Методические рекомендации по применению метода проектов на уроках ОБЖ

Творческий проект

 Отличительной особенностью данного типа проекта является то, что он даёт полную свободу в воплощении идеи обучающегося. Целью проекта является конечный продукт в виде изделия, фильма, плаката, презентации  и т.д.

Исследовательский проект

Данный проект должен быть основан на точных научных данных, исследований учёных. Цель такого проекта - получение новых знаний, как в теоретическом, так и в практическом плане. При выборе темы исследовательского проекта акцент делается на актуальность проблемы.

Ролевые проекты

Целью таких проектов заключается в том, что участники проекта сами обыгрывают ситуационные задачи, благодаря которым в конце обучающиеся сами приходят к выводу по той или иной проблеме

Практико-ориентированные проекты

Результатом данных проектов является методические рекомендации, справочный материал, буклеты. Данные проекты имеют чёткую структуру, с фиксацией результатов о проделанной работе

Ознакомительно-ориентировочные проекты

Целью таких проектов является сбор информации об объекте, явлении для того, чтобы в дальнейшем предоставить широкой аудитории. Конечным продуктом данного проекта может стать видеоролик, статья, реферат и т.д.

Поисковые проекты

Суть данных проектов заключается в том, чтобы обучающиеся собирали информацию об объекте исследования и посредством полученных данных находили решения проблемы.

Методика применения проектного метода обучения

на уроках ОБЖ

Планируемые результаты

Основы комплексной безопасности

Тема проекта: «Дорожная карта»

Вид проекта: ролевой

Цель: научить обучающихся применять полученные знания в различных ситуациях на дорогах.

Содержание проекта:  проект будет реализован в виде дорожной карты с прописанными ситуационными задачами, с помощью которой можно будет воссоздавать проблемные ситуации на дорогах. Благодаря этой карте обучающиеся научатся актуализировать свои знания в различных проблемных ситуациях.

     До создания проекта обучающиеся смотрят  видеоролик о правилах дорожного движения

Затем работают в группах:

1-я- работает над созданием карты;

2-я- разрабатывает ситуационные задачи.

Затем после создания карты и ситуационных задач обучающиеся тренируются по ней .

Материалы для проекта: мультимедийная система, фломастеры, раздаточный материал для карты: дома, деревья, дорожные знаки; листочки для написания легенды, карточки для ситуационных задач.

Личностные:

понимание  необходимости

сохранения  жизни   и

собственного здоровья.

Предметные:

закрепление  правил  дорожного движения.

Метапредметные:

научиться выполнять

дорожные карты и выполнять задание с поставленной целью.

Тема проекта: «Ориентирование»

Вид проекта: ознакомительно-поисковый

Цель проекта:          научить обучающихся применять способы ориентирования на местности.

Содержание проекта:

Работа в  3 группах: каждая группа получает лист с заданием
и алгоритм  выполнения задания.

Задание: составить краткое описание, как ориентироваться на местности используя

-ориентирование по компасу,

-ориентирование солнцу и полярной звезде,

- ориентирование по  местным признакам.

Материалы для проекта: информационные листы, учебники.

Личностные:

формирование мотивации к  изучению темы

Предметные:           

знать основы ориентирования и уметь ориентироваться в пространстве.

Метапредметные:

 овладеть способами

ориентирования

Тема проекта: «Характеристика природных явлений»

Вид проекта: исследовательский.

Цель проекта: исследовать изучаемые явления и систематизировать знания в виде таблицы «Характеристика природных явлений».

Содержание проекта: с помощью учебника по ОБЖ, дополнительного раздаточного материала ,Интернет-источников каждому обучающемуся необходимо создать таблицу «Характеристика природных явлений». В конце урока обучающиеся сдают данные таблицы на проверку.

Материалы для проекта: учебник, раздаточные материалы, Интернет-источники, ноутбуки

Личностные:

понимание значимости изучения данной темы для

дальнейшей безопасности как отдельного человека, так и общества в целом.

Предметные:

знать опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.

Метапредметные:

уметь структурировать полученные          знания    

и преобразовывать их в таблицу.

Тема проекта: «Азбука безопасного поведения подростков на воде»

Вид проекта: творческий.

Цель проекта: сделать короткое обучающее пособие по теме «Безопасное поведение на водоемах в различных условиях».

Содержание проекта: работа в командах – составление  презентации по теме «Безопасное поведение на водоемах в различных условиях».

Материалы для проекта: мультимедийное система, ноутбуки,  Интернет-источники.

Личностные:

формирование убеждений                       в необходимости              безопасного образа жизни

Предметные:        

знать правила поведения на  водоемах      

и                   умение оказывать взаимопомощь терпящим бедствие на воде людям.

Метапредметные:

умение оценивать правильность выполнения поставленной задачи на уроке.

Тема проекта: «Угрозы безопасности России»

Вид проекта: исследовательский.

Цель проекта: изучить основные угрозы безопасности России.

Содержание проекта: работа в группах; каждая группа выбирает себе одну из опасностей и исследует её по заранее разработанному плану, предоставленному учителем. В конце урока идет представление результата.

Материалы для проекта: литература, Интернет-источники, план исследования

Личностные:

понимание значимости темы для личной и

общественной безопасности.

Предметные:

выявляют  основные  опасности безопасности России.

Метапредметные:

 умение самостоятельно проводить исследование                             самостоятельно                             исследовать ее.

Тема проекта: «Опасности вокруг нас»

Вид проекта: творческий

Цель проекта: изучить виды опасных ситуаций, и способы избегания их.

Содержание проекта: обучающиеся заполняют кейс с заданиями и пишут сочинение на тему: «Почему люди становятся жертвами нападения».

Материалы для проекта: кейс с заданиями.

Личностные:

понимание необходимости изучения темы для личной безопасности.

Предметные:

знать способы личной

безопасности в

криминальных ситуациях.

Метапредметные:

уметь    достигать  поставленной цели

Тема  проекта: «Пожарная безопасность»

Вид проекта: практико-ориентированный.

Цель проекта: познакомиться с правилами безопасности при пожаре, а также рассмотреть вопросы, связанные с правами и обязанности в области пожарной безопасности.

Содержание проекта: работа в парах с кейсом с заданиями ( выявить права и обязанности граждан в области пожарной безопасности) и  составление памятки «Как себя вести при пожаре».

Материалы для проекта: кейсы с заданиями

Личностные:

формирование безопасного образа жизни

Предметные: 

знать права      и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Метапредметные:

умение             работать  в группах

Основы противодействия экстремизму и терроризму Российской Федерации

Тема  проекта: «Мой выбор»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Цель проекта: профилактика антиобщественного поведения среди несовершеннолетних.

Содержание проекта:

1.Обучающиеся работают индивидуально, знакомятся с содержанием информационных памяток:  виды антиобщественного поведения и ответственность за них.

2. Решают ситуационные задачи и прописывают  вид ответственности за совершенный проступок.

3.Работа над  памяткой «Как не быть участником антиобщественных поведений».

Материалы для проекта: информационные листы-памятки, листы ситуационными заданиями

Личностные:

 формирование ответственности за совершенные проступки.

Предметные:

знать ответственность за антиобщественное поведение.

Метапредметные:

умение самостоятельно  определять     цели своего обучения

Тема проекта: «Терроризм и подросток»

Вид проекта: творческий.

Цель проекта: выработать у обучающихся аналитические способности, чёткое понимание, что такое терроризм и как не быть вовлеченным в эту деятельность.

Содержание проекта:

обучающиеся  смотрят учебный фильм о террористической деятельности, затем решают  ситуационные задачи.

Итог урока: составление  топ -10 правил «Как не быть вовлечённым в террористическую и экстремистскую деятельность».

Материалы для проекта: учебный фильм

Личностные:

формирование безопасного поведения и развитие критического мышления.

Предметные:

 знать основные правила как не быть вовлечёнными в террористическую и экстремистскую деятельность.

Метапредметные: выработка в себе навыков самоконтроля и чёткой

позиции.

Тема проекта: «Виды террористической деятельности»

Вид проекта: ознакомительно-ориентировочный

Цель проекта: изучения видов террористической деятельности, их цели и способы осуществления.

Содержание проекта:

обучающиеся  работают в группах, собирают информацию и создать общую презентацию по теме урока.

Материалы для проекта: мультимедийная система, учебник, Интернет-источники.

Личностные:

понимание безопасного образа жизни.

Предметные:

 знание видов, целей и способов осуществление терактов.

Метапредметные: умение  определять     и достигать цели урока.

Тема проекта: «Личная безопасность при захвате заложников»

Вид проекта: практико-ознакомительный

Цель проекта: изучить и отработать полученные знания                                                                                      как действовать при захвате заложников.

Содержание проекта:

Работа в группах: решение ситуационных задач.

Коллективная проверка сопровождается комментарием учителя.

Итог: составление памятки.

Материалы для проекта: ситуационные задачи

Личностные:

формирование антитеррористической личностной позиции и понимание необходимости личной безопасности

Предметные:

 знать, как действовать при угрозе террористического акта.

Метапредметные:

уметь применять полученные знания в

практической деятельности

Тема  проекта: «Герои нашего времени»

Вид проекта: творческий.

Цель проекта: знакомство с условиями проведения контртеррористических операций и формирование  уважения к подвигу героев, которые участвовали в них.

Содержание проекта:

1.                      Предварительная подготовка: написать эссе о героях-спецназовцах, которые участвовали в контртеррористических операциях.

2.На уроке:

 учитель даёт информацию по данной теме: понятие о контртеррористической операции, условия её проведения;

обучающиеся зачитывают свои работы.

Материалы для проекта: краткая информация по данной теме.

Личностные:

 формирование чувства патриотизма, развитие чувства гордости за героев нашей страны.

Предметные:

знать героев своей страны.

Метапредметные:

умение выражать свою точку зрения.

Основы здорового образа жизни

Тема проекта: Рациональное питание школьников

Вид проекта: практико-ориентированный

Цель проекта: формировать у обучающихся знаний о рациональном питании как о средстве достижения здорового образа жизни.

Содержание проекта:        

Работа в группах:

1.Изучить основы рационального питания, основные понятия, принципы и законы питания, вредные добавки.

2.Проанализировать исследование учеников с медработником (проводилось заранее).Цель: показать влияние питания на здоровье, объяснить причины заболеваний желудочно-кишечного тракта.

3. Перечислить  продукты, которые употребляют школьники в повседневной жизни, и назвать в них вредные вещества.

4.Составить меню рационального питания.

Материалы для проекта: мультимедийная система, ноутбуки, Интернет-источники, учебники

Личностные:

формирование основ рационального питания как один из способов оздоровления организма.

Предметные:

знать понятие рационального питания, основы           питательных

веществ.

Метапредметные:

умение самостоятельно решать поставленные учителем задачи в

учебной деятельности

Тема  проекта: «Влияние стресса на организм школьника»

Вид проекта: практико-исследовательский.

Цель проекта: знать методы борьбы со стрессом и уметь их применять

Содержание проекта:

обучающиеся изучают вопросы стресса и его влияние на организм с помощью различных заданий, затем обучающимся выдаются различные методики борьбы со стрессом, каждый выбирает себе одну и демонстрирует её другим обучающимся.

Материалы для проекта: раздаточные листы с методикой борьбы со стрессом, учебники, ноутбуки, Интернет-источники.

Личностные:

понимание необходимости овладения методиками выхода из стрессовых ситуаций.

Предметные:

знать основные  понятия  и методы   борьбы   со стрессом.

Метапредметные:

 умение               определять цель урока и значимость темы.

Тема проекта: «За здоровый образ жизни с … (Ф. И. О. обучающегося)»

Вид проекта: творческий.

Цель проекта: изучить с обучающимися основы здорового образа жизни и содействовать укреплению  их здоровья с помощью практической деятельности.

Содержание проекта:

обучающиеся должны индивидуально создать в сети вк аккаунт, посвящённый ЗОЖ. Этот аккаунт они должны вести в течение последующей недели и в обязательном порядке освещать следующие темы: кем и для чего создана данная страница, мой режим дня, фотографии завтрака и чем он полезен, видео занятий спортом.

Материалы для проекта: тетрадь для записей, ноутбуки.

Личностные:

формирование установок на здоровый образ жизни. Предметные:  

знать

основы здорового образа жизни и уметь их применять в повседневной жизни.

Метапредметные:

 развивать навыки

индивидуальной работы.

Тема проекта: «Влияние ранних половых связей на здоровье обучающихся»

Вид проекта: ознакомительно-ориентировочный

Цель проекта: предостеречь обучающихся от ранних половых связей и повысить уровень  сексуального воспитания подрастающего поколения.

Содержание проекта:

 Проект проводится в форме дебатов. Обучающиеся делятся на 2 группы: «за ранее половые связи» и «против ранних половых связей». Их задача привести как можно больше аргументов в защиту своей команды. В конце урока обучающиеся пишут эссе по теме: «Мое отношение к ранним половым связям среди подрастающего поколения».

Материалы для проекта: раздаточный материал: примерные пояснения для аргументов обучающихся.

Личностные:

понимание важности темы для здоровья девушек и их будущих детей.

Предметные:

знать опасности, к которым ведут ранние половые связи.

Метапредметные:

 умение аргументировать свою точку зрения.

Тема  проекта: «Роль семьи в современном обществе»

Вид проекта: исследовательский

Цель проекта: исследовать роль семьи в современном обществе.

 Содержание проекта:

1.      Предварительная подготовка: найти материалы из художественной литературы, журналов фрагменты, где бы отражалась роль семьи.

2.      На уроке: используя подобранные материалы, проследить, как менялась роль семьи на протяжении веков.

3.      Итог: сделать сравнительную таблицу.

Материалы для проекта: отрывки из произведений о семье.

Личностные:

понимание значимости семьи в современной мире.

Предметные:

знать основные термины: понятие и проблемы семьи.

Метапредметные:

 умение  анализировать информацию по данной теме

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Тема  проекта: «Оказание первой помощи»

Вид проекта: практико-ориентированный

Цель проекта: познакомить обучающихся с первой помощью, изучить различные виды повреждений, и алгоритм оказания её.

Содержание проекта:

1.Обучающиеся делятся на 3 группы, затем каждой группе выдаётся описание  2 разных повреждений. Группы должны  написать        алгоритм оказания первой помощи.

2. Каждой группе выдаётся ситуационная задача с описанием  травмы.  Задача:  определить вид травмы и оказать первую помощь.

Материалы для проекта: аптечка, ситуационные задачи, информационные листы.

Личностные:

понимание    значимости

изучения        данной темы как для отдельного человека, так и для  общества в целом.

Предметные:           

знать алгоритм оказания первой помощи.

Метапредметные:

умение           применять

свои знания в различных ситуациях.

Тема проекта: «Изготовление буклета по оказанию первой помощи при тепловом и солнечном ударе, обморожении и ожоге»

Вид проекта: творческий

Цель проекта: формирование и систематизация знаний у обучающихся  по  оказанию первой помощи при тепловом, солнечном ударе, обморожении и  ожоге

Содержание проекта:

Работа в группах:

1.Каждой группе выдаётся задание. Задача: определить вид неотложного состояния и найти о нём информацию.

2.Каждая группа представляет свою работу, после чего обучающимся предстоит сделать общий буклет по всем  представленным  видам неотложного состояния.

Критерии оценивания: информативность, яркость, структурированность.

Материалы для проекта: ситуационные задачи, Интернет -источники, учебники, ноутбуки 

Личностные:

осознание значимости данной  темы.

Предметные:           

знать основы оказания

первой помощи при

 тепловом, солнечном ударе, обморожении и            ожоге.

Метапредметные:

умение                  создавать, преобразовывать и применять полученную информацию в учебное вспомогательное пособие.

Тема  проекта: «Влияние компьютера на современных подростков»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Цель проекта: исследовать данную проблему и разработать с обучающимися памятку «Здоровьесберегающая технология при работе с компьютером».

Содержание проекта:

Работа в группах:

1.Решение ситуационной задачи с заданием: определить, какие негативные факторы будут, если долго пребывать за компьютером.

2. Просмотр видеоролика. Беседа по содержанию:

 назвать признаки заболевания, которые проявились у подростка при работе за компьютером.

3.Коллективное составление памятки.

Материалы для проекта: видеоролик

Личностные:

 понимание причиненного вреда на здоровье человека компьютером.

Предметные:

 знать, какой вред приносит нам компьютер;  основы

здоровьесберегающей технологии.

Метапредметные:

умение выражать свои мысли.

Тема проекта: «Помоги»

Вид проекта: практико-ориентированный

Цель проекта: научить школьников  оказывать первую помощь при наружном кровотечении.

Содержание проекта:

Работа в группах. Задание: изучить тему и на основе данных разработать алгоритм оказания первой помощи при наружном кровотечении.

 Затем каждая команда должна составить  ситуационную задачу и продемонстрировать свой алгоритм.

Материалы для проекта: жгут, бинты, косынка, карандаши, ремень.

Личностные:

понимание значимости темы для спасения жизни.

Предметные:

  знать правила оказания первой помощи          при  наружном кровотечении. Метапредметные:

понимать цель и задачи урока и стремиться их достичь

Тема проекта: «Первая помощь»

Вид проекта: творческий

Цель проекта: формирование теоретических и практических знаний оказания первой помощи пострадавшим.

Содержание проекта:            

Работа в группах:

обучающиеся  разрабатывают  ситуационные задачи (на каждый вид травмы) и отрабатывают их.

Материалы для проекта: аптечка, шины.

Личностные:

понимание необходимости изучения данной темы. Предметные:

знать основы оказания

первой помощи.

Метапредметные:

умение оценивать правильность выполнения поставленной задачи

на уроке.

Тема  проекта: «Алгоритм оказания первой помощи при различных ЧС»

Вид проекта: практико-ознакомительный.

Цель проекта: актуализировать знания обучающихся об оказании первой помощи  при различных ЧС.

Содержание проекта:

Работа в группах – решение ситуационных задач (виды повреждений). Задание: написать алгоритм оказания первой помощи и продемонстрировать его.

Материалы для проекта: ситуационные задачи, аптечка, шины.

Личностные:

формирование убеждений в необходимости знаний

первой  помощи  при массовых поражениях. Предметные:

знать основы оказания первой помощи при массовых поражениях.

Метапредметные:

умение актуализировать свои знания в различных ситуациях

Тема проекта: «Помоги мне»

Вид проекта: практико-ознакомительный.

Цель проекта: изучить, как оказывать первую помощь при черепно- мозговой травме, груди и живота.

Содержание проекта:

Проект проводится в виде квест-игры. Работа в  трёх группах. Каждой группе необходимо будет помочь пострадавшим, задача осложняется тем, что обучающиеся не знают тему, поэтому им придётся ещё и изучать и решать  кейс по данной теме.

Материалы для проекта: кейс, бинты, валики.

Личностные:            

формирование знаний в области первой помощи. Предметные:           

знать основы первой помощи при черепно-мозговой травме, груди и живота.

Метапредметные: применение            знаний

полученных  на практике.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема  проекта: «Спасая лес, ты сохраняешь себе жизнь»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Цель проекта:  создание видеоролика профилактической направленности «Спасая лес, ты сохраняешь себе жизнь»

Содержание проекта:

1.Предварительная работа: исследовать проблему (найти информацию о пожарах в лесах: статистика, цифры гибели людей, сколько жилых построек уничтожено).

2. На уроке -  работа в группах: разрабатывают сценарий, снимают видеоролик. Учитель представляет свой сценарий.

3. После урока рабочая группа ( представители от каждой группы) монтируют  видеоролик к следующему уроку.

Личностные:

воспитание бережного

отношения к окружающей среде и понимание значимости данной темы с точки зрение безопасности.

Предметные:

знать способы

предотвращения лесных, торфяных пожаров и способы защиты населения при  их возникновении.

Метапредметные:

умение создавать различные профилактические  ролики  по  теме  урока

Тема проекта: «Эвакуация в образовательной организации»

Вид проекта: практико-ориентированный

Цель проекта: научить обучающихся ориентироваться в пространстве и правильно эвакуироваться в случае чрезвычайной ситуации.

Содержание проекта:

1.Работа в группах – решение ситуационных задач  по теме «Эвакуации население/школьников во время ЧС.

2.Отработка знаний через моделирования ситуации в реальном времени: «Вдруг в класс забегает обучающийся этого же класса и кричит: ”Пожар!”».

Обучающиеся  отрабатывают  полученные знания.

3. Разбор ошибок и составление  алгоритма.

Материалы для проекта: литература по теме проекта.

Личностные:

уметь применять правильные решения в чрезвычайных ситуациях.

Предметные:

знать основы эвакуации населения.

Метапредметные:

умение взаимодействовать в команде.

Тема проекта: «Уголок гражданской обороны»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Цель проекта: изучение основных составляющих гражданской обороны через создание информационного уголка по гражданской обороне.

Содержание проекта: обучающиеся исследует основные задачи гражданской обороны, составляют, поясняют, а затем воплощают в информационный стенд свои наработки.

Материалы для проекта: информационные материалы, ватман, бумага, ножницы, клей, цветная бумага.

Личностные:

понимание важности темы в вопросах безопасности государства РФ.

Предметные:

понимание вопросов, связанных с гражданской обороной.

Метапредметные:

 уметь исследовать, обобщать          полученные знания           в      конечный

продукт.

Тема проекта: «РСЧС»

Вид проекта: ознакомительно-ориентированный

Цель проекта: изучить единую государственную систему РСЧС.

Содержание проекта:

Работа в группах - создание информационного стенда РСЧС, в котором должно быть  отражено: история создания,

предназначение, структура, цели и задачи.

Материалы для проекта: информационные материалы, ватман, карандаши, фломастеры

Личностные:

понимание важности темы в вопросах безопасности государства РФ.

Предметные: 

 знать структуру  и  задачи РСЧС.

Метапредметные:

 умение применять полученные знания в творческой деятельности.

Основы обороны государства

 Тема проекта: «Защита органов дыхания»

Вид проекта: практико-ознакомительный

Цель проекта: сделать средства защиты органов дыхания

 Содержание проекта:

обучающиеся индивидуально делают ватно-марлевые повязки.

Материалы для проекта: вата, бинты, ножницы.

Личностные:

усвоение правил способов защиты

Предметные:

знать средства

индивидуальной защиты

Метапредметные:

уметь достигать целей урока

Тема  проекта: «Форма и знаки различия военнослужащих»

Вид проекта: исследовательско-творческий

Цель проекта: знать знаки различия военнослужащих

Содержание проекта:

Индивидуальная работа: создание карточек по заранее прописанному плану со знаками различия военнослужащих и краткое описание их.

Материалы для проекта: бумага, ножницы, знаки.

Личностные:            

формирование  убеждений

в  необходимости

знаний в области различия знаков и формы одежды военных.

Предметные:

знать знаки различия военнослужащих.

Метапредметные:

 анализ и структурирование полученных знаний.

Основы военной службы

Тема  проекта: «Дни воинской славы России»

Вид проекта: творческий

Цель проекта: изучить дни воинской славы, привитие уважение к прошлому страны.

Содержание проекта:

каждый обучающийся дома подготовит историческую справку о дне воинской славы (на выбор, по плану, разработанному учителем).

На самом уроке обучающиеся оформляют стенд, после чего идет его презентация.

Материалы для проекта: краски, фломастеры, ватман, ножницы.

Личностные:

 развитие уважения         к военно- историческому                           прошлому нашей страны

Предметные:           

знать военно-исторические памятные          даты   своей страны

Метапредметные:

развитие навыков

публичного выступления

Тема проекта: «Ритуалы ВС РФ»

Вид проекта: творческий

Цель проекта: изучить ритуалы ВС РФ

Содержание проекта: обучающиеся на уроке изучают ритуалы ВС РФ, составляют таблицу. Далее школьники пишут эссе по теме: «Какова роль ритуалов в поднятие боевого духа военнослужащих».

Материалы для проекта: видеофильм о ритуалах Вооружённых Силах РФ

Личностные:          

формирование уважения, любви к своей родине

Предметные:          

знать основные ритуалы ВС РФ

Метапредметные:

умение выражать, отстаивать и аргументировать свою позицию