Методическая разработка к занятию по курсу "Все цвета, кроме черного" (4 класс)

Занятие 2 по теме: «Твой класс». Цель занятия: научить ребенка анализировать свои симпатии, привязанности, бережно относиться к чувствам других людей. Материал: рабочая тетрадь 4 класса «Учусь общаться», Занятие проводится в кабинете. Столы составлены к стене по периметру и вдоль них стоят стулья (если ребенку необходимо поработать с тетрадью, он может развернуться к столу). 1. Организационный момент. Раздать   детям   рабочие   тетради   (собирала   для   того,   чтобы   вклеить   в таблицу имена одноклассников, так как если каждый ребенок будет писать сам, то очень много времени уйдет на заполнение таблицы). Задание № 1.  Откройте тетради на стр. 7   и выполните задание № 1 – заполнив таблицу самостоятельно.  После того, как учащиеся выполнят задание ­ возвращаемся  к делению на группы. ­ А сейчас вы сами разделитесь на группы так, чтобы в каждой группе все хотели работать вместе. Количество человек в группе может быть любое. Выполнив   задание,   ребята   должны   сделать   вывод,   что   в   одной команде с ними оказались не только их друзья, но и те, кого выбрали их друзья.   Важно   научиться   работать   вместе   не   только   со   своими друзьями, но и с друзьями своих друзей.  Вы   уже   умеете   составлять   цветовую   карту   своего Задание   №   2. настроения. А теперь попробуйте составить цветовую карту настроения всего нашего класса на сегодняшний день. Это задание выполняется всю неделю.  На доску вывешивается плакат, на котором начерчена таблица и дети заполняют каждый день эту таблицу. На   занятии   №   3  делается   вывод   по   таблице   «Цветовая   карта настроения класса». По этой карте дети увидят, какое настроение преобладает в коллективе, как   оно   зависит   от   школьных   происшествий,   понять   необходимость бережного отношения к настроению и чувствам одноклассников. Итог урока. ­ Ребята, вспомните, что мы сегодня делали и о чем говорили. Давайте подведем итог. Сегодня на занятии (мы говорили... мы делали…)  говорили, что надо считаться с мнением своих друзей;  что важно уметь работать не только со своими друзьями, но и с их друзьями;  и т.д. ­ Всем спасибо за работу!