Методическая разработка внеклассного мероприятия "Звери и птицы Евгения Чарушина". 1 класс

Фадеева Ольга Вениаминовна, педагог – библиотекарь,  учитель искусства и МХК  МАОУ СОШ № 72 города Тюмени Тема: Звери и птицы Евгения Чарушина Цель: Знакомство учащихся с творчеством писателя Е.И. Чарушина. Задачи: o Познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя Е.И. Чарушина. o Углубить   знания   учащихся   о   животном   мире   через   произведения   Е.И. Чарушина. o Познакомить с рассказом Е.И. Чарушина «Волчишко». o Формировать у учащихся  эмоционально – образное восприятие произведений через художественное описание образов. o Формировать интерес к художественной литературе. o Посредством произведений писателя способствовать воспитанию у учащихся добрых   чувств,   интереса   и   любви   к   животным,   сочувствия   к   детенышам, попавшим в беду. Форма: громкое чтение, беседа, игра, создание рисунка.  Класс: 1 Научно­понятийный аппарат o иллюстратор – художник, иллюстрирующий книгу; o писатель­натуралист – писатель, точно изображающий действительность; o натуралист – человек, занимающийся изучением природы; o анималист  –   художник,   изображающий   в   своих   работах   преимущественно животных. Литература: Чарушин Е. Рассказы. Ход мероприятия «Я приучился с детства понимать животное – понимать его движения и мимику. Мне сейчас даже как­то странно   видеть,   что   некоторые люди   вовсе   не   понимают животных…» Е. Чарушин. Евгений Иванович Чарушин – писатель­анималист, человек, в котором соединились два таланта: художника и мастера слова. В 2016  году ему исполнилось 115 лет со дня рождения.  Родился Евгений Иванович 11 ноября 1901 года  в городе Вятке (сейчас это город Киров) в семье известного архитектора Ивана Аполлоновича Чарушина. Кто   такой   архитектор?   Это   человек,   кто   придумывает   и   строит   здания, рисует дома. Отец   будущего   писателя   и   художника   был   очень   успешным   архитектором,   по проектам которого было построено более 300 зданий. А хороший архитектор должен обладать и талантом художника. Именно от отца, Евгений и унаследовал прекрасные способности к рисованию. Мама   Евгения,   Любовь   Александровна,   была   садоводом­любителем.   Многое   о родной   природе   Чарушин   узнал   от   матери.   Мальчик   помогал   ей   собирать   семена цветов,  приносил   из   леса  редкие   растения   и  сажал  их  в  саду  возле   дома.  В  конце концов, сад стал похож на джунгли.  Да,   именно   мама   привила   маленькому   Жене   любовь   к   природе,   научила   его наблюдать   за   жизнью   животных   и   видеть   даже   самые   незначительные   изменения   в невидимой постороннему глазу жизни растений. Все это мальчик старался запечатлеть на бумаге с помощью карандаша. Кроме рисования животных,   Женя часто помогал отцу в его мастерской, раскрашивая акварелью эскизы будущих зданий. В доме всегда жили собаки и кошки, на окнах стояли банки с рыбами, в клетках распевали и свистели птицы, по двору гуляли утки, разводили кроликов. Рос Женя озорным и непоседливым мальчиком. Вместе со своими друзьями очень часто придумывал различные розыгрыши и постоянно оказывался участником детских шалостей,   поэтому   родные   всегда   пребывали   в   ожидании   его   проказ.   Будучи   уже взрослым Евгений Иванович часто вспоминал свои детские приключения: «В другой раз я переплыл вместе со стадом, держась за хвост коровы, широкую реку Вятку. С того лета я умею хорошо плавать...». Кем  же  должен  был  стать  человек,  с детства  любивший  рисование  и природу  – художником – анималистом (художник, рисующий животных).  Закончив   Академию   художеств,   он   стал   работать   в   детском   издательстве.   С большим удовольствием он рисовал полосатых лошадок и длиннохвостых кенгуру. В издательстве Евгений Чарушин получил первый свой заказ – проиллюстрировать книгу   Виталия   Бианки   «Мурзук».  Вскоре   последовали   заказы   на   иллюстрирование произведений других детских писателей: С. Я. Маршака, М. М. Пришвина, Б. Житкова. Чарушин сотрудничал с издательствами детских журналов: «Мурзилка», «Чиж» и «Ёж». Всё складывалось хорошо у Чарушина, но ему словно всего этого было мало. И Евгений   Иванович   сам   начал   писать   небольшие   рассказы   о   животных   для   детей. Помогал   ему   советами   и   всячески   поддерживал   его   начинания   Самуил   Яковлевич Маршак.  Первым произведением автора стал рассказ «Щур».  Затем появился рассказ «Птенцы». Все птицы имеют разные клювы и шеи, у одних лапки   длинные,   у   других   совсем   короткие,   одни   птицы   окрашены   пёстро,   другие одноцветные.  Евгений   Иванович   вспоминал:   «Шести   лет   я   заболел   брюшным   тифом,   так   как решил однажды есть все то, что едят птицы, и наелся самой невообразимой гадости... В другой раз я переплыл  вместе со  стадом, держась за хвост  коровы, широкую  реку Вятку. С того лета я умею хорошо плавать...». Книга называется «Птенцы», а не «Птицы». «Больше   всего   я   люблю   изображать   молодых   животных,   трогательных   в   своей беспомощности и интересных потому, что в них угадывается взрослый зверь», ­ пишет Чарушин.  «Волчишко»  (Читаем   и Позже,     у   Е.   Чарушина   появляется   рассказ рассматриваем иллюстрации). Беседа по рассказу до чтения и после чтения текста: 1. Как вы думаете, о каком животном этот рассказ? 2. Почему рассказ называется «Волчишко»? 3. При знакомстве с рассказом, каким вы увидели молодого волка? Перечислите основные черты характера. 4. Чем заканчивается рассказ?  5. Рассмотрим иллюстрации в книге. Какие сцены из рассказа, поместил Евгений Чарушин на страницах книги?  Что мы знаем о волке? Волк – стал родоначальником многочисленного племени домашних собак, ставших для первобытного человека верными друзьями и помощниками и до сих пор играющих важную роль в нашей жизни.   Волки любят степи, полупустыни, тундры, небольшие леса. Живут волки парами или семьями. Зимой несколько семей могут объединиться в стаю. Весной стаи распадаются, и семейные пары спешат обустроить логово. Волчица обычно приносит 2 – 8 волчат. Они слепые и глухие. Прозревают волчата дней   через   десять,   а   еще   через   две   недели   начинают   вылезать   из   логова,   чтобы погреться   на   солнце,   поиграть   и   удовлетворить   свое   любопытство.   Мать   полтора месяца   кормит   малышей   молоком,   прикармливая   понемногу   мясом.   Охотятся   оба родителя. Не случайно говорят, что волка ноги кормят: за одну охоту зверю иногда приходится   пробежать   50   –   120   км,   так   как   в   радиусе   7   км   от   логова   волки   не охотятся. Мясо детям родители поначалу приносят в своих желудках и, отрыгивая его, кормят малышей.   Позже,   чтобы   научить   их   убивать,   приносят   живую   добычу.   Затем   отец начинает водить малышей на экскурсии в лес и постепенно посвящает их в охотничью премудрость. Осенью   молодые   волки   становятся   полноправными   членами   стаи   и   на   зорях участвуют   в   хоровом   пении:   воют.   Зимние   морозы   волкам   не   страшны:   у   них прекрасные шубы, и они не мёрзнут, зато их нередко мучает голод, и тогда хищники появляются у жилья, режут скот, воруют собак. В годовалом возрасте волки начинают проявлять интерес к юным волчицам, но до свадеб дело не доходит. Молодые еще год, а то и два ухаживают друг за другом. За два года можно хорошо узнать друг друга и проверить свои чувства – неудивительно, что браки   у   волков   заключаются   на   всю   жизнь.   Родители   разрешают   новой   семье поселиться на охраняемой ими территории, но не ближе 2 км от своего логова… Игра.  Давайте   вспомним,   как   зовут   звериных   детёнышей.   Я   буду   называть   взрослое животное, а вы детёныша. o Кот – котёнок o Лис – лисёнок o Волк – волчонок  o Корова – телёнок o Медведь – медвежонок o Белка – бельчонок o Рысь – рысёнок o Лошадь – жеребёнок o Олень – оленёнок o Заяц – зайчонок o Тигр – тигрёнок o Утка – утёнок o Собака – щенок. Более 30 лет Евгений Иванович Чарушин писал детские рассказы, которые и сейчас любимы   детьми   не   только   в   нашей   стране.   Последней   книгой,   которую   он проиллюстрировал, стала книга С. Я. Маршака «Детки в клетке». По мнению многих знатоков детской литературы, это одна из самых лучших работ Чарушина – художника. В 1965  году  Евгению  Ивановичу  Чарушину  была   присуждена  золотая  медаль  на Международной выставке детской книги в Лейпциге (Германия). Итог урока. Учащимся   предлагается   нарисовать   волчонка.   Предлагаются   шаблоны   для раскраски волка. Использованная литература 1. Крук  Н.В., Котомцева   И.В. Библиотечные  уроки  по  чтению.  Сценарии. 1 – 9 классы: В 2 ч. Ч. 1. 1 – 4 класс. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. – С. 90 – 95. 2. Собачьи //Энциклопедия для детей. Т. 2. Биология / Сост. С.Т. Исмаилова. – 3­е изд., перераб. и доп. – М.: Аванта+, 1996. – С. 648 – 650. 3. Чарушин Е. Щур. Рассказы /Рис. Е. Чарушина. – Л.: Дет. лит., 1991. – 32 с.: ил. – (Читаем сами).