов в неделю       

Б) не более 35 часов в неделю         *

В) не более 36 часов в неделю       

3       Неполное рабочее время устанавливается:       

А) по инициативе работодателя    

Б) по соглашению сторон      *

В) только для несовершеннолетних        

4       Сверхурочная работа – это работа:

А) по инициативе работника за пределами рабочего времени     

Б) по инициативе работодателя за пределами рабочего времени  *

В) в выходные и праздничные дни

5       Максимальная продолжительность сверхурочной работы в год составляет:  

А) 100 часов       

Б) 120 часов        *

В) 150 часов       

6       Сверхурочная работа оплачивается за первые два часа:     

А) в двойном размере 

Б) в полуторном размере       *

В) в одинарном размере       

7       Совместительство – это выполнение работы:  

А) в свободное от основной работы время        *

Б) в течение рабочего дня по основной работе 

В) только у другого работодателя 

8       Продолжительность рабочего времени при работе по совместительству не должна превышать:

А) 4 часов в день *

Б) 6 часов в день

В) 2 часов в день

9       Ненормированный рабочий день предполагает:        

А) работу сверх установленной продолжительности с доплатой 

Б) эпизодическое привлечение к работе сверх нормы с предоставлением доп. отпуска         *

В) постоянную работу сверх установленной продолжительности

10     Режим гибкого рабочего времени характеризуется:  

А) фиксированным началом и окончанием работы   

Б) согласованием начала и окончания работы по соглашению сторон   *

В) работой в несколько смен

11     Еженедельный непрерывный отдых должен составлять не менее:         

А) 24 часов

Б) 42 часов *

В) 48 часов

12     Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска составляет:    

А) 28 календарных дней        *

Б) 28 рабочих дней      

В) 30 календарных дней       

13     Право на использование отпуска за первый год работы возникает у работника:     

А) через 3 месяца непрерывной работы  

Б) через 6 месяцев непрерывной работы  *

В) через 11 месяцев непрерывной работы

14     График отпусков утверждается работодателем:

А) не позднее чем за 1 месяц до наступления календарного года

Б) не позднее чем за 2 недели до наступления календарного года *

В) в начале календарного года      

15     Отпуск без сохранения заработной платы предоставляется:        

А) по усмотрению работодателя    

Б) по письменному заявлению работника *

В) только при наличии производственной необходимости 

16     Суммированный учет рабочего времени применяется, когда:     

А) продолжительность ежедневной работы превышает норму    

Б) не может быть соблюдена ежедневная или еженедельная продолжительность    *

В) работник работает по совместительству      

17     Для работников, занятых на работах с вредными условиями труда, устанавливается рабочее время:    

А) не более 24 часов в неделю       

Б) не более 36 часов в неделю         *

В) не более 40 часов в неделю       

18     Работа в выходные и нерабочие праздничные дни оплачивается:

А) не менее чем в двойном размере *

Б) не менее чем в полуторном размере   

В) в одинарном размере       

19     Дополнительный оплачиваемый отпуск за ненормированный рабочий день составляет:

А) не менее 5 календарных дней    

Б) не менее 3 календарных дней     *

В) не менее 7 календарных дней    

20     К работе в ночное время не допускаются:

А) работники с ненормированным рабочим днем     

Б) беременные женщины и работники в возрасте до 18 лет *

В) работники, занятые на тяжелых работах     

21     Перерыв для отдыха и питания в течение рабочего дня:

А) включается в рабочее время     

Б) не включается в рабочее время  *

В) включается только по соглашению сторон  

22     При сменной работе каждая группа работников должна работать:       

А) в соответствии с установленным графиком сменности   *

Б) по усмотрению работника

В) по указанию работодателя

23     Оплата труда лиц, работающих по совместительству, производится:   

А) пропорционально отработанному времени или в зависимости от выработки      *

Б) исходя из оклада по основной работе 

В) в двойном размере  

24     Работодатель обязан вести учет времени, фактически отработанного каждым работником:       

А) по желанию работника    

Б) в обязательном порядке    *

В) по решению профсоюза   

25     Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется:  

А) всем работникам    

Б) работникам, занятым на работах с вредными условиями труда *

В) только работникам Крайнего Севера 

26     Работник имеет право приостановить работу в случае задержки выплаты заработной платы на срок:   

А) более 10 дней

Б) более 15 дней  *

В) более 20 дней 

27     Привлечение к сверхурочным работам беременных женщин:     

А) допускается с их письменного согласия      

Б) допускается только по медицинским показаниям 

В) не допускается         *

28     Нерабочие праздничные дни в Российской Федерации устанавливаются:     

А) Президентом РФ    

Б) Правительством РФ

В) Трудовым кодексом РФ    *

29     Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска для работников в возрасте до 18 лет составляет:    

А) 28 календарных дней       

Б) 31 календарный день         *

В) 35 календарных дней       

30     Работодатель обязан предоставить отпуск без сохранения заработной платы работающим пенсионерам по старости до:       

А) 7 календарных дней в год

Б) 14 календарных дней в год         *

В) 21 календарного дня в год

Процент результативности (правильных ответов)      Качественная оценка уровня подготовки

90 ÷ 100     5        отлично

80 ÷ 89       4        хорошо

70 ÷ 79       3        удовлетворительно

менее 70     2        не удовлетворительно

Приложение 3

ЗАДАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ

Задача 1

Работник, имеющий месячный оклад 35 000 рублей, отработал в феврале 2022 года 18 рабочих дней из 20 по графику. Определить сумму заработной платы за февраль, если работник привлекался к работе в свой выходной день (один день) и отработал его полностью. Выходной день оплачивается в двойном размере.

Задача 2

Работник был привлечен к сверхурочной работе 15 марта 2022 года на 3 часа. Часовая тарифная ставка работника составляет 250 рублей. Рассчитать сумму оплаты за сверхурочную работу.

Задача 3

Работник работает по совместительству на 0,5 ставки. Его оклад по совместительству составляет 20 000 рублей. В марте 2022 года он отработал 80 часов при норме 160 часов для основной работы. Определить заработную плату работника по совместительству за март.

Задача 4

Работнику установлен ненормированный рабочий день. Его оклад составляет 45 000 рублей. В мае 2022 года он отработал 20 рабочих дней (норма) и дополнительно привлекался к работе за пределами рабочего времени 4 дня по 2 часа. Определить заработную плату за май и дополнительный отпуск, на который работник имеет право.

Задача 5

Работник уходит в ежегодный оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней с 1 июля 2022 года. Расчетный период (12 месяцев) отработан полностью. Сумма заработной платы за расчетный период составила 420 000 рублей. Рассчитать сумму отпускных.

Задача 6

В организации установлен суммированный учет рабочего времени с учетным периодом квартал. Норма рабочего времени за I квартал 2022 года составляет 454 часа. Работник фактически отработал: январь – 160 часов, февраль – 150 часов, март – 170 часов. Определить количество часов сверхурочной работы за квартал.

Задача 7

Работник, являющийся инвалидом II группы, отработал в апреле 2022 года 35 часов при норме 40 часов в неделю. Его оклад составляет 30 000 рублей. Рассчитать заработную плату работника за апрель.

Задача 8

Работник был привлечен к работе в ночное время (с 22:00 до 06:00) на 4 часа. Часовая тарифная ставка составляет 200 рублей. Доплата за работу в ночное время составляет 40% часовой тарифной ставки. Рассчитать сумму заработной платы за работу в ночное время.

Задача 9

Работнику предоставлен отпуск без сохранения заработной платы продолжительностью 14 календарных дней по семейным обстоятельствам. Его оклад составляет 40 000 рублей. В месяце 22 рабочих дня, работник фактически отработал 12 дней (остальное время был в отпуске). Рассчитать заработную плату за месяц.

Задача 10

Работник увольняется 20 июня 2021 года. За последний рабочий год он использовал 14 календарных дней отпуска. Продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска составляет 28 календарных дней. Рассчитать количество дней неиспользованного отпуска, за которые должна быть выплачена компенсация при увольнении.

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку открытого занятия

по учебной дисциплине ОП.09 «Правовые основы профессиональной деятельности» на тему «Рабочее время и время отдыха» преподавателя

ГБПОУ «ДОНЕЦКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Нарыжного Д.П.

Представленная методическая разработка открытого занятия выполнена на актуальную тему, имеющую важное практическое значение для подготовки квалифицированных специалистов в области теплоснабжения и теплотехнического оборудования. Тема «Рабочее время и время отдыха» является ключевым институтом трудового права, знание которого необходимо каждому будущему специалисту для грамотного выстраивания трудовых отношений и защиты своих прав.

К положительным сторонам методической разработки можно отнести:

Четкая структура и полнота содержания. Разработка содержит все необходимые элементы: введение с обоснованием актуальности, подробный план занятия, описание хода занятия, список литературы, а также три приложения (текст лекции, тестовые задания, практические задачи). Такая структура обеспечивает методическую целостность и удобство использования.

Обоснованный выбор формы проведения. Лекция-визуализация выбрана автором не случайно. Как справедливо отмечено во введении, этот вид занятия активизирует познавательную деятельность студентов, задействует зрительную память, способствует формированию профессионального мышления. Использование мультимедийных технологий и опорного конспекта позволяет удерживать внимание аудитории на протяжении всего занятия и делает материал более доступным для усвоения.

Грамотно сформулированные цели и задачи. Методическая, дидактическая, развивающая и воспитательная цели четко определены и соответствуют содержанию занятия. Особого внимания заслуживает направленность на формирование не только предметных знаний, но и общих и профессиональных компетенций (ОК 1-9, ПК 4.1–4.3), что отвечает требованиям современного профессионального образования.

Продуманная структура занятия. Хронометраж этапов (организационный момент, актуализация знаний, изложение нового материала, закрепление, рефлексия, подведение итогов, домашнее задание) соответствует дидактическим принципам. Логичным является выделение 35 минут на закрепление материала с помощью тестирования и решения практических задач, что позволяет сразу оценить степень усвоения.

Высокое качество дидактического материала. Приложение 1 (лекция) изложено доступным языком, содержит ссылки на статьи Трудового кодекса РФ, четкие определения, классификации видов рабочего времени и времени отдыха. Вопросы для самоконтроля помогают студентам систематизировать знания. Тестовое задание (Приложение 2) включает 30 вопросов разного уровня сложности с выделенными правильными ответами и шкалой перевода в оценку, что позволяет объективно измерить результаты обучения. Практические задачи (Приложение 3) составлены с учетом реальных жизненных ситуаций (расчет зарплаты при сверхурочной работе, работе в выходной день, отпускных, компенсации при увольнении), что формирует у студентов навыки применения правовых норм.

Мотивационный этап и рефлексия. Включение краткой мотивационной речи, подчеркивающей связь темы с личными интересами каждого студента (здоровье, семейное благополучие, защита от конфликтов с работодателем), усиливает познавательный интерес. Вопросы рефлексии («Какие знания понадобились?», «Где примените?», «Что бы изменили?») ориентированы на развитие самоанализа и ответственности за собственное обучение.

Практико-ориентированное домашнее задание. Задание включает не только повторение лекции и изучение глав ТК РФ, но и составление опорного конспекта по отпускам, а также решение практических задач. Такой подход закрепляет умения работать с нормативными документами и применять их в профессиональной деятельности.

Для дальнейшего совершенствования разработки можно рекомендовать:

- дополнить занятие элементами групповой работы (например, анализ кейса в малых группах с последующей презентацией решения);

- включить в приложение пример заполненного табеля учета рабочего времени для наглядной демонстрации поденного, недельного и суммированного учета.

Указанные замечания не являются принципиальными и не влияют на общую положительную оценку работы.

Методическая разработка открытого занятия Нарыжного Д.П. по теме «Рабочее время и время отдыха» соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса в системе среднего профессионального образования. Она отличается логичностью построения, обоснованностью выбора методов и форм обучения, высоким уровнем дидактического обеспечения, практической направленностью и ориентацией на формирование как предметных, так и метапредметных компетенций.

Разработка может быть рекомендована для использования преподавателями социально-гуманитарных и правовых дисциплин в учреждениях СПО, а также для публикации в методических сборниках и распространения в качестве примера эффективного проведения лекции-визуализации.

Рецензент Строгая А. А. Председатель регионального учебно-методического объединения педагогов общеобразовательных дисциплин предметной области «Общественно-научные предметы»

10 октября 2023 г.                                              _______________