Методическая разработка урока истории для 11 класса ФГОС СОО "Экономическое и социальное развитие СССР в 1950-60-х гг."

Экономическое и социальное
развитие в середине 1950-х -
середине 1960-х гг.

Цель: охарактеризовать социально-экономическое развитие СССР в изучаемый период.

Планируемые результаты: предметные: сформировать пред­ставление о социально-экономических реформах 1953—1964 гг. и их результатах; познакомить с основными достижениями раз­вития советской науки в этот период; выявить причины неудачи реформ Н.С. Хрущева в сельском хозяйстве; охарактеризовать ос­новные противоречия социальной политики в годы «оттепели»; метапредметные УУД: 1) коммуникативные: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи, находить в тексте инфор­мацию, необходимую для ее решения; 2) регулятивные: соотно­сить свои действия с планируемым результатом; формировать целевые установки учебной деятельности; 3) познавательные: ра­ботать с учебной информацией, собирать и фиксировать инфор­мацию, выделяя главную и второстепенную; решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности; личностные УУД: развивать устойчивый познавательный интерес к прошлому своей страны.

Оборудование: учебник; таблицы и дополнительный материал к уроку.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока

I.   Мотивационно- целевой этап

Как вы уже знаете, в годы правления Н.С. Хрущева был смяг­чен политический режим и началась реабилитация жертв сталин­ских репрессий. В это время также прошли активные социаль­но-экономические преобразования, призванные создать условия для более сбалансированного развития экономики и повысить благосостояние народа при сохранении основных принципов директивного планирования. Насколько эффективны были эти реформы, вы узнаете на сегодняшнем уроке.

План урока

1.    Реорганизация управления промышленностью.

2.    Достижения научно-технического развития.

3.    Развитие сельского хозяйства.

4.    Социальная политика.

II.    Актуализация знаний

Вопросы к классу

1. В чем выражались диспропорции в развитии экономики, нараставшие в последние годы правления Сталина?

2. Каковы были основные причины тяжелого положения сельского хозяйства в последние годы правления Сталина?

(Ответы учеников.)

III.    Работа по теме урока

1.      Реорганизация управления промышленностью

Новое советское руководство понимало, что необходимы изменения в сельском хозяйстве, следует больше внимания уде­лять социальной политике и развитию легкой промышленности, расширить экономические стимулы к труду. Однако в вопросе о том, с помощью каких мер следует достичь этих целей, среди наследников Сталина не было единства.

(В ходе рассказа учителя учащиеся заполняют таблицу.)

Дезорганизация управления промышленностью стала од­ним из главных обвинений в адрес Хрущева, предъявленных ему участниками Пленума ЦК КПСС в 1964 г. В первый год после отставки Хрущева были ликвидированы совнархозы и восстанов­лены отраслевые министерства.

2.                 Достижения научно-технического развития

В стратегии развития промышленности Хрущев ориентиро­вался на два основных фактора - административная реорганиза­ция и научно-технический прогресс. И если его административ­ные реформы в области управления промышленности оказались неудачными, то советская наука в 1950—1960-е гг. достигла вы­дающихся успехов. За время правления Хрущева государствен­ные расходы на науку (в первую очередь на отрасли, так или ина­че связанные с военно-промышленным комплексом) выросли в 12 раз. Идея децентрализации, провалившаяся в управлении промышленностью, благотворно сказалась на развитии науки — было создано Сибирское отделение АН СССР, открывались но­вые научно-исследовательские институты, одним из ведущих научных центров страны в области математики и физики стал основанный в 1957 г. Новосибирский Академгородок.

В это время нобелевскими лауреатами стало несколько со­ветских ученых: Л.Д. Ландау, создавший теорию сверхтекучести, Н.Н. Семенов, награжденный за развитие теории химических цепных реакций, А.М. Прохоров и Н.Г. Басов, создавшие первый в мире лазер, и др. ,

(Демонстрация таблицы )

Основные научно-технические достижения СССР
в середине 1950-х — середине 1960-х гг.

— Работая с п. 5 § 32 учебника, заполните таблицу, посвя­щенную первым достижениям советской космической программы.

(Учитель может предоставить частично заполненную таблицу.)

3.     Развитие сельского хозяйства

Хотя Хрущев и Маленков предлагали разные меры для разви­тия аграрного сектора экономики, оба подхода нашли отражение в сельскохозяйственной политике того времени.

- Работая с пп. 1 и 3 § 32 учебника, заполните таблицу, по­священную развитию сельского хозяйства в 1953-1958 гг.

Особенно успешным для развития сельского хозяйства стал 1956 г. — освоенные целинные земли впервые дали рекордный урожай, составивший около половины всего зерна, собранного в стране. Чтобы подчеркнуть эту победу, во всех общественных столовых хлеб стал предоставляться бесплатно — на людей, хо­рошо помнивших послевоенный голод, это произвело сильное впечатление. Хрущев в мае 1957 г. на совещании работников сельского хозяйства пообещал в ближайшие три года догнать и перегнать США по производству молока и мяса на душу на­селения. Последующие успехи научно-технического развития СССР, позволившие опередить США в развитии космической программы, укрепили уверенность первого секретаря ЦК КПСС в возможности продемонстрировать преимущества социализма и в сельском хозяйстве. Но для осуществления этой цели пред­стояло преодолеть гигантский разрыв — в 1957 г. производство мяса на душу населения в США составляло 102 кг, в СССР — только 32 кг.

Дополнительный материал
Мясная кампания в Рязани

Одним из ярких проявлений методов, посредством которых местные власти стремились добиться роста поставок государству молока и мяса, стало «рязанское чудо» 1959 г. Партийное руководство Рязанской об­ласти обязалось всего за год увеличить производство мяса в три раза. Несмотря на нереальность подобного обещания, «рязанский почин» был активно поддержан властями и лично Хрущевым, а официальная пропа­ганда ставила Рязанскую область в пример всей стране. Чтобы выполнить обещание, Рязанский обком распорядился забить почти все поголовье скота, включая молочных коров и быков-производителей. Скот мас­сово закупался в соседних областях за счет средств, предназначенных для покупки машин, строительства школ и других нужд. К концу года обязательства были выполнены, первый секретарь Рязанского обкома А.Н. Ларионов удостоен звания Героя Советского Союза. Но в следую­щем году области не удалось выполнить план по сдаче мяса, ведь пого­ловье скота сократилось на 65%, вдвое упало производство зерна из-за отказа колхозников, у которых «временно» изъяли личный скот, обра­батывать колхозные земли. Когда аферу раскрыли, Ларионов покончил с собой и был посмертно лишен звания Героя.

(В ходе рассказа учителя учащиеся заполняют таблицу.)

Развитие сельского хозяйства в 1958-1964 гг.

Дополнительный материал

Новочеркасский расстрел

Повышение цен на мясо, молоко и яйца на 25-30% весной 1962 г. вызвало взрыв недовольства во всей стране. Но особенно острый харак­тер возмущение приобрело в городе Новочеркасске Ростовской области, где объявление о росте цен совпало с повышением нормы выработки на одну треть для рабочих Новочеркасского электровозостроительно­го завода при сохранении ставки заработной платы на прежнем уров­не. 1 июня 1962 г. рабочие одного из цехов отправились к руководству с вопросом: «На что нам жить дальше?», на что получили ответ: «Если не хватает зарплаты на мясо, ешьте пирожки с ливером».

На площади у заводоуправления начался стихийный митинг, участ­ники которого жгли собранные со всего завода портреты Хрущева. В го­род прибыл первый секретарь Ростовского обкома партии. Он выступил перед протестующими и попытался уговорить их разойтись, но был осви­стан и вынужден удалиться. Участники митинга решили на следующий день идти к горкому партии и высказать свои требования.

В ночь на 2 июня в город были введены войска и бронетехника. Для руководства подавлением восстания прибыла делегация членов Прези­диума ЦК КПСС во главе с А.И. Микояном, некоторые активные участ­ники митинга были арестованы. Это вызвало еще больший рост возму­щения, люди, в том числе женщины с детьми, вышли на центральную улицу города, а затем подошли к горкому. Часть протестующих ворвалась в здание горкома, с его балкона стали выступать ораторы, призывавшие не выходить на работу, пока не будут снижены цены, восстановлены прежние расценки на заводе, освобождены арестованные. Тем временем к площади перед горкомом подошли вооруженные солдаты и подъехали танки. После неоднократных требований разойтись толпа была рассеяна выстрелами. 24 человека было убито, около 30 ранено. В августе состоялся суд над зачинщиками беспорядков, 7 человек были приговорены к выс­шей мере наказания, более сотни — к различным срокам заключения.

4.     Социальная политика

Несмотря на трудности, вызванные развалом сельского хо­зяйства и обострением продовольственной проблемы, в целом уровень жизни населения в конце 1950-х — начале 1960-х гг. ощу­тимо вырос.

— Работая с п. 6 § 32 учебника, заполните таблицу, представив в ней меры по повышению уровня жизни населения, пред­принятые в период правления Н.С. Хрущева.

IV.    Подведение итогов урока

Вопросы к классу

1. Что имели в виду участники состоявшегося в октябре 1964 г. Пленума ЦК КПСС под волюнтаризмом и субъективизмом Хрущева?

2. Какие факты подтверждают, что в годы правления Хрущева в СССР был завершен переход от индустриально-аграрного к индустриальному обществу?

Домашнее задание

1.    Прочитать § 32.

2. Выполнить задания 4, 7 и 8 рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем».

Скачано с www.znanio.ru