Методические рекомендации по составлению рабочих программ

Рабочая программа – индивидуальный инструмент педагога , в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта.

К рабочим программам относятся:

·         программы по учебным предметам;

·         программы дополнительного образования;

·         программы элективных курсов;

·         программы факультативных занятий. 

Методические рекомендации по составлению рабочих программ

Требования к оформлению рабочих программ. Текст рабочей программы педагога включает 9 основных структурных элементов:

1. Титульный лист (название программы). 

2. Пояснительная записка.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание тем учебного курса.

5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе. 

6. Критерии оценивания учащихся.

7. Календарно-тематическое планирование. 

8 . Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы (основной и дополнительной).

 9 . Приложения к программе (по необходимости).

Алгоритм разработки рабочей программы

• Сопоставить ФГОС с содержанием примерной программы
• Дополнить рабочую программу темами, вопросами, содержащимися в ФГОС, но не включенными в примерную программу.
• Внести дополнения в соответствии с требованиями регионального и школьного компонента.
• Провести организацию и структурирование отобранного содержания.
• Разработать новый календарно-тематический план
• Определит ь результаты усвоения программы (УУД).
• Согласовать рабочую программу с наличием учебников, дидактического материала и других компонентов УМК.
• Составить пояснительную записку.
• Оформить рабочую программу соответствующим образом и согласовать в установленном порядке.
• Утвердить рабочую программу.

Что значит составить рабочую учебную программу по предмету?

Это значит переработать и модифицировать существующие примерные программы, с этой целью:

• сравнить содержание примерных программ и содержание ФГОС;
• сравнить содержание авторских программ с содержанием Примерных программ и содержанием ФГОС;
• выявить расхождения, зафиксировать их;
• добавить на ваше усмотрение собственные разделы или расширить тот или иной раздел, включив в него дополнительные дидактические единицы;
• перераспределить часы на темы и разделы - составить рабочую программу согласно структуре.