Методическая разработка урока: "Диэлектрики в электрическом поле ".

Тема урока: "Диэлектрики в электрическом поле ". Цели урока:  Образовательная цель ­ формирование представления о диэлектриках; ознакомление учащихся со строением диэлектриков и их поведением в электростатическом поле.  Развивающая   цель   – развивать   у   обучающихся   умения   наблюдать, анализировать,  обобщать,  сравнивать  познавательные   объекты,  делать выводы,   осуществлять   самоконтроль,   самооценку   и   самокоррекцию учебной деятельности;  Воспитательная   цель   – развивать   у   обучающихся   ответственность, трудолюбие, помочь им осознать ценность совместной деятельности.   – компьютер, проектор, экран. Тип урока: урок изучения нового материала. Форма проведения: фронтальная, коллективная, индивидуальная. Оборудование: ТСО  Презентация – "Диэлектрики в электрическом поле ". Ход урока: 1. Организационный момент.(2 мин.) Проверка готовности к уроку. Подготовка учащихся к работе на занятии. 2. знаний. 1. Какое поле называется электрическим?(это особая форма материи, которая создается покоящимися зарядами и определяется действием на другие заряды.) 2. Дайте определение  напряженности  электрического  поля. (векторную физическую величину, равную отношению силы, с которой поле действует на   положительный   пробный   заряд,   помещенный   в   данную   точку пространства, к величине этого заряда) Актуализация     3. Какова единица измерения напряженности?([E] = 1 Н/Кл = 1 В/м)   4. Формула напряженности электрического поля точечного заряда? 5. Линиями линии, касательные   к   которым   в   каждой   точке   совпадают   с   векторами напряженности в этой точке) 6. Формула работы сил электрического поля. напряженности называются?( непрерывные 7.Что   называется   потенциалом   электрического   поля. (это   физическая величина,   показывающая,   какой   потенциальной   энергией   обладает единичный пробный заряд, находящийся в данной точке поля) 8.Формула потенциала электрического поля. 9.Формула потенциала электрического поля точечного заряда 10. Единица напряжения в СИ. 11.Формула связи между  напряженностью  электростатического  поля  с         нового       равного Объяснение поверхности   которые   проводят   электрический   ток, напряжением. 12. называются Как потенциала? (Эквипотенциальными) 13.Чему равна работа сил поля по замкнутому контуру?(0) 3. материала. Вещества по проводимости: проводники, диэлектрики. На прошлом уроке мы с   вами   изучали   проводники.   Что   такое   проводники?   (Проводники­это вещества,   есть   свободные заряды). Диэлектрики­это   вещества,   которые   не   проводят   электрический ток,нет свободных зарядов. ВЫВОД: Внутри   проводника   электрического   поля   нет.   Весь   статический   заряд проводника сосредоточен на его поверхности. электрический   диполь­совокупность   двух   точечных   зарядов,   равных   по модулю и противоположных по знаку. Виды диэлектриков: Неполярные, полярные. Полярные состоят из молекул, у   которых   не   совпадают   центры   распределения   положительных   и отрицательных     вода   и др.) Неполярные состоят   из   молекул,   у   которых   совпадают   центры распределения   положительных   и   отрицательных   зарядов(   инертные   газы, О2, Н2, бензол, полиэтилен и др.) Поляризация диэлектриков зарядов   (поваренная   соль,   спирты,  Если   диэлектрик   поместить   во   внешнее   электрическое   поле,   то происходит поляризация диэлектрика. При этом процессе молекулы диэлектрика ориентируются по внешнему электрическому полю. На   противоположных   поверхностях   диполя   появляются   связанные заряды.  Это приводит к тому, что в диэлектриках возникает свое электрическое поле,   направленное   против   внешнего,   и   в   сумме   поле   внутри диэлектрика будет меньше внешнего.  Диэлектрическая   проницаемость,   о   которой   мы   говорили   раньше, характеризует способность диэлектрика к ослаблению внешнего поля. Применение диэлектриков Диэлектрики используются: 1. в   науке   и   технике   как   электроизоляционные   материалы,   как конденсаторные материалы 2. в вычислительной технике 3. в оптике.   4.   Решение задач. Закрепление   изученного   материала    1. Разность   потенциалов   между   двумя   заряженными   параллельными пластинами   равна   100   В,   расстояние   между   пластинами   2   см. Определите   напряжённость   электростатического   поля   между пластинами. 2. Во   время   грозы   между   облаками   возникает   поле   напряжённостью   3 МН/Кл.   Найдите   изменение   кинетической   энергии   электрона   под действием электростатического поля на расстоянии 3 нм. 3. Потенциал поля точечного заряда на расстоянии 40 см от него равен 200 В. С какой силой это поле будет действовать на пробный заряд 1 нКл, помещенный в данную точку? 4. При перемещении заряда между точками с разностью потенциалов 1 кВ электрическое поле совершило работу 40 мкДж. Чему равен заряд? 5. Подведение итогов Что нового вы узнали на уроке? Что вызвало затруднение? Подведение итогов. Выставление оценок за работу на уроке. 6. Домашнее задание.