Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Струкова Елена Петровна

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

docx
08.01.2026

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

phpReWN8h_.---2.docx

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ(АНГЛИЙСКИЙ)

2026 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………........4

Тематика практических занятий……………………………………………….6

Содержание практических занятий…………………………………………… 7

Инструкционные карты по проведению практических занятий,,,……………8

Методические указания по проведению основных видов работы

при проведении практических занятий………………………………………38

Критерии оценивания по итогам выполнения практических

занятий ………………………………………………………………………… 41

Информационное обеспечение обучения……………………………………..42

1. Пояснительная записка

Учебная дисциплина СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.08 Торговое дело

Целью практических работ по дисциплине СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является проведение практических занятий и овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, закрепление и систематизация знаний, формирование умений и навыков и овладение опытом творческой, исследовательской деятельности.

Практические занятия содержат тематические текстовые материалы, упражнения на расширение словарного запаса и образование потенциального профессионального словаря, тренировочные задания для активизации знаний грамматических форм и синтаксических оборотов.

Задачи практических занятий:

- обобщить, систематизировать, углубить, закрепить полученные знания по изучаемым темам;

- формировать умения применять полученные знания на практике;

- выработать при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

Цель практических занятий:

- формировать у обучающихся навыки устной речи по профессиональной тематике;

- развивать потребность и умение пользоваться справочной литературой;

- развивать умение высказываться целостно, как в смысловом, так и в структурном отношении;

- развивать навыки чтения с полным пониманием основного содержания текста;

- активизировать знание грамматических форм и синтаксических оборотов,

употребительных в специальной литературе.

В результате обучающийся осваивает следующие общие компетенции:

ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

ПК 1.4. Осуществлять подготовку к заключению внешнеторгового контракта и его документальное сопровождение

В результате изучения в соответствии с ФГОС обучающийся должен

знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

владеть:

- навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи) и применять их для повседневного общения;

- понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на профессиональную тему;

- активно владеть наиболее употребительной грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

- знать основную терминологию специальности;

- читать и понимать со словарем специальную литературу по профилю профессии (специальности);

- владеть всеми видами чтения литературы разных функциональных стилей;

- владеть основами публичной речи, делать сообщения, доклады и презентации (с предварительной подготовкой);

- участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

- иметь представление об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по специальности.

Формы работы обучающихся включают в себя эссе, презентации, работа с конспектом лекции; составление таблиц для систематизации учебного материала; подготовка сообщений, составление тематического словаря и кроссвордов и др.

Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ.02 Иностранный язык

№ занятия	Содержание учебного материала, практические работы	Объем часов аудиторных занятий	Уровень освоения	общие компетенции
1.	Шопинг в Великобритании	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
2.	Шопинг в Лондоне	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
3.	Шопинг в США	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
4.	Шопинг в России	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
5.	Товары для дома	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
6.	Как делать покупки разумно	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
7.	Идиомы по теме «Покупки»	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
8.	Диалоги «В магазине»	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
9.	В продуктовом магазине	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
10.	В магазине одежды	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
11.	Диалогическая речь	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
12.	Покупка обуви и одежды	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
13.	В обувном	2	2	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
14.	Систематизация и обобщение	2	3	ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4
Лекция № 1	Шопинг в разных странах	2	3
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта
Всего: 32 ч.

Содержание практических заданий

Целью выполнения практических работ является закрепление теоретических знаний и приобретение студентами практических навыков употребления грамматических правил английского языка.

Содержание практических заданий направлено на:

• формирование практических умений в соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающихся, установленными рабочей программой учебной дисциплины: – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;

• умение заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста

• умение читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

• понимание относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;

• умение вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;

• умение рассказывать, рассуждать о себе, своих планах, своем окружении в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

• новые значения изученных грамматических явлений в расширенном объеме (глагольных форм (видовременных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию);

• лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения, понимать тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 1

Наименование темы: Тема 1. Шопинг в Великобритании.

Цель:: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанного текста.

Планируемые образовательные результаты:

1. Чтение: корректировка и совершенствование произносительных навыков студентов с использованием имитативного способа и способа сознательного усвоения. Работа над основными компонентами интонации: фразовыми ударениями и интонацией.

2. Монологическая речь:. выражать собственное мнение по поводу содержания текста; логически выстраивать собственные рассуждения.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

1. 1. Безкоровайная, Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик. - 4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2021.- 256 с.

Дополнительные источники:

2. Куряева,Р.И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие. В 2 ч. Часть 1: учебное пособие для СПО. Р.И.Куряева.- 7-е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2022.

3. Куряева,Р.И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие. В 2 ч. Часть 2: учебное пособие для СПО. / Р.И.Куряева.- 6-е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2023.

4. Иванова,О.Ф., Шиловская,М.И. Английский язык, Пособие для самостоятельной работы учащихся (В1-В2): учебное пособие для СПО./ О.Ф.Иванова, М.И.Шиловская.- М.: Издательство Юрайт, 2022.

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Прочитайте и переведите текст.

Text: Shopping in Great Britain

When you want to buy something you go to a shop or market. Some people are fond of shopping, others are not. But all of them go shopping now and then*.

In Britain buying food is usually done at the baker's, at the butcher's, at the sweet shop or at the greengrocer's. If you need either sugar or rice, you go to the grocer's. If you need fish, you go to the fishmonger's. At the dairy you can buy dairy products like milk or cream.

But nowadays shopping in supermarkets becomes more and more popular, because it’s convenient as they operate on the self-service system. It means you walk round the shop and choose what you want. You don' put goods into your bags before paying for them. You can use trolleys. At the exit you pay for all your goods at the cashier. Supermarkets don't close for lunch. If you are a traveller in Britain, you should know some shopping habits in the country. For example, you should remember that fish shops are closed on Mondays. You should know that sales are popular with British shoppers. They are held twice a year by shops and department stores to get rid of old stock*. Some of shops and supermarkets in Britain have got leading positions.

Sainsbury's supermarkets are leaders in food and drink selling. These very big supermarkets are for richer people who want to do shopping once a week or even once a month. Tesco's supermarkets are leaders, too. But they've got a different image*. They sell goods at lower prices. British Home Stores (BHS) is a group of large shops selling mainly clothes but also food and other products for the houses.

Buying clothes in Britain is a problem for Europeans, because they have different size system. Ready-made clothes departments in London usually use both British and European sizes on the tags.

There are some traditions about shopping in Britain. Mothers usually buy clothes for their small children, but British teenagers usually buy clothes by themselves. The British usually buy food in supermarkets once a week. The food shopping in most British families is usually done by mothers.

Don’t forget that the British use “Please” a lot. As for “thank you”, remember that in Britain in informal situations and in some shops, lots of people say “cheers” instead.

__________________________________________________________

Now and then – время от времени

To get rid of old stock – избавляться от старого товара

Image – репутация

Задание № 2

Дополните предложения в соответствии с текстом:

1. Buying food is usually done at the …

2. Shopping in supermarkets …

3. In the supermarket you …

4. If you are a traveller in Britain …

5. Sales are …

6. Sainsbury's supermarkets are …

7. Tesco's supermarkets sell …

8. British Home Stores is a group of …

9. Buying clothes is a problem because …

10. Ready-made clothes in London …

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 2

Наименование темы: Тема 2. Шопинг в Лондоне

Цель активизация лексики по теме в разных видах деятельности: чтение, аудирование, говорение.

Планируемые образовательные результаты:

1. Чтение: перевод (со словарём) специального текста на русский язык, пользование общими и тематическими словарями на английском языке, определение содержания текста по знакомым грамматическим формам и конструкциям, интернациональным словам, выделение главной и второстепенной информации из прочитанного текста.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание № 1.

Прочитайте и переведите текст.

Shopping in London

(from "Spotlights on Britain " by S. Sheerin, G. Seath, G. White)

Most of London's big department stores are in Oxford Street and Regent Street. They are always crowded, but at sale times, in January and July, there are so many people that it is difficult to move and it is usually safer to go in the direction of the majority!

These days, it is often difficult to distinguish the goods in one large store from those in another. If you are looking for something "different" (but cannot afford the prices of Bond Street) it is certainly worth going to New Covent Garden. This used to be England's biggest fruit and vegetable market, but a few years ago, the market was moved to a new site on the other side of the River Thames. The old market, now called "New Covent Garden", was restored and converted into a shoppimg centre. There are now more than forty shops of many different kinds, and there are several places to eat and drink. The open¬ing hours are different from most other shops: they open at 10 a.m. and close at 8 p.m. As well as shopping, there is entertain¬ment with lunch-time theatre groups and classical, jazz, folk and pop music.

Kensington and Knightsbridge is an exclusive area of Lon¬don. There you can find the department store that is the sym¬bol of expensive and high-class living – Harrods. People say you can buy anything in Harrods, including wild animals – they even have a zoo which will sell you lion cubs as well as more common pets such as dogs, cats or parrots.

Задание № 2

Прочтите электронное письмо и расскажите о впечатлениях девушки от магазинов в Лондоне.

To: Lilly

From: Mary

Subject: Shop

London is a paradise for shoppers. With their large selection of goods, there are famous department stores like Harrods and Selfridges. You can also find designer shops, souvenir shops, wellstocked book shops, market stalls and many other kinds of shops. Second-hand shops are also popular with young people. I know what I am going to get for you-that's a surprise. But I don't know what to get for boys. Can you suggest some presents for them?

Drop me a line soon.

Ответьте на вопросы:

1. What kind of shops can everyone find in London?

2. What kind of shops are popular with young people?

3. Has Mary bought any presents for her friends?

4. Why does she call London a paradise for shoppers?

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 3

Наименование темы: Тема 3. Шопинг в США

Цель: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанного текста.

Планируемые образовательные результаты:

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Прочитайте и переведите текст.

Text: Shopping in the USA

Shopping in the USA has two very important tendencies that can be determined as «Born to shop» and «Caveat Emptor » (the Latin expression that means «the customer runs risks of buying goods of inferior quality»). Stores are full of wares of various kinds and prices. If you are in funds shopping can be extremely interesting and bring you real satisfaction. In this case, you can find out that you are «born to shop».

But on the other hand, we can free the so called «Caveat Emptor». Purchasers have to be careful. The owners of the shops put different kinds of advertisements and offers like «sales» or «reduced prices» in order to decoy buyers and push the articles. Of course, such signs attract people's attention. But before buying something it is better to examine the label to be aware of validity of commodities. Very often fashionable things can be made of cheap materials.

In the USA the price for the same goods in different shops can be different. High prices do not always mean high quality. If you are going to buy expensive things you would better to look in at several stores. It will give you the opportunity to compare goods and make the best choice.

There are many shops where even licensed articles (such as clock, cameras, videos, electrical appliances, etc.) are sold at a discount and their value results much cheaper than at the department stores. There’re similar clothes shops.

Shopping malls are typical for America where a lot of specialized stores and a big department store are joined in one building. There is also a restaurant and some food shops. There can be a movie hall as well so the clients can spend the whole day at the shopping mall. Clients usually pay cash or by credit cards. Customers are better to keep the receipt to be able to exchange the thing they bought in case of necessity or return it and get a refund.

Many stores organize special seasonal sales and experienced buyers are looking forward to visiting them. November and February is high time for reducing prices for winter clothes.

January and August are «white sales days» when towels and sheets are sold out. People learn about discount periods from the newspapers and thus can save a lot of money.

In the USA you can find very expensive department stores, the ones with more moderate and cheap prices. The difference in price is significant in these shops. If your American friend offers you to accompany you and go shopping together, you would better to tell him the sum of money you can afford to spend. He or she can advice you the right place to go.

Задание №2

В приведенных ниже предложениях только 3 варианта являются правильными, а остальные - неправильными. Выберите корректные сочетания.

1. The ... was crowded with shoppers on the Saturday before Christmas.

A. shopping centre. B. shopping precinct. C. mall. D. kiosk. E. stall.

2. In department stores, customers are usually welcome to ex¬amine and try on ... .

A. goods. B. objects. C. articles D. merchandise. E. materials.

3. The meal was really ..., we got at least six courses — all for under £10.

A. a bargain. B. valuable. C. worthy. D. a good value. E. a value for money.

4. How much is your T-shirt? I got four for only $30. They were ... .

A. on sale. B. on offer. C. on display. D. going cheap. E. dear.

5. I can't imagine how she affords to send her kids to that school — it must....

A. cost the earth. B. be priceless. C. be costly. D. be expensive. E. be a money spinner.

6. Unless Jaguar can ... , they will soon be unable to compete on the American market.

A. cut the prices. B. give a discount. C. reduce prices. D. increase prices. E. raise prices.

7. We don't get many ... on Mondays — Saturday is our busiest day.

A. clients. B. merchants. C. vendors. D. shoppers. E. customers.

8. We ... a large selection of European wines.

A. stock. B. sell. C. retail. D. have on sale. E. wholesale.

9. It was difficult to choose from such ... of dishes on the menu.

A. a range. B. a selection. C. a choice. D. a mixture. E. a category.

10. Sales staff are trained to be ...

A. helpful. B. courteous. C. humble. D. knowledgeable. E. obtrusive.

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 4

Наименование темы: Тема 4. Шопинг в России

Цель: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанного текста.

Планируемые образовательные результаты:

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Прочитайте и переведите текст.

Text: Shopping in Russia

Shopping is a significant part in everyday life of every person living in Russia. In every Russian city you will find numerous malls and supermarkets offering a great choice of goods from A to Z depending upon the customer's budget. World famous brands are represented in large shopping centers; in some Russian cities fashionable boutiques cover particular central streets and small blocks attracting customers attention by well designed shop windows with clothes, shoes and jewelry represented by exclusive brands. Luxurious brands become more and more popular among Russians. Young Russian designers are of great demand among those who are seeking for new look, fresh ideas and extraordinary style.

Despite the fact that large shopping centers are located not only on the city centers, but in the suburbs, it is still hard to find an empty place at the parking lots nearby.

Foreigners can notice that there are many small kiosks in Russia where one can find not only printed media (newspapers, magazines), but also chocolate, sweets, drinks and tobacco, therefore kiosks are very convenient for the people who are pressed for time and are unlikely to drop in at the supermarket during a busy day.

In Russia like in any other country shopaholics look forward to sales seasons: big sales are announced in January and July, mid-season sales are in late autumn and spring.

Many glossy magazines cover news from fashion industry and are popular among Russian ladies and gentlemen. These magazines provide useful up-to-date information about new arrivals and the latest tendencies in fashion. Perfume and cosmetics stores like «Ile De Beaute», «L'Etoile», «Rive Gauche» publish their own editorials with the news of make-up and perfume industries and recommendations of leading beauty experts.

Many stores accept payment both by credit card and in cash. Please be advised the only currency accepted in Russian stores is Russian rouble.

Internet shopping becomes more and more popular in Russia, it opens great opportunities for busy people working in large cities: customers are getting used to buying online, nevertheless the authentic human interest to touch, try and examine the goods prevails and does not let customers forget about the great feeling of pleasure they can get from the real shopping in the city malls.

Задание № 2

Некоторые женщины включают шопинг в список своих любимых занятий. Мужчины традиционно его ненавидят. Познакомьтесь с высказываниями наших соотечественников:

Nina, 24: I love shopping, but not on a Saturday or during the sales, when the shops are really crowded. I prefer shopping alone. Buying things often takes me a long time because I never buy the first thing I see. I always look around other shops to see if I can find the same thing cheaper. I'm quite good at finding a bargain. I hate shopping in large supermarkets, and prefer buying food in small shops or street markets.

Elena, 32: I like shopping, but it depends who I go with. Trying to shop with young children is a nightmare! I don't like shopping with my husband either because he's always in a hurry, and worries about spending money. But shopping with friends is fun, and I like going on my own too.

Kirill, 28: I don't really enjoy shopping. In fact it's a pain! I find it stressful because I'm always afraid of making mistakes. I've got a collection of awful 'mistakes' at the back of my wardrobe, which I never wear! But I don't mind going with my girlfriend, because she helps me choose. I think women are better at buying clothes than men. They've got better taste and they always know what's in fashion.

Ivan, 30: I'm not interested in shopping at all - in fact I hate it. My wife buys all my clothes and brings them home. I try them on and if I like them, I keep them. If not she takes them back. Choosing things from catalogues and the TV shopping channels is the only kind of shopping I enjoy.

Who said this?

1. I like going shopping on my own.

2. I prefer shopping alone.

3. The TV shopping channel is the only kind of shopping I enjoy.

4. I don't really enjoy shopping.

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 5

Наименование темы: Тема 5. Товары для дома

Цель: активизация лексики по теме в разных видах деятельности: чтение, говорение.

Планируемые образовательные результаты:

2. ознакомительное тематическое чтение лексических единиц; логическое выстраивание собственных рассуждений; подготовка устного сообщения на заданную тему.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Ознакомьтесь с лексикой по теме:

The lesson «Shopping»

Vocabulary:

Kinds of shop

Слово Перевод

Bookshop Книжный магазин

Clothing shop Магазин одежды

Gift shop Магазин подарков

Shoe shop Обувной магазин

Record shop Музыкальный магазин

Pet shop Зоомагазин

Jewellery shop Ювелирный магазин

Butcher’s Мясная лавка

Baker’s Булочная

Chemist’s Аптека

Newsagent’s Газетный киоск

Optician’s Магазин оптики

Greengrocer’s Овощной магазин

Fishmonger’s Рыбный магазин

Cash-and-carry Большой оптовый магазин

Dairy shop Магазин молочных продуктов

Delicatessen (deli) Гастроном (магазин, в котором продаются

продукты из мяса, сыра и блюда

итальянской, азиатской кухни и т. д.)

Tearoom, tea shop Кафе-кондитерская, чайная

Outfitter Магазин спецодежды и

принадлежностей для кемпинга и охоты

Вывески в магазинах. Signs in shops

Слово Перевод

Open Открыто

Closed Закрыто

Push От себя

Pull На себя

Cash desk Касса

No admission / No entry Вход запрещён

Hours: … to … Часы работы

Lavatory/WC Туалет

Необходимые фразы для общения в магазине.

How much does it cost? Сколько это стоит?

Can I try this shirt on? Могу ли я примерить эту рубашку?

Have you got a bigger/smaller size? У вас есть размер побольше/поменьше?

Could you tell me where the changing room is? Могли бы вы сказать, где находится примерочная?

It’s not what I’m looking for. Это не то, что я ищу.

Does it come with a guarantee? Есть ли на это гарантия?

Can I pay in cash / with a credit card? Могу ли я расплатиться наличными / кредитной карточкой?

Do you deliver? Вы осуществляете доставку?

Could I have a discount? Могу ли я получить скидку?

I’d like to return it. Я бы хотел вернуть это.

Задание № 2

Соотнесите магазины с товарами, которые они продают.

1. bookshop a. a loaf of bread, rolls, long loaf

2. newsagent’s b. a bouquet of roses, lilies, flowers

3. bakery c. a packet of painkillers, pills, medicine

4. butcher’s d. a gold necklace, a diamond ring, pendent

5. confectioner’s e. a magazine, a newspaper, greeting card

6. greengrocer’s f. hairspray, a bottle of perfume, hand cream

7. chemist’s g. pralines, chocolate, cake

8. florist’s h. books, novels,

9. department store i. fruits, vegetables, apples

10. hair and beauty salon j. lamb chops, ham, sausages

11. jeweller’s k. leather suitcase, a woolen skirt, a clock

12. antique shop l. shampoo, products, household chemicals

13. supermarket m. an old clock, bric-a-brac, silver bell

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 6

Наименование темы: Тема 6. Как делать покупки разумно

Цель: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанного текста.

Планируемые образовательные результаты:

1. ознакомительное тематическое чтение лексических единиц; логическое выстраивание собственных рассуждений; подготовка устного сообщения на заданную тему.

2. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Прочитайте и переведите текст.

Text:

Text: How to shop sensibly

Shopping is a normal pass time that we will all have done and can enjoy, here are a few things to know about shopping:

1. Take a friend. It's easier to make a decision on something when someone else is giving their opinion too. Bring along a friend or family member whom you trust; not only for their opinion, but to keep yourself safe. Besides, it's more fun shopping with a friend than alone.

2. Set a budget for yourself. It's hard, but it’s always better to set a budget and stick to it. It's better in the long run. If you have trouble doing this, leave your credit card at home and only bring cash. Bring an amount of cash that you're comfortable spending – if your spending limit is $50, bring $50 to spend! This ensures that you won't blow your money in one day.

3. Make a list of things you specifically need or want. This will prevent you from overspending or wasting time. Before you hit the stores, go on-line and look at the websites of your favourite stores. Find items that you like there, then write them down and find them in the store.

4. Go into stores. You should consider trying different stores (like boutiques). You never know what you'll find in that little unknown store. Maybe some new clothes or something you'd like to improve your style with. Just because "everyone" doesn't shop there doesn't mean it's a bad store; it might become one of your favorites! Thrift shops also have some surprises in them, if you really take the time to look around.

5. Find the stuff you like. Be careful before you buy them, though. 6. Check out the material. If you're buying something that you don't try on, like socks, always touch them before buying. Stick your hand in it, and see if it's itchy, or just right. Maybe there's a stain? Ask for another one that looks in better condition. Or perhaps it looks flimsy, or as if it will fall apart within months? It's better not to consider it. If you are allergic to some materials, read the label to see what it is made of beforehand.

7. Try the things you like on. Make sure the things that you're buying fit you properly. You should feel comfortable and yourself in your clothes. Try on many sizes before making a decision.

8. Check yourself out in the mirror. If the store has a three way mirror, it's always best to stand in it before purchasing. The jeans you're trying on could look great from the front, but saggy in the back.

9. Never be afraid to ask a faculty member for help. Love the shirt, but can't find your size? It's their job to help you, so don't be shy about asking the salespeople.

10. Don't buy something if you're not totally sure about it. Only buy something if you really love it and are willing to wear it. It's helpful to try to think of at least two things that you can wear it with too, just so that you know you'll have something to wear it with. If you aren't sure about that top, don't buy it. It's better to leave it rather than buy and regret it.

Задание №2

Приведите русские эквиваленты для следующих слов и словосочетаний:

To spend, overspending, to set a budget, to try on, thrift shop, stuff, to fit, to feel comfortable, to make a decision, (three way) mirror, purchasing, salespeople, to wear, from the front, from the back.\

Переведите следующие цитаты и прокомментируйте их:

Cato the Elder: “Do not buy what you want, but what you need; what you do not need is dear at a farthing”.

Stephen Butler Leacock: “Advertising may be described as the science of arresting the human intelligence long enough to get money from it”.

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 7

Наименование темы: Тема 7. Идиомы по теме «Покупки»

Цель: совершенствование навыков чтения, введение в речь новых лексических идиом.

Планируемые образовательные результаты:

2. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Познакомьтесь с некоторыми идиомами по теме «Шоппинг».

break the bank: Выражение означает потратить, потерять все свои деньги или купить что-то, что стоит дороже, чем вы можете себе позволить.

buy a lemon: Покупать что-то, особенно автомобиль, который неисправен, неудовлетворителен, постоянно доставляет неприятности или перестает работать через короткое время.

hit the shops: Товар, который впервые становится доступным для покупки.

I can't afford it: Не иметь достаточно денег, чтобы купить что-либо.

it costs an arm and a leg: Предмет или услуга, которые стоят действительно очень дорого.

it costs a fortune: Что-то, что стоит очень дорого.

pay through the nose: Платить неоправданно высокую цену или чрезмерную сумму денег за что-то.

shop till you drop: Ходить по магазинам очень долго, пока не устанете.

it's a steal: Выражение означает, что что-то стоит настолько дешево, что кажется, будто вы за это ничего не заплатили.

shopping therapy: Термин относится к идее о том, что покупка вещей может заставить вас чувствовать себя лучше.

Задание № 2

Переведите предложения с идиомами.

To buy lemon – to buy something that turns out to be useless: I suggest that you take a closer look at the bike before you buy it. You don’t want to buy a lemon, do you?

To buy a pig in a poke – to buy something without taking a look at it: I told you to look inside the box before buying this camera. You bought a pig in a poke again!

To pay over the odds; to pay through the nose – to pay too much for something: You paid over the odds for that blouse. The fabric is rather of poor quality.

For a song – to buy something at a very low price: This dress is very beautiful. It’s hard to believe that you bought it for a song.

To go window-shopping – to look at goods in store windows, with no aim of buying anything: I never go window-shopping, because when I see something really beautiful I always regret not having enough money to buy it.

To shop around for something – to look for something in different shops to compare the products and their prices in order to choose the best offer: Before you buy something expensive that you are going to use for years, it is reasonable to shop around first and choose the best product.

To shoplift – to steal something from a shop: Since there is a monitoring system in almost every shop, teenagers are caught shoplifting more often than before.

To shop till you drop – to go shopping for a very long time: She shopped till she dropped yesterday again. I’m wondering if she is already a shopaholic.

A retail therapy – going shopping in order to feel better, to be in a better mood: I bought a new pair of jeans, three blouses and a nice dress yesterday. Such a retail therapy was something that I really needed after the long, exhausting day.

To own brand – when a company makes and sells its own products: Marks and Spencers only sell own brand goods.

To pay over the odds – to pay too much for something: She definitely paid over the odds for that dress.

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 8

Наименование темы: Тема 8. Диалоги «В магазине»

Цель: совершенствование навыков говорения, коммуникативных навыков ведения диалогической речи.

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

2. Диалогическая речь: умение вести диалог-расспрос, строить диалог с другом, используя выражения разговорного этикета по теме и активизируя употребление в речи известных лексических и грамматических знаний.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Повторите фразы.

Can I help you? — Чем я могу Вам помочь?

What size are you? — Какой размер Вы носите?

Enter your PIN, please. — Введите ваш пин-код, пожалуйста.

Here is your change. — Это Ваша сдача.

This is on sale. — Это есть в продаже.

Does it fit all right? — Это Вам подходит?

What about this? — Как насчет этого?

Please, pay at the check-out. — Пожалуйста, оплатите на кассе.

It comes with three year guarantee. — Срок гарантии этой вещи — три года.

Yes, I’m looking for… — Мне нужно…

No, I’m just looking, thanks. — Нет, спасибо. Я просто смотрю.

I’m being served, thanks. — Спасибо. Меня уже обслуживают.

Where is the fitting room? — Где примерочная?

Ok, I’ll take this one. — Хорошо, я это беру.

No, I I’ll leave it thanks. — Нет, я не буду это брать.

Show me this, please. — Покажите мне это, пожалуйста.

Задание № 2

Прочитайте, переведите диалог. Определите название магазина.

Hello! What are you looking for?

– Hello! I want to buy a tablet for my son.

– How old is he?

– 11. He mainly needs it to study and play computer games.

– All right. What do you think about this Lenovo tablet?

– It’s a little bit expensive. Is it powerful?

– Yes. It supports all the newest games and apps, and keeps the battery well.

– What about the memory?

– It has 64G of dedicated memory and you can insert a flash-card.

– OK, I like it. Pack it for me, please.

– Do you want to pay in cash or by credit card?

– By credit card.

– Here you go. Thank you for your purchase.

– Thank you. Have a nice day!

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 9

Наименование темы: Тема 9. В продуктовом магазине.

Цель: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанных диалогов

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Переведите, разыграйте диалог.

Customer: Do you have any fresh fish today?

Staff: Yes, we have a new shipment that just arrived this morning.

Customer: Great! Can you recommend something for grilling?

Staff: I would suggest the salmon fillets.

Customer: That sounds good. How much is it per pound?

Staff: It's $12.99 per pound.

Customer: I'll take two pounds, please.

Staff: Sure thing. Anything else for you today?

Customer: Yes, can you tell me where the spices are?

Staff: Spices are in aisle 7.

Customer: Thank you. Do you carry saffron?

Staff: Yes, but it's behind the counter for security reasons.

Customer: How much is it?

Staff: It's $15.99 per gram.

Customer: I'll take one gram, please.

Staff: Certainly. I'll get that for you.

Задание №2

Переведите, инсценируйте диалог.

Customer: Hello, where can I find the bakery section?

Staff: It's at the back of the store, near the dairy section.

Customer: Thank you. Do you have fresh baguettes?

Staff: Yes, they are baked daily.

Customer: Fantastic. Where can I find the frozen vegetables?

Staff: They are in the freezer aisle, next to the frozen dinners.

Customer: Do you have mixed vegetables? (

Staff: Yes, we do. There are several varieties to choose from.

Customer: Great, I'll take a look. Also, do you sell sparkling water?

Staff: Yes, it's in the beverage aisle.

Customer: Thank you. Do you have different flavors?

Staff: Yes, we have lemon, lime, and berry flavors.

Customer: That's perfect. Thank you for your assistance.

Staff: You're welcome. Enjoy your shopping!

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 10

Наименование темы: Тема 10. В магазине одежды

Цель: совершенствование навыков чтения и развитие навыков говорения на основе прочитанных диалогов.

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Переведите, инсценируйте диалог

Excuse me. — Простите.

— Hello sir, may I help you?

— Yes. Can I see that shirt on the top shelf please?

— Sure. Here it is.

— How much does it costs?

— 50 dollars.

— 50 dollars. That’s too much.

— How about this one? It’s on sale for only 35 dollars.

— I don’t like that one.

— How about the one next to the black gloves? It’s very similar to the one you like.

— That’s nice. How much is it?

— 30 dollars.

— That’ll be fine.

— Is this color OK, or would you like a different color?

— That blue one’s fine.

— Do you need any more of these shirts?

— Yes.

— How many do you want?

— I’ll take two more, a red one and a white one.

Задание № 2

Переведите, инсценируйте диалог

- May I see that skirt, please? … Do you have it in black? I am looking for a skirt for a business meeting.

-No, sorry. We only have it in white and grey. I suggest a grey one.

-Thank you. OK then. May I try the grey skirt on?

-Sure you can. What size do you usually take?

-Mainly I wear a medium size.

-Here you are. The fitting room is on your left over there. …. So how is it?

-Mmm. I am afraid it’s too short for me. Do you have it a bit longer?

-Let me check. I’ll have a look. … Well, here it is.

-Now it’s really beautiful and comfy. I like it.

-Yes, it suits you. And its colour matches the colour of your hair.

-How much is it?

-It’s on sale now. We sell it at 50 per cent discount and it’s only 15 euros.

-Really? I’ll take it. And I also need some office shoes to match the skirt. But not too expensive, please. I have a size 36 and I prefer heels.

-OK. I’ll get them for you. … So how do they fit?

-Oh, the shoes are too tight. Can I have a bigger size? … Yes, these are cute and stylish.

-I agree with you, they look really nice on you, especially with your new skirt.

-I will buy them. Please, pack the shoes.

-OK. Will you pay by card or by cash?

-I want to pay by card. Here it is.

-OK. Would you put a signature on your receipt, please, and return a copy to me? Thank you for shopping at our store.

Задание № 3

It's two sizes too large.

I'm just looking around.

May I hope that we can be of service to you again in the future, sir?

We've run out of the size.

You won't find a better bargain in town.

I think a wool single-breasted suit is a good bet for the season.

Assistant: Can I help you?

Customer: No thank you. ...

Assistant: We have suits on sale. ...

Customer: Which suit do you think is better?

Assistant: ... It's warm and comfortable.

Customer: I'm afraid it's loose on me. ... Have you got a smaller size?

Assistant: I'm awfully sorry. ... The suits proved to be so popular that we sold out of them last week but we might have some more next week.

Customer: Well, thank you.

Assistant: ...

Customer: Maybe I'll come back later.

Assistant: You're welcome. Come again!

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 11

Наименование темы: Тема 11. Диалогическая речь

Цель: совершенствование навыков говорения, коммуникативных навыков ведения диалогической речи.

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Переведите, инсценируйте диалог

Text: At the clothing store

In England most shops open from 9 a.m. to 5.30 p.m. on Monday to Saturday, although some stay open much later especially in London and other large cities. In small towns and villages many shops close early on Wednesdays. Not many shops stay open on Sundays.

Besides cash, a lot of shops accept plastic cards. Some may also accept Eurocheques.

One day one of the customers went to clothing department store in the centre of London.

Here is her talk with the shop assistant:

Customer: Excuse me.

Shop Assistant: Can I help you?

Customer: Yes, I’m looking for a sweater.

Shop Assistant: How about this one?

Customer: Yes, that’s nice. Can I try it on?

Shop Assistant: Certainly, there’s the fitting rooms over there

Customer: Thank you.

Shop Assistant: How does it fit?

Customer: It’s too large. Have you got a smaller one?

Shop Assistant: Yes, here you are.

Customer: Thanks. I like this sweater, but have you got it in blue?

Shop Assistant: Wait a second. I’ll just check. Here you are.

Customer: Thank you. That’s fine. How much is it?

Shop Assistant: It costs $40.

Customer: Are there any discounts?

Shop Assistant: Yes, a 10% off for today.

Customer: Great! I’ll take it.

Shop Assistant: OK, how would you like to pay?

Customer: Do you take credit cards?

Shop Assistant: Yes, we do. Visa and Master Card.

Customer: OK, here’s my Visa.

Shop Assistant: Thank you. Have a nice day!

Customer: Thank you, bye.

Задание № 2

Диалог в магазине обуви

Dialogue: Buying shoes and clothes.

Barbara: Today I would like to buy shoes and cloves for me. Where can I buy a good modern coat?

Jennifer: There is a large new department store in our district. There is a rich choice of coats there. Last month I bought a beautiful yellow coat for my daughter there. She is eighteen now and likes trendy clothes.

Barbara: Is there a good shoe department in this new department store?

Jennifer: The choice of quality shoes is not bad there, but the shoe department is not very large. If you need shoes you can go to the Central City Department store. There are many different shoe departments in this department store.

Barbara: I don`t know my English sizes. German sizes differ from English ones. And my size usually limits the choice.

Jennifer: It is not a problem. The salesgirl will help you giving size and fit information. You might have luck with your size there.

Barbara: I`m also looking for a new evening dress. You are right. I`ll visit both department stores today. May be I will find an evening dress, too.

Jennifer: I like the shoe shop in Madison Avenue. I recommend you to go there, too. There is a great choice of modern shoes there.

Barbara: Thank you very much.

Jennifer: Not at all.

Задание № 3

Переведите, инсценируйте диалог

Salesperson: Hello there! Can I help you today?

Customer: Yes, please. I’m looking for a dress to wear to my friend’s wedding next month.

Salesperson: Certainly! What kind of dress were you thinking of? Customer: Something elegant, but not too formal. And I prefer a light color, like pink or beige.

Salesperson: Perfect! We have a few options that might suit your style. Hang on for a moment and I’ll show you some options.

Salesperson: Here you go! This one is beige and has a flared skirt, which would look great with your figure. And this pink one would also look great on you - it has a V-neckline and is floor-length.. Customer: Both of those are really pretty. How much are they?

Salesperson: The beige one is $100 and the pink one is $80.

Customer: Can I try these on?

Salesperson: Absolutely! Please follow me to the fitting room.

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталон

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 12

Наименование темы: Тема 12. Покупка обуви и одежды

Цель: совершенствование навыков говорения, коммуникативных навыков ведения диалогической речи.

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Переведите, инсценируйте диалог

At a clothes shop

SA – shop-assistant, С — customer

SA: Good afternoon. Can I help you?

C: Good afternoon. Yes, please. I’m looking for an elegant dress for a party.

SA: What colour would you like?

C: I don’t know. What colours have you got?

SA: We have got all colours. What do you think of blue? I think it matches your eyes and your blonde hair!

C: OK. Have you got it medium size?

SA: Yes, here you are.

SA: Of course. The changing room is there. Does it fit?

C: Well, it is a little small. Have you got a bigger one?

SA: Only in red. Would you like to try it on?

SA: Yes, and it suits you well.

C: I take it. Can I pay by card or in cash only?

SA: Thanks you, Please sign here. Good bye. Thanks for shopping here.

C: Thank you, good bye.

Задание № 2

Переведите, инсценируйте диалог

At a shoe shop

Assistant: Welcome! Are you looking for something specific?

Customer: Hi, do you have any formal shoes?

Assistant: Yes, we do. What’s the occasion?

Customer: I need them for a wedding.

Assistant: We have several styles suitable for weddings. What size do you wear?

Customer: I’m a size 8.

Assistant: Here are a few options in size 8. Would you like to try them on?

Customer: Yes, please.

Customer: These are nice, but do you have them in patent leather?

Assistant: Let me check. Yes, we do have them in patent leather.

Customer: Perfect, I’ll take these.

Assistant: Excellent choice. Do you need anything else?

Customer: No, that’s all. Thank you.

Assistant: You're welcome. Enjoy the wedding!

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

Инструкционная карта

для выполнения практического занятия № 13

Наименование темы: Тема 13. В обувном

Цель: совершенствование навыков говорения, коммуникативных навыков ведения диалогической речи.

Планируемые образовательные результаты:

1. Говорение: формирование навыка общения в социально-бытовой сфере.

Формируемые компетенции: ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 04, ОК 09 ПК. 1.4

Техника безопасности: инструктаж по ТБ.

Время выполнения:2 часа

Средства обучения:

1.Оборудование: раздаточный материал, видеопроектор, учебники, словари.

2. Информационные источники:

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Задание №1

Переведите, инсценируйте диалог

Buying shoes and clothes

Barbara: Today I’d like to buy shoes and gloves for me. Where can I buy a good modern coat?

Barbara: Is there a good shoe department in this new department store?

Barbara: I don`t know my English sizes. German sizes differ from English ones. And my size usually limits the choice.

Jennifer: It is not a problem. The salesgirl will help you giving size and fit information. You might have luck with your size there.

Barbara: I`m also looking for a new evening dress. You are right. I`ll visit both department stores today. May be I will find an evening dress, too.

Jennifer: I like the shoe shop in Madison Avenue. I recommend you to go there, too. There is a great choice of modern shoes there.

Barbara: Thank you very much.

Jennifer: Not at all.

Задание №2

Переведите, инсценируйте диалог

At a shoe shop

Assistant: Hello! How can I help you today?

Customer: Hi, I’m looking for a pair of running shoes.

Assistant: Sure, do you have any particular brand in mind?

Customer: Not really, as long as they are comfortable and durable.

Assistant: I recommend these models. What size do you need?

Customer: I usually wear a size 9.

Assistant: Let me check if we have that size in stock. One moment, please.

Assistant: Here you go, size 9. Would you like to try them on?

Customer: Yes, please.

Customer: They feel good. Do they come in any other colors?

Assistant: Yes, we have them in blue, black, and red.

Customer: I’ll take the blue ones.

Assistant: Great choice! Will that be all?

Customer: Yes, thank you.

Assistant: You’re welcome! Have a nice day.

Задание № 3

Переведите, инсценируйте диалог

At a shoe shop

Assistant: Hi there! Looking for something special today?

Customer: Hello, yes, I'm looking for hiking boots.

Assistant: Sure! Do you need them for a specific type of terrain?

Customer: Yes, for rocky and uneven trails.

Assistant: We have just the thing! What’s your size?

Customer: I’m a size 10.

Assistant: Here are the hiking boots in size

Customer: They look sturdy. Can I try these on?

Assistant: Absolutely, please go ahead.

Customer: They fit well, but do you have them with more ankle support?

Assistant: Yes, we have a model with extra ankle support. Let me bring them for you.

Customer: These are perfect. I’ll buy them.

Assistant: Great choice! Anything else you need?

Customer: No, that's everything. Thank you for your help.

Assistant: You’re welcome! Have a safe hike!

Итоговая рефлексия:

1. Самооценка собственной деятельности.

2. Взаимопроверка.

3. Проверка по эталону.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ ВИДОВ РАБОТЫ

Методические указания при переводе текстов и работе со словарем.

Правильное понимание и осмысление прочитанного текста, извлечение информации, перевод текста базируются на навыках по анализу иноязычного текста, умений извлекать содержательную информацию из форм языка. При работе с текстом на английском языке рекомендуется руководствоваться следующими общими положениями. 1. Работу с текстом следует начать с чтения всего текста: прочитайте текст, обратите внимание на его заголовок, постарайтесь понять, о чем сообщает текст. 2. Затем приступите к работе на уровне отдельных предложений. Прочитайте предложение, определите его границы. Проанализируйте предложение синтаксически: определите, простое это предложение или сложное (сложносочиненное или сложноподчиненное), есть ли в предложении усложненные синтаксические конструкции (инфинитивные группы, инфинитивные обороты, причастные обороты).

Алгоритм перевода текста:

1. Прочитайте текст полностью для осмысления главной идеи.

2. Выпишите слова, которые вызывают трудность при переводе.

3. Воспользуйтесь словарем (электронная или печатная версия).

4. Выберите из словаря приемлемый вариант согласно контексту из предложенных значений в словарной статье.

5. Попробуйте сформулировать целиком предложение на русском языке исходя из предложенных значений слов.

Выполняя перевод специализированного текста, прочитайте выбранный текст целиком, определите его главную мысль. Посмотрите значение неизвестных вам ключевых слов в словаре, учитывая принцип работы со словарем, и еще раз прочитайте текст, останавливаясь на деталях.

При изучении иностранного языка, студенты всегда обращаются к словарям.

Лексикографические источники предоставляют собой необходимую словарную, фоновую и специальную информацию. Иными словами, специальные словари можно рассматривать на современном этапе как один из мощных информационных ресурсов, играющих ориентирующую и объясняющую роль в изучении иностранного языка и, следовательно, эффективно способствующих реализации образовательной программы в целом. Для эффективного изучения английского языка, студентам необходимо иметь 2 вида словарей: одноязычный словарь (толковый английский словарь); англо-русский / русско-английский (двуязычный словарь). Помимо словарей общеупотребительной лексики, возрастает и число специализированных словарей: толковых, двуязычных, многоязычных; общих, специальных, политехнических, отраслевых, словарей-справочников.

Работа с иностранными текстами предполагает определенный уровень культуры пользования словарем. Прежде чем систематически начать заниматься переводом, нужно изучить структуру словаря. Словарь включает следующие разделы:

- фонетическая транскрипция слов;

- иерархия значений и подзначений;

- словарная часть; сфера употребления и стилистическая характеристика;

- грамматическое приложение;

- фразеология. Грамматическая информация содержит:

1) помету, определяющую часть речи;

2) сведения о нестандартно образуемых формах. Помета, указывающая на часть речи, дается для всех отдельных слов, а также для словосочетаний. В словаре используются следующие пометы:

n- существительное

a- прилагательное

adv- наречие

num- (количественное) числительное

v- глагол

pron- местоимение

prep- предлог

cj- союз

part- частица

int- междометие

На современном этапе печатным словарям могут составить конкуренцию электронные многоязычные словари. Среди электронных словарей наиболее популярны версии семейства ABBYY Lingvo. Данный словарь содержит 57 общелексических и тематических словарей для англо-русского и русско-английского направлений перевода, а также толковые словари английского языка (Oxford и Collins) и толковые русские словари.

* Английский разговорник с озвученными фразами

* Грамматический словарь английского языка

* Учебный словарь английского языка Collins Cobuild Advanced Learner’s English Dictionary

* 15 000 английских и 20 000 русских слов озвучены носителями соответствующих языков

* Приложение для эффективного заучивания слов Lingvo Tutor

Книжная полка ABBYY Lingvo 12 содержит самые различные типы словарей, которые могут понадобиться при изучении иностранного языка:

- словари общей лексики на различных языках, включающие богатую, живую лексику разговорного и литературного языка;

- грамматические словари, которые содержат данные морфологии, орфографии, синтаксиса и пунктуации того или иного языка;

- тематические словари, включающие научную, техническую, экономическую и прочую узкоспециализированную терминологию (например, технические словари, словари по информатике и т.д.). В словарях электронного типа существует достаточно подробная словарная статья. Значения лексической единицы располагаются в порядке их употребительности, а также с учетом смысловой близости, стилистических особенностей и особенностей функционирования. Терминологические значения обычно даются после общеупотребительных значений.

Методические указания при работе с грамматическим материалом.

Следует отметить, что английский язык – это язык твёрдого порядка слов в предложении, т. е. каждый член предложения имеет своё определённое место. Алгоритм работы над грамматическим упражнением:

1) Внимательно изучите грамматическое правило, рассмотрите примеры.

2) Выполните рекомендуемые упражнения.

3) Выпишите из упражнения все предложения, содержащие новую грамматическую структуру. Внимательно изучите способ трансформации утвердительного предложения в вопросительное и отрицательное.

4) Проконтролируйте с помощью словаря правильность произношения тобой данной структуры.

5) Придумайте несколько предложений, содержащих новую грамматическую структуру.

Изучите грамматические правила по учебникам:

1. Безкоровайная, Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик.- 3-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2020.- 256 с.

2. Афанасьева О.В., Дули Дж., Михеева И.В. Spotlight (Английский в фокусе). — 7-е изд. – М. : Express Publishing : Просвещение, 2021. — 256 с. — (Английский в фокусе). — ISBN 978-5- 09-078338-5

Методические указания по составлению монологических и диалогических высказываний по темам.

Обучение говорению как процессу продуктивному, то есть требующему от обучающихся построения высказывания, обусловленного ситуацией общения, представляет собой сложную методическую задачу. Это связано с наибольшими трудностями для обучающихся и требует больших затрат времени и усилий как со стороны преподавателя, так и студентов. Говорение может выступать в форме монологического (связного) высказывания и диалогического — беседы (хотя такое разграничение несколько искусственно). Говорению как цели обучения должна предшествовать работа над языковым и речевым материалом. Иными словами, учащимся нужно обеспечить достаточную тренировку в правильности фонетического, грамматического и лексического оформления высказываний.

Формированию говорения служат две группы упражнений: тренировочные и творческие. Монологическая речь представлена главным образом описанием, сообщением, рассказом о прослушанном, прочитанном. Однако обучение монологу идет без строгого разграничения по типам высказывания, так как здесь происходит усиленное накопление языкового материала.

Работа над монологом: Работу по подготовке устного монологического высказывания по определенной теме следует начать с изучения тематических текстов-образцов. В первую очередь необходимо выполнить фонетические и лексические и лексико-грамматические упражнения по изучаемой теме, усвоить необходимый лексический материал, прочитать и перевести тексты-образцы, выполнить речевые упражнения по теме. Затем на основе изученных текстов нужно подготовить связное изложение, включающее наиболее важную и интересную информацию. При этом необходимо произвести обработку материала для устного изложения с учетом индивидуальных возможностей и предпочтений студента, а именно:

1) заменить трудные для запоминания и воспроизведения слова известными лексическими единицами: All people are proud of their magnificent capital - All people are proud of their great capital;

2) сократить «протяженность» предложений: Culture is a term used by social scientists for a people’s whole way of life. - Culture is a term used for the whole people’s way of life.

3) упростить грамматическую (синтаксическую) структуру предложений: I felt I was being watched. - I felt somebody was watching me.

4) произвести смысловую (содержательную) компрессию текста: сократить объем текста до оптимального уровня (не менее 12-15 предложений). Обработанный для устного изложения текст необходимо записать в рабочую тетрадь, прочитать несколько раз вслух, запоминая логическую последовательность освещения темы, и пересказать.

Работа над диалогом: самостоятельно прочитать и осмыслить текст; потренировать отдельные выражения в кратких речевых ситуациях; выразительно прочитать диалог по ролям; выучить свою роль и инсценировать диалог;

Критерии оценивания:

Критерии оценивания письменной речи студентов:

Оценка «5» Коммуникативная задача решена, соблюдены основные правила оформления текста, очень незначительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей. Логичное и последовательное изложение материала с делением текста на абзацы. Правильное использование различных средств передачи логической связи между отдельными частями текста. Обучающийся показал знание большого запаса лексики и успешно использовал ее с учетом норм иностранного языка. Практически нет ошибок. Соблюдается правильный порядок слов.

Оценка «4» Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности, в том числе выходящих за базовый уровень, препятствуют пониманию. Мысли изложены в основном логично. Обучающийся использовал достаточный объем лексики, допуская отдельные неточности в употреблении слов или ограниченный запас слов, но эффективно и правильно, с учетом норм иностранного языка. В работе имеется ряд грамматических ошибок, не препятствующих пониманию текста. Допустимо несколько орфографических ошибок, которые не затрудняют понимание текста.

Оценка «3» Коммуникативная задача решена, но языковые погрешности, в том числе при применении языковых средств, составляющих базовый уровень, препятствуют пониманию текста. Мысли не всегда изложены логично. Ошибки в использовании средств передачи логической связи между отдельными частями текста. Много ошибок в формате письма. Обучающийся использовал ограниченный запас слов, не всегда соблюдая нормы иностранного языка. В работе либо часто встречаются грамматические ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но так серьезны, что затрудняют понимание текста. Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста.

Оценка «2» Коммуникативная задача не решена. Отсутствует логика в построении высказывания. Не используются средства передачи логической связи между частями текста. Формат письма не соблюдается. Обучающийся не смог правильно использовать свой лексический запас для выражения своих мыслей или не обладает необходимым запасом слов. Грамматические правила не соблюдаются. Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.

Критерии оценивания чтения с пониманием основного содержания прочитанного:

Оценка «5» ставится студенту, если он понял основное содержание оригинального текста, может выделить основную мысль, определить основные факты, умеет догадываться о значении незнакомых слов из контекста, либо по словообразовательным элементам, либо по сходству с родным языком.

Оценка «4» ставится студенту, если он понял основное содержание оригинального текста, может выделить основную мысль, определить отдельные факты. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании некоторых незнакомых слов, он вынужден чаще обращаться к словарю, а темп чтения более замедленен.

Оценка «3» ставится студенту, который не совсем точно понял основное содержание прочитанного, умеет выделить в тексте только небольшое количество фактов, совсем не развита языковая догадка.

Оценка «2» выставляется студенту в том случае, если он не понял текст или понял содержание текста неправильно, не ориентируется в тексте при поиске определенных фактов, не умеет понимать значение незнакомой лексики.

Отметка "2" ставится в том случае, если обучающиеся проявили полное непонимание содержания задания, соответствующего программным требованиям.

Дифференцированный зачет:

Отметка "5" ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного курса.

Отметка "4" ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, обучающиеся вы-разили свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание большей части сказанного.

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Безкоровайная, Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик. - 4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2021.- 256 с.

Дополнительные источники:

Интернет источники:

1. http://base.garant.ru;

2. https://en.oxforddictionaries.com;

3. https://www.englishclub.com;

4.https://www.englishteachers.ru

Скачано с www.znanio.ru

СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка……………………………………………………

Пояснительная записка Учебная дисциплина

В результате обучающийся осваивает следующие общие компетенции:

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Инструкционная карта для выполнения практического занятия № 1

Иванова,О.Ф., Шиловская,М.И. Английский язык,

River Thames. The old market, now called "New

Чтение: перевод (со словарём) специального текста на русский язык, пользование общими и тематическими словарями на английском языке, определение содержания текста по знакомым грамматическим формам и…

In this case, you can find out that you are «born to shop»

Gauche» publish their own editorials with the news of make-up and perfume industries and recommendations of leading beauty experts

Наименование темы: Тема 5. Товары для дома

Итоговая рефлексия: 1. Самооценка собственной деятельности

Выражение означает потратить, потерять все свои деньги или купить что-то, что стоит дороже, чем вы можете себе позволить

Платить неоправданно высокую цену или чрезмерную сумму денег за что-то

For a song – to buy something at a very low price:

Staff: I would suggest the salmon fillets

Customer: Thank you. Do you have different flavors?

Задание №1 Переведите, инсценируйте диалог

Куряева,Р.И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие

Barbara: Today I would like to buy shoes and cloves for me

Проверка по эталон Инструкционная карта для выполнения практического занятия № 12

SA: We have got all colours. What do you think of blue?

Инструкционная карта для выполнения практического занятия № 13

Затем приступите к работе на уровне отдельных предложений

На современном этапе печатным словарям могут составить конкуренцию электронные многоязычные словари

Говорение может выступать в форме монологического (связного) высказывания и диалогического — беседы (хотя такое разграничение несколько искусственно)

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также