Методическая разработка "Школьная олимпиада по швейному делу"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «ОЗОНО-ЧЕПЕЦКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Методическая разработка

Школьная олимпиада по швейному делу

Составитель: Васильева Ирина Владимировна

первая квалификационная категория

с. Чепца, 2021

Аннотация

Методическая разработка предназначена для организации и проведения школьной олимпиады по предмету швейное дело для обучающихся с легкой умственной отсталостью. Проводится как внеклассное мероприятие на неделе трудового обучения в образовательной организации. Школьная олимпиада по швейному делу проводится среди обучающихся, изучающих предмет в 5-9 классах. В олимпиаде участвуют все обучающиеся.

Данная методическая разработка может быть использована учителями коррекционных школ для организации и проведения школьного тура олимпиады по предмету швейное дело.

Содержание

1.      Введение……………………………………………………………………….4

2.      Основная часть……………………………………………………………….. 5

2.1  Задания теоретической части олимпиады……………………….. ……..6

2.2  Практическая часть олимпиады………………………………………. ..17

3.      Заключение……………………………………………………………………22

4.      Литература…………………………………………………………………….23

5.      Приложение …………………………………………………………………...24

Введение

Сегодня осуществляется непрерывный поиск новых подходов, ориентированных, прежде всего, на развитие личности. Одними из традиционных и наиболее жизнеспособных форм педагогической работы, решающих целый спектр задач по развитию детей, являются предметные олимпиады и конкурсы.

В отличии от уже приевшихся тестов, целью которых является проверка усвоенных знаний, олимпиады и конкурсы способны решить обширный круг не только образовательных, но и воспитательных задач.

Уже на этапе подготовки к олимпиадам и конкурсам создается особый микроклимат между преподавателями и учащимися, тесная связь, основанная на более доверительных отношениях. Это не только способствует укреплению авторитета учителя, но и в значительной мере формирует отношение ребят к учебному процессу в целом. Участие в олимпиадах стимулируют позитивное отношение к учебе не только на начальных этапах обучения, но и на протяжении всей последующей жизни. 

Систематическая работа по предмету с умственно отсталыми учащимися  специальной (коррекционной) школы, направленная на развитие их внимания, наблюдательности, памяти, логического мышления, активизацию познавательной деятельности, формирование эмоционально-волевой сферы, позволяет обратиться к форме проведения внеклассных мероприятий как олимпиада по швейному делу.

Основными целями школьной олимпиады обучающихся по швейному делу являются:

- поощрение у школьников интереса к изучению предмета;

- формирование знаний и умений у обучающихся по технологии обработки легкой женской одежды, ремонта одежды, отделки изделия, рационального использования ткани при раскрое;    

- выявления у обучающихся теоретических знаний и практических умений и навыков по швейному делу по каждому году обучения;

- подготовка к итоговой аттестации выпускных классов;

- выявление и поощрение наиболее способных и талантливых учащихся и их творческих наставников – учителей швейного дела.

Задачами школьной олимпиады по швейному делу являются:

- способствование развитию мыслительных процессов, повышению учебной мотивации и познавательного интереса обучающихся к изучаемому предмету;

          - демонстрация обучающимся значения предметных знаний в решении бытовых вопросов, жизненных ситуаций, посредством заданий олимпиады;

         - формировать стремление к достижению положительного результата;

         -  всестороннее развитие личности каждого школьника.

В олимпиаде по швейному делу принимают участие все обучающиеся (девочки) с легкой умственной отсталостью 5-9 классов.

Методическая разработка может использоваться учителями коррекционных школ для организации и проведения недели трудового обучения в школе.

Основная часть

Олимпиада включает в себя два этапа:

Первый этап – теоретический. Включает решение 10 тестовых заданий. Тестирование предусматривает оценку усвоения теоретического материала. Теоретические материалы разработаны на основе:

-программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под редакцией В. В. Воронковой и учебников Технология. Швейное дело (5-9классы), для обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Задания по разделам программ:

            «Материаловедение»,          «Машиноведение», «Конструирование и моделирование», «Технология изготовления швейных изделий», «Техника безопасности», «Терминология».

Время на выполнение теоретической части олимпиады – 40 минут.

Второй этап – практический.  Практические задания предусматривают оценку выполнения практических заданий взятых из разделов программ и учебников по швейному делу для каждого класса отдельно.

5 класс – работа с тканью (пошив носового платка).

6 класс – работа с тканью (пошив головного платка).

7 класс – обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях (обработка косого среза косынки долевой обтачкой).

8 класс – обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий (обработка застежки в поясных изделиях).

9 класс – изготовление цельнокроеного платья на основе выкройки прямой блузки (обработка среза горловины подкройной обтачкой на образце)

Время выполнения практического задания 45 минут.

Критерии оценки выполнения задания: в теоретической части за полный правильный ответ 2 балла, за неполный ответ – 1 балл, за неправильный ответ- 0 баллов. Максимальное количество баллов – 20.

Практическая часть. Основные критерии оценки результатов практического задания являются:

За практическую часть учащийся может набрать максимум 75 баллов.

Для проведения олимпиады по швейному делу создаётся жюри. Оно обеспечивает организацию каждого тура, проверку работ всех участников, обсуждает итоги и присуждает призы победителям. Итоги каждого тура олимпиады оформляются в виде протокола, решения жюри и вывешиваются на информационном стенде.

Победители и призеры школьного тура олимпиады награждаются грамотами за 1,2,3 места по каждому классу.

Задания теоретической части олимпиады

Олимпиада по швейному делу 5 класс

1. Рассмотрите рисунок и назовите изображенные на нем предметы. Подпишите названия.

_Б)____________________________________________________________________________В)___________________________________________________________________________Г)__________________________________________________________________________  _Д)__________________________________________________________________________

3. Напишите правила техники безопасности при работе с иглой.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. Подпишите названия отделочных ручных стежков.

5. Закончи предложение.

Носовой платок имеет форму_____________________. Для пошива используют ткань __________________________. Платочек можно украсить __________________________________________________________________.

6. Расставь правильную последовательность при пошиве носового платка.

(         ) Обработать поперечные срезы.

(         ) Отутюжить изделие.

(         ) Выполнить отделку носового платка (украсить).

(         ) Обработать долевые срезы.

7. Напиши из каких материалов изготавливаются пуговицы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. На детали вешалки подогнуты долевые срезы, сложили деталь вешалки вдоль пополам и заметали. Покажите на рисунке карандашом, какую следующую операцию надо выполнить.

Какими стежками будет выполнена работа?_____________________________

9. Подпиши какими стежками обработаны края прихватки.

10. Отгадай загадки.

Два конца,                                            Одноглазая старушка

Два кольца,                                        Узоры вышивает, весь мир одевает,

По середине гвоздик.                       Что шьет – не надевает.

___________________                      _____________________

Олимпиада по швейному делу 6 класс

1. Посмотри на крой обтачек и подпиши их названия.

____________________________

____________________________

2. Допиши предложения.

Косынка имеет форму_________________, у которого две стороны____________.

Шьют косынку из тканей_______________________________________________.

Косынку использую для_________________________________________________

_____________________________________________________________________.

3. Впиши пропущенные слова.

Фартук на поясе состоит из двух деталей­­­­­­­ ­_____________________ и ____________________. Нижняя часть фартука имеет ______________________

форму. Шьют фартук из тканей__________________________________________

___________________________. Для отделки фартука выбирают______________

_____________________________________________________________________.

4. Подпиши названия мерок.

Сш-

Сг-

Ст-

Сб-

Ди-

5. Правила снятия мерок.

Мерки снимают _________________________лентой.

Завязать на талии_______________________________.

Стоять _________________, без напряжения, опустив руки вдоль_____________________.

Сантиметровую ленту при измерении не _____________________ и не ослаблять.

6. Подпиши названия деталей и срезов выкройки фартука.

7. Расставь правильную последовательность пошива фартука.

(    ) Обработать пояс.

(    ) Заготовить косую обтачку.

(    ) Обработать боковые и нижний срезы косой обтачкой.

(    ) Обработать верхний срез поясом.

(    ) Отутюжить готовое изделие, сложить.

8. Какая машинная терминология применяется при выполнении операции.

Поставь в скобках соответствующую цифру.

1. Обработка пояса.                                                    (     ) настрочить
2. Наложить обтачку на нижнюю часть фартука.   (     ) обтачать
3. Проложить машинную строчку на 1-2мм.           (     ) притачать

9. Напиши правила техники безопасности при работе с утюгом.

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Отгадай загадки.

Маленькая головка на пальце сидит,

Сотнями глаз во все стороны глядит.

______________________________

По полотняной дорожке скачет на одной ножке.

__________________________________________

Олимпиада по швейному делу 7 класс

1. Закончи предложения, вставь пропущенные слова.

Ночная сорочка_________________изделие. Ночные сорочки бывают разных фасонов:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вырез горловины ночной сорочки может быть______________________________________________________________

Шьют сорочки из хлопчатобумажных тканей:____________________________________________________________

Для отделки сорочек используют кружево,__________________________________________________________

2. Заполните пропуски в таблице по снятию мерок.

3. Подпиши названия детали и срезов выкройки ночной сорочки

4.Расставь правильную последовательность при раскрое ночной сорочки.

(    ) Разложить выкройку на ткань, приколоть.

(    ) Обвести контуры деталей выкройки.

(    ) Подготовить ткань к раскрою.

(    ) Раскроить изделие по линиям припусков.

(    ) Отложить ширину припусков на обработку срезов,

        провести линии.

   (    ) Отколоть выкройку, сколоть крой ночной сорочки.

5. Свойства льняной ткани. Впишите пропущенные слова.

Льняная ткань изготавливается из___________________волокна. Льняные ткани жесткие, прочные, не растягиваются. Поверхность ткани гладкая, блестящая. Ткани _________________мнутся, ________________впитывают влагу,

______________сохнут, ______________утюжатся. Утюжат ткани по _______________нити, увлажненными. Терморегулятор утюга устанавливается на указатель «__________».

6. Напиши правила техники безопасности при работе на швейной машине.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Вставьте пропущенные слова.

Ткань вырабатывают из________________на ___________________фабриках. Процесс производства ткани из пряжи называется________________________. Ткань получают в результате переплетения_______________________и

______________________нитей. Долевые нити называют нитями________________, а поперечные нитями___________________.

В результате переплетения нитей основы и утка получают ткацкий рисунок. Существуют три простейших ткацких переплетений.

8. Отгадай загадки.

Два конца,                                                   Одноглазая старушка

Два кольца,                                                 Узоры вышивает, весь мир одевает

Посередине гвоздик.                                          Что сошьет – не одевает.

_____________________                                     _________________

9. Напиши пословицы и поговорки о труде

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Расставь правильную последовательность пошива наволочки.

(    ) Выполнить разметку для клапана.

(    ) Обработать поперечные срезы.

(    ) Обработать боковые срезы.

(    ) Сложить деталь по меткам.

(    ) Отутюжить готовое изделие, сложить.

(    ) Вывернуть изделие на лицевую сторону.

Олимпиада по швейному делу 8 класс

1. Вставьте в текст пропущенные слова.

    Натуральное шелковое волокно получают из шелковой нити, которой обвиваются гусеницы___________________________. Натуральный шелк получают из ______________________ волокна. Шелковые ткани мягкие, легкие, прочные, не мнутся, ______________________ тянутся,____________________ влагу и воздух, ________________________драпируются, __________________сохраняют тепло. Срезы ткани сильно_________________.

Утюжат шелковые ткани по_______________________нити с_________________стороны, при этом ткань не должна быть пересушена. Терморегулятор утюга должен быть установлен на указатель________________________.

2. Напишите названия мерок.

Сш______________________________

Сг_______________________________

Ст_______________________________

Сб_______________________________

Шг_______________________________

Цг________________________________

Дпт_______________________________

Вг________________________________

Дс________________________________

Впк_______________________________

Шс________________________________

Шп________________________________

Ди_________________________________

3. Расставь правильную последовательность при раскрое блузки.

(    ) Разложить выкройку на ткань, приколоть.

(    ) Обвести контуры деталей выкройки.

(    ) Подготовить ткань к раскрою.

(    ) Раскроить изделие по линиям припусков.

(    ) Отложить ширину припусков на обработку срезов,

        провести линии.

   (    ) Отколоть выкройку, сколоть крой блузки.

4. Подпиши припуски при раскрое блузки.

По линии горловины                  см.

По линии плеча                           см.

По линии проймы                       см.

По боковой линии                      см.

По линии низа                            см.

5. Перечислите правила безопасной работы на швейной машине.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Подпиши названия линий и срезов чертежа блузки.

7.Напиши план работы по пошиву блузки без рукавов и воротника.

   1.

   2.

   3.

   4.

   5.

   6.

   7.

8. Какая мерка определяет размер изделия?

__________________________________________________________________

9. Заполнить схему.

10. Подпиши вырезы горловины в платье.

Олимпиада по швейному делу 9 класс

1. Заполнить схему.

2. Из чего получают синтетические волокна?

Синтетические волокна получают из продуктов переработки

_______________________________________________________________

3. Напиши пословицы и поговорки о труде

____________________________________________________________-__

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Назовите силуэты в одежде.

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

5. Напишите названия мерок.

Сш______________________________

Сг_______________________________

Ст_______________________________

Сб_______________________________

Шг_______________________________

Цг________________________________

Дпт_______________________________

Вг________________________________

Дс________________________________

Впк_______________________________

Шс________________________________

Шп________________________________

Ди_________________________________

6. Расставь правильную последовательность при раскрое платья.

(    ) Разложить выкройку на ткань, приколоть.

(    ) Обвести контуры деталей выкройки.

(    ) Подготовить ткань к раскрою.

(    ) Раскроить изделие по линиям припусков.

(    ) Отложить ширину припусков на обработку срезов,

        провести линии.

   (    ) Отколоть выкройку, сколоть крой платья.

7. Составь план пошива платья, отрезного по линии талии.

    1. __________________________________

    2.обработать плечевые срезы лифа

    3.___________________________________

    4.___________________________________

    5.___________________________________

    6.___________________________________

    7.___________________________________

    8.обработать нижний срез платья

    9.___________________________________

8. Напиши правила техники безопасности при работе на швейной машине

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Подпиши вырезы горловины в платье.

10. Установи соответствие линий чертежа платья, отрезного по линии талии.

    1. линия талии                                             

    2. линия груди

    3. линия бедер

    4. срез горловины                                                    

    5. срез проймы                                                   

    6. линия плеча

    7. боковой срез

    8. середина полочки

    9. середина спинки

   10. линия низа

Практическая часть олимпиады. Операционно-технологические карты.

Практическая часть 5,6 классы.

Технологическая карта

Пошив носового и головного платка

Практическая часть 7 класс

Практическая часть 8 класс

Практическая часть 9 класс

Заключение

Проведение целого комплекса мероприятий, заключительным этапом которых становится олимпиада по швейному делу, позволяет определить качество подготовки,  развития и сознательность усвоения программного материала учащимися специальной (коррекционной) школы, содействует развитию речи и мышления школьников, формированию навыков самостоятельной и коллективной работы, расширению их кругозора, формирование знаний и умений у обучающихся по технологии обработки легкой женской одежды, ремонта одежды, отделки изделия, рационального использования ткани при раскрое.

Заключительный анализ материалов и результатов, полученных в процессе подготовки, организации и проведении олимпиады по швейному делу, показывает, что систематическая работа учителя по любому предмету помогает учащимся получить не разобщённые знания, а систему знаний, которая может быть использована ими в дальнейшей, уже самостоятельной, жизни.

Литература

1. Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIIIвида. Под ред. Воронковой. – М.: ВЛАДОС, 2011 г.
2. Еремина А.А. Технология. Швейное дело. Методические рекомендации 5-9 классы. Москва «Просвещение», 2017 г.

3.      Технология. Швейное дело. 5 класс: учеб. для  общеобразоват. организаций, реализующих адапт. Основные общеобразовательные программы / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 13-е изд. - М.: Просвещение, 2020г -160 с.

4.      Технология. Швейное дело. 6 класс: учеб. для  общеобразоват. организаций, реализующих адапт. Основные общеобразовательные программы / Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. – 13-е изд. - М.: Просвещение, 2020г -170 с.

5.      Технология. Швейное дело: учеб. для 7 кл. спец. (коррекц.) общеобразоват. Учреждений 8 вида/ Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина. – М.: Просвещение, 2006. – 181 с.

6.      Технология. Швейное дело: учеб. для 8 кл. спец. (коррекц.) общеобразоват. учреждений 8 вида / Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина. – М.: Просвещение, 2009. – 232 с.

7.      Технология. Швейное дело: учеб. для 9 кл. спец. (коррекц.) общеобразоват. учреждений 8 вида / Г.Г. Мозговая, Г.Б. Картушина. – М.: Просвещение, 2009. – 241 с.

8.      Интернет ресурс. https://mok.mskobr.ru/files/folder/metod/kak_napisat_metodicheskuyu_razrabotku.pdf

9.      Интернет ресурс. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2014/03/30/kak-pravilno-oformit-metodicheskuyu-razrabotku

10.  Интернет ресурс. https://www.maam.ru/detskijsad/rol-zamestitelja-zaveduyuschego-v-povysheni-kachestva-doshkolnogo-obraz

Приложение

Протокол школьной олимпиады по

швейному делу в 202_  -202_   учебном году

Дата _____________________

Жюри:

Учитель __________________________

Учитель__________________________

Учитель__________________________

ГКОУ УР «Озоно-Чепецкая школа-интернат»

НАГРАЖДАЕТСЯ

Гавшина Виктория

обучающаяся 8 класса

за I место

в олимпиаде по швейному делу

(учитель: И.В.Васильева)

       Директор школы:______________ Н.С.Фукалова

с.Чепца, 2021

Скачано с www.znanio.ru