Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Морозов Алексей Константинович

Методические указания по дисциплине Микропроцессорные системы

docx
03.11.2021

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Методические указания по дисциплине Микропроцессорные системы.docx

Министерство образования Московской области

Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет»

(ГГТУ)

Промышленно-экономический колледж

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (УКАЗАНИЯ)

К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

по профессиональному модулю

ПМ.02 «ПРИМЕНЕНИЕ МИКРОПРОЦЕССОРНЫХ СИСТЕМ, УСТАНОВКА И НАСТРОЙКА ПЕРИФЕРИЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ»

по междисциплинарному курсу

По МДК 02.01 «Микропроцессорные системы»

Специальность:

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Форма обучения:

Углубленная

г. Орехово-Зуево

201___ г.

Данные методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы и направлены на оказание методической помощи при организации практических и лабораторных работ.

В рекомендациях содержится перечень знаний и умений, общих и профессиональных компетенций, трудовых функций, которыми должны овладеть студенты в процессе выполнения практических и лабораторных работ, а также содержание практических и лабораторных работ студентов, методические рекомендации по ее выполнению, рекомендуемая литература.

Автор-составитель: Морозов А.К. – преподаватель ПЭК ГГТУ

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой (цикловой методической) комиссии (далее название комиссии)

Протокол №____ от «_____» ______________201__ г.

Председатель комиссии ______________ Бакина Т.В.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4

ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИИЙ, УМЕНИЙ, ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ: 5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ / ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ 7

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебный модуль является частью общепрофессионального цикла подготовки студентов по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

Методические рекомендации помогут студентам в выполнении практических и лабораторных работ в процессе изучения модуля.

Рекомендации разработаны в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, программой модуля по МДК.02.01 «Микропроцессорные системы»

В данных методических рекомендациях представлено содержание практической работы студентов, а также требования к освоению знаний, умений, формированию общих и профессиональных компетенций, трудовых функций.

Практическая работа выполняется студентами на учебных занятиях и включает в себя следующие виды деятельности:

- решение ситуационных производственных задач;

- выполнение профессиональных функций в деловых играх;

- выполнение вычислений, расчетов, чертежей;

- работа с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой;

- работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками;

- составление проектной, плановой и другой технической и специальной документации;

- работа с основной и дополнительной литературой по предмету;

- анализ основных понятий и положений, составление блок-схем;

- конспектирование первоисточников;

- подготовка рефератов, тезисов доклада;

- подбор диагностического материала по темам и его анализ;

- сравнительный анализ различных психолого-педагогических явлений;

- самодиагностика, самоанализ и др.

Форма отчетности:

- выполненные вычисления, расчеты, чертежи;

- выводы по результатам работы с измерительными приборами, оборудованием, аппаратурой;

- проектная, плановая, другая техническая и специальная документация, подготовленная студентом по результатам работы;

- конспект;

- представление изученного материала в схематичной форме и др.

По результатам выполнения вышеперечисленных форм работы студенту выставляется оценка.

ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗНАНИИЙ, УМЕНИЙ, ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ:

Умения:

- составлять программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем;

- производить тестирование и отладку микропроцессорных систем (далее - МПС);

- выбирать микроконтроллер/микропроцессор для конкретной системы управления;

Знания:

- базовую функциональную схему МПС;

- программное обеспечение микропроцессорных систем;

- структуру типовой системы управления (контроллер) и организацию микроконтроллерных систем;

- методы тестирования и способы отладки МПС;

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.3, ПК 2.4.

- ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.

- ПК 2.2. Производить тестирование и отладку микропроцессорных систем.

- ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

- ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

- ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

*Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем*	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)			*Объем часов*
1	2			3
Тема 1.1. Устройства микропроцессоров	Практические задания			16
	1		Изучение режимов передачи данных в микропроцессоре
	2		Изучение приемов работы со стеком
	3		Последовательная передача информации
	4		Параллельная передача информации
	5		Организация системы прерывания
	6		Организация работы с таймером
	7		Организация работы с контроллером прямого доступа к памяти
	8		Синхронный и асинхронный обмен по интерфейсу
Тема 1.2. История развития микропроцессоров	Практические задания			18
	1		Изучение архитектуры и принципов фон Неймана
	2		Изучение внутренней структуры микропроцессора
	3		Арифметические команды микропроцессора
	4		Сортировка массива чисел в микропроцессоре
	5		Логические команды микропроцессора
	6		Арифметические действия с многобайтными числами
	7		Изучение системы ветвления в микропроцессоре
	8		Изучение системы организации циклов в МП
	9		Изучение режимов работы микропроцессора
Тема 1.3. Архитектура микропроцессоров	Практические задания			20
	1		Системы команд микропроцессоров Intel 8080/85
	2		Системы команд микропроцессоров Intel 8086
	3		Защищенный режим микропроцессора Intel 80286
	4		Многозадачный режим микропроцессора Intel 80386
	5		Суперскалярный режим микропроцессора Intel Pentium
	6		MMX и SIMD расширения микропроцессоров Intel Pentium II
	7		Многоядерная архитектура микропроцессора Intel iCore
	8		Особенности архитектуры МП AMD
	9		Изучение микроконтроллера AtMega в Proteus.
	10		Программирование микроконтроллера Araduino
Тема 1.4. Основы микропроцессорных систем	Практические задания			6
	1	Изучение преобразователя интерфейса RS-232 RS-485.
	2	Изучение протоколов обмена информации
	3	Изучение интерфейса ETHERNET
Тема 1.5. Основы микропроцессоров INTEL	Практические задания			6
	1	Микроядерный процессор. Принципы работы микропроцессоров и многомашинная система.
	2	Система с разными потоками команд и данных
	3	Организация функционирования систем
Всего				66

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ / ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ

Тема 1.1. Устройства микропроцессоров

Цель: Изучить устройство микропроцессоров.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2.

Практическое занятие: Изучение режимов передачи данных в микропроцессоре

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

«Отлично» - Практическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.

«Хорошо» - Практическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками.

«Удовлетворительно» - Практическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.

«Неудовлетворительно» - Практическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение приемов работы со стеком

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Последовательная передача информации

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Параллельная передача информации

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Организация системы прерывания

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Организация работы с таймером

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Организация работы с контроллером прямого доступа к памяти

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Синхронный и асинхронный обмен по интерфейсу

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Тема 1.2. История развития микропроцессоров

Цель: Изучить историю развития микропроцессоров.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2.

Практическое занятие: Изучение архитектуры и принципов фон Неймана

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение внутренней структуры микропроцессора

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Арифметические команды микропроцессора

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Сортировка массива чисел в микропроцессоре

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Логические команды микропроцессора

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Арифметические действия с многобайтными числами

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение системы ветвления в микропроцессоре

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение системы организации циклов в МП

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение режимов работы микропроцессора

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Тема 1.3. Архитектура микропроцессоров

Цель: Изучить архитектуру микропроцессоров.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2.

Практическое занятие: Системы команд микропроцессоров Intel 8080/85

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Системы команд микропроцессоров Intel 8086

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Защищенный режим микропроцессора Intel 80286

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Многозадачный режим микропроцессора Intel 80386

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Суперскалярный режим микропроцессора Intel Pentium

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: MMX и SIMD расширения микропроцессоров Intel Pentium II

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Многоядерная архитектура микропроцессора Intel iCore

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Особенности архитектуры МП AMD

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение микроконтроллера AtMega в Proteus.

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Программирование микроконтроллера Araduino

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Тема 1.4. Основы микропроцессорных систем

Цель: Изучить основы микропроцессорных систем.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2.

Практическое занятие: Изучение преобразователя интерфейса RS-232 RS-485.

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение протоколов обмена информации

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Изучение интерфейса ETHERNET

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Тема 1.5. Основы микропроцессоров INTEL

Цель: Изучить основы микропроцессоров INTEL.

Формируемые компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8,ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2.

Практическое занятие: Микроядерный процессор. Принципы работы микропроцессоров и многомашинная система.

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Система с разными потоками команд и данных

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Практическое занятие: Организация функционирования систем

Методические указания по выполнению:

1. Изучение теоретического материала;

2. На основе полученных знаний, приступить к выполнению практического задания:

a. Ознакомиться с индивидуальным заданием;

b. Выполнить практическую часть работы;

c. Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения

работы (в программе)

3. Оформить отчет о проделанной работе.

Формы отчета: выполненная практическая работа с выводом.

Критерии оценивания:

Список литературы:

1. А.В. Кузин, М.А. Жаворнков, Микропроцессорная техника. Учебное пособие – М.: Издательский центр Академия, 2014

Скачано с www.znanio.ru

Министерство образования Московской области

Данные методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 09

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный модуль является частью общепрофессионального цикла подготовки студентов по специальности 09

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Хорошо» - Практическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками

Отлично» - Практическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко

Неудовлетворительно» - Практическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки

Практическое занятие: Изучение режимов работы микропроцессора

Удовлетворительно» - Практическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой…

Записать полученные данные (в таблицу), либо построить схему выполнения работы (в программе) 3

Практическое занятие: Микроядерный процессор

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также