Методическая разработка урока по технологии "Бабочка".

Этап урока

Дозировка времени

1. Мотивирование учебной деятельности
2. Актуализация знаний и умений обучающихся
3. Формирование новых знаний
4. Применение полученных знаний и умений
5. Итог урока. Рефлексия.

1 мин

3 мин

7 мин

24 мин

5 мин

ТЕМА УРОКА

(тема урока)

1) Мотивирование учебной деятельности

Проверка готовности учащихся к уроку (проверяют свои рабочие места, корректируют, если у кого-то что-то не так)

-Здравствуйте ребята, Я приглашаю вас сегодня сделать интересную работу, но чтобы она получилась нужно терпение, умение аккуратно работать и помогать друг другу.

- Кто готов, можете садиться.

2)Актуализация знаний и умений обучающихся

А) Повторение изученного материала

- На прошлом уроке мы с вами ходили на экскурсию, собирали материал для работы.

- Ребята, на какие группы делятся материалы?

(природные, искусственные)

- Какие материалы относятся к искусственным?

(клей, картон)

- Какие цвета относятся к природным?

(Листья, ветки, шишки)

-Молодцы!

Б) Введение в тему

Посмотрите внимательно на доску, разгадайте ребус и вы узнаете, что мы будем делать на сегодняшнем уроке.

(На доске ребус бабочка)

СЛАЙД 1

- Правильно, это бабочка. Как вы думаете, что мы сегодня будем делать на уроке?

(делать бабочку)

3)Формирование новых знаний

А) Беседа по теме.

СЛАЙД 2

- Посмотрите на размещенные на доске разные фотографии. Кого вы видите? (бабочки)

- Вы все видели летом красивых бабочек?(ответы детей)

- Где можно встретить бабочек? (На деревьях, кустарниках, цветах)

- Бабочки — один из самых крупных отрядов насекомых, включающий около 140 тысяч видов. В России обитает несколько тысяч видов бабочек, многие из которых связаны с лесом. Бабочки играют существенную, а иногда решающую роль в жизни леса. Взрослые особи — важные опылители цветковых растений. Но есть особи, гусеницы которых поедают листья и хвою, так они приносят вред лесу. Бабочки, несомненно, самые заметные и привлекательные из многочисленных насекомых, обитающих в лесах. В ясный летний день разноцветные дневные бабочки, порхающие над цветами, — непременное украшение лесных полян. Польза от бабочек многократно превосходит тот вред, который причиняют гусеницы, поедая растения. Причём часто в распространении и массовом размножении гусениц повинен сам человек. И всё же самое главное, что дарят нам бабочки, — это чувство радости от любования их удивительной красотой и разнообразием.

- Гномики очень любили наблюдать летом за бабочками. Они были такие красивые и напоминали цветы. Но с наступлением осени бабочки пропали. И тогда гномики решили сделать аппликацию из сухих листьев. Чтобы долгой зимой напоминали бабочки из сухих листьев о лете. Когда работа была закончена, гномики словно очутились в летнем саду. Бабочки с волшебных картинок выпорхнули и кружились над гномами. Лето закончилось, но волшебство летних дней осталось и в морозные дни, когда гномам было грустно, они доставали свои картинки и долго любовались ими.

И мы с вами тоже сотворим чудо – сделаем из листьев бабочку.

СЛАЙД 3

- Ребята, листья – это растительный природный материал, он очень хрупкий, а главное, листья можно резать ножницами, что поможет нам в изготовлении нашей аппликации.

Б) Анализ образца:

- Ребята, посмотрите на мой образец, из каких материалов он изготовлен? (из листьев, картон)

- Из каких деталей состоит? (туловище, голова, крылья)

- С помощью чего соединены детали? (с помощью клея)

- Для выполнения такой бабочки нам понадобятся засушенные листья, клей, ножницы, картон, кисточки для клея.

В) Объяснение учебной задачи:

1) Сначала вам предстоит выбрать цвет картона для основы.

2) Вы подберете четыре листочка для крыльев бабочки.

3) Вы аккуратно с помощью фломастера зарисуете туловище и голову бабочки на листочке.

4) Из этого листочка вы вырежете туловище и голову для бабочки.

5) Все листья вы разложите на картоне.

6) Вы бережно возьмете листочек, нанесете на него клей с помощью кисточки и аккуратно положите на место. И так каждый лист приклеите на картон.

7) Оформите бабочку, приклеив дополнительные детали.

8) Для того, чтобы листочки хорошо держались на картоне, можно аккуратно прижать аппликацию книгой.

Физминутка

Все привыкли мы к порядку;

Устали -сделаем зарядку:

Раз наклон и два наклон -

А потом впёред поклон.

Мы немного отдохнем

И работать все начнем

4)Применение полученных знаний и умений

- А теперь, ребята, давайте повторим этапы работы.

1) Подготовка материала.

2) Самоконтроль

3) Разметка

5) Размещение деталей на основе.

6) Приклеивание деталей

8) Оформление изделия.

- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила по технике безопасности при работе с клеем и ножницами:

Правила безопасной работы с ножницами:   
1. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами вперёд!
2. Не держи ножницы концами вверх!
3. Не оставляй ножницы на столе в раскрытом виде!     
                                                                    
Правила безопасной работы с клеем.   
1. Работая с клеем, пользуйтесь кисточкой.
2. При попадании клея на кожу или в глаза промойте их водой. При необходимости обратитесь к врачу.
3. По окончании тщательно вымойте руки с мылом.

5)Итог урока. Рефлексия.

- Ребята, с каким материалом мы сегодня работали? (с природным, с сухими листьями)

- Что мы сегодня изготавливали? (бабочку из листьев)

- Ребята, давайте, вы покажете свои работы, какие красивые они у вас получились. Ребята, свои работы вы можете подарить своим родным и близким.