Методическая разработка урока русского языка на тему "Абзац"

Урок русского языка в 5 классе

Учитель:

Дата:

Краткая информация по уроку

Урок по предмету «Русский язык» для 5 класса по теме «Композиционная структура текста. Абзац ». Урок-повторение. На уроке предусмотрено использование следующих типов электронных образовательных материалов: «Диагностическая работа», «Изображение или фото», «Чек-лист».

Контролируемые элементы содержания

Средства связи предложений в тексте

Контролируемые умения

Развитие навыков содержательной переработки прочитанного материала, в том числе умение выделять главную мысль текста, ключевые понятия

Проверяемые элементы содержания

Средства связи предложений и частей текста (формы слова, однокоренные слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор слова и др.)

Предметные умения

Распознавать основные признаки текста; членить текст на композиционно-смысловые части (абзацы); распознавать средства связи предложений и частей текста (формы слова, однокоренные слова, синонимы, антонимы, личные местоимения, повтор слова); применять эти знания при создании собственного текста (устного и письменного)

Личностные результаты

Овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира

Функциональная грамотность

Оценивать форму текста (структуру, стиль и т.д.), целесообразность использованных автором приемов

Тип урока

Урок-повторение

Соответствует обновленному ФГОСВключен в Федеральный перечень ЭОР

Ключевые слова

ТЕКСТ

АБЗАЦ

КОМПОЗИЦИЯ

Базовые понятия, единые для школьного образования

ТЕКСТЯЗЫК

Этапы урока

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Актуализация опорных знаний

Диагностическая работа

Целеполагание

Чек-лист

Применение изученного материала

Выполнение заданий в формате ГИА (ОГЭ, ЕГЭ)

Диагностическая работа

ОТВЕТЫ 1-2, 2-3,3-1,4-3

Развитие функциональной грамотности

Изображение или фото

Подведение итогов, домашнее задание

Домашнее задание

Изображение или фото

Составь текст по виммельбуху. Выполни задания.