Методические указания по выполнению курсового проекта по ПМ02Эксплуатация сельскохозяйственной техники

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Мичуринский государственный аграрный университет»

Центр-колледж прикладных квалификаций

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению курсового проекта

 по ПМ. 02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники

по МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

для студентов 3 курса специальности

35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мичуринск 2024

Методические указания по выполнению курсовой работы по МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ составлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 35.02.16   Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования, квалификация – техник-механик. При разработке настоящих методических указаний в качестве основы принимались рабочие программа ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники.

 

 

 

Организация – разработчик: Центр-колледж прикладных квалификаций

 

 

Разработал: преподаватель Попов А.А.

 

 

 

 

 

Рассмотрен: на заседании цикловой методической комиссии сельскохозяйственных специальностей и специальности «Земельно-имущественные отношения» протокол  № _____ от «____» ______________ 2024 г. Председатель ЦМК  ____________ ПоповА.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

1. Общие положения…………………………………………………………………………….4

2. Требования к образовательным результатам……………………………………………….5

3.  Структура курсового проекта………………………………………………………………...6

4. Рекомендации по выполнению разделов курсового проекта……………………………...7

5. Требования к выполнению курсового проекта…………………………………………….9

6. Тематика курсового проекта………………………………………………………………..12

7. Защита курсового проекта…………………………………………………………………..12

8. Критерии оценки курсового проекта………………………………………………………13

Приложение 1…………………………………………………………………………………..14

Приложение 2…………………………………………………………………………………..15

Приложение 3…………………………………………………………………………………..16

Приложение 4…………………………………………………………………………………..17

Приложение 5…………………………………………………………………………………..19

Приложение 6…………………………………………………………………………………..22

Приложение 7…………………………………………………………………………………..24

Приложение 8…………………………………………………………………………………..32

Приложение 9…………………………………………………………………………………..45

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Общие положения.

 

1.1. Курсовой проект – один из основных видов учебных занятий и форм контроля учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом специальности в Центр-колледже прикладных квалификаций.

1.2. Выполнение обучающимся курсового проекта осуществляется на заключительном этапе междисциплинарного курса МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ, (далее – МДК), в ходе которого проверяются полученные знания и умения или компетенции при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов или видом профессиональной деятельности.

1.3. Курсовой проект представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение обучающимся содержания отдельных проблем, задач и методов их решения в изучаемой области науки, профессиональной деятельности и выполняется с целью углубленного изучения отдельных тем, соответствующих МДК и овладения навыками исследовательской деятельности.

1.4. В процессе выполнения курсового проекта решаются следующие задачи:

- расширение, систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по дисциплине, общих и профессиональных компетенций по МДК в соответствии с требованиями ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки специалистов;

- освоение общих и профессиональных компетенций;

- приобретение опыта творческого мышления, обобщения и анализа;

- развитие инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- приобщение к работе со справочной, специальной и нормативной литературой;

-применение современных методов организационного, правового, экономического и социального анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений;

- развитие интереса к научно-исследовательской работе.

1.5. Курсовой проект выполняется в сроки, определенные учебным планом по специальности и рабочей программой по МДК.

1.6. Курсовой проект является одной из важных форм самостоятельной работы обучающихся на завершающем этапе изучения по ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники.

Выполнение курсового проекта по междисциплинарным курсам

МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата, должно привить обучающимся навыки по вопросам анализа производственной деятельности, организации процессов труда в сельском хозяйстве. Обучающиеся должны овладеть наиболее рациональными способами проведения сельскохозяйственных операций и организации использования технологии механизированных работ.

Таким образом, целью курсового проекта является систематизация теоретических знаний обучающихся, применение их к решению практических задач; приобретение навыков самостоятельного определения экономической эффективности новой сельскохозяйственной техники, технологии и организации производства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Требования к образовательным результатам.

В результате выполнения курсового проекта обучающийся должен овладеть профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями, представленными в таблице:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Осуществлять выбор, обоснование, расчет состава машинно-тракторного агрегата и определение его эксплуатационных показателей в соответствии с технологической картой на выполнение сельскохозяйственных работ.
ПК 2.2	Осуществлять подбор режимов работы, выбор и обоснование способа движения машинно-тракторного агрегата в соответствии с условиями работы.
ПК 2.3	Выполнять работы на машинно-тракторном агрегате в соответствии с требованиями правил техники безопасности и охраны труда.
ПК 2.4	Управлять тракторами и самоходными машинами категории "В", "С", "Д", "Е", "F" в соответствии с правилами дорожного движения.
ПК 2.5	Управлять автомобилями категории "В" и "С" в соответствии с правилами дорожного движения.
ПК 2.6	Осуществлять контроль и оценку качества выполняемой сельскохозяйственной техникой работы в соответствии с технологической картой.
ОК1	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
ОК2	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 3	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК4	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
ОК5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК7	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК8	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовки.
ОК9	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11	Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

 

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-  комплектования машинно-тракторных агрегатов;

 

уметь:

-  производить расчет грузоперевозки;

-  комплектовать и подготовить к работе транспортный агрегат;

- комплектовать и подготавливать агрегат для выполнения работ по возделыванию сельскохозяйственных культур;

знать:

- основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве;

-  основные свойства и показатели работы машинно-тракторных агрегатов (МТА);

-  основные требования, предъявляемые к МТА, способы их комплектова­ния;

-   виды эксплуатационных затрат при работе МТА;

- общие понятия о технологии механизированных работ, ресурсо- и энергосберегающих технологий;

-  технологию обработки почвы;

-  принципы формирования уборочно-транспортных комплексов;

-  технические и технологические регулировки машин;

-  технологии производства продукции растениеводства;

-  технологии производства продукции животноводства;

-  правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.

 

 

3.  Структура курсового проекта

 

3.1. По содержанию курсовой проект должен носить практический характер.

3.2. По структуре курсовой проект состоит из:

- титульного листа;

- задания;

- план-графика;

- содержания;

- введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи проекта;

- основной части, которая состоит из десяти разделов: в первом разделе содержатся анализ производственной деятельности взятого хозяйства; во втором разделе описывается технология возделывания заданной культуры; в третьем разделе определяют значение заданной операции, технику для ее выполнения и выбирают машино-тракторный агрегат для выполнения заданной операции; в четвертом разделе содержится агротехнические требования для выполнения заданной операции; в пятом разделе производится расчет технико-экономических показателей МТА для заданной операции; в шестом разделе содержится подготовка и основные регулировки МТА для выполнения заданной операции; в седьмом разделе описывается организация работ для заданной операции; в восьмом разделе выполняется подготовка поля; в девятом разделе описывается контроль качества выполнения заданной операции; в десятом разделе содержится охрана труда и природы, правила техники безопасности при подготовке агрегата и выполнении работ;

- заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;

- списка использованных источников;

- приложения.

- графическая часть состоит из двух листов формата А1 (594х841) расположенных горизонтально или вертикально (допускается один лист формата А1 и один лист формата А2 (420х594)).

3.3. Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением 1.

Титульный лист является первой страницей работы. Он включается в общую нумерацию, но не номеруется.

 

Задание для курсового проекта оформляется в соответствии с Приложением 2.

Задание для курсового проекта является второй страницей работы. Он включается в общую нумерацию, но не номеруется.

План-график оформляется в соответствии с Приложением 3.

План-график является третьей страницей работы. Он включается в общую нумерацию, но не номеруется.

Содержание курсового проекта является четвертой страницей, оформляется в соответствии с Приложением 4.

Заголовок «Содержание» пишется отдельной строчкой. Содержание курсовой работы предназначено для облегчения поиска необходимых материалов. Оно располагается за титульным листом и должно включать весь перечень разделов и подразделов работы, начиная с введения и заканчивая приложением, с указанием номера страницы (листа), на котором размещается начало материала. Содержание должно включать все заголовки и подзаголовки, имеющиеся в работе.

Порядок изложения курсовой работы

Основную часть курсовой работы следует делить на главы, подразделы и пункты. Подразделы и пункты нумеруются арабскими цифрами.

Например:

1. 1 название раздела (первый раздел); 2 название раздела (второй раздел)

2. Подразделы 1.1. (первый подраздел первого раздела)

Переносы слов в заголовках не допускаются.

Каждый раздел начинается с новой страницы.

Цифровой материал рекомендуется помещать в работе в виде таблиц. Таблицы должны нумероваться в пределах раздела арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица» с указанием ее номера. Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой или сплошной нумерацией, проходящей через весь курсовой проект. Например: «Таблица 1.2 – название таблицы (вторая таблица первого раздела) или Таблица 1 – название таблицы»

Список использованных источников, содержащий перечень источников (книг и сайтов) использованных при выполнении курсового проекта формируется в алфавитном порядке по фамилии автора и номеруется по порядку, в конце пишутся используемые сайты. Используемая литература не может быть старше пяти лет с момента ее издания. (смотри Приложение 5)

Графическая часть содержит:

1 лист – Операционно-технологическая карта возделывания заданной культуры;

2 лист – Характеристика выполняемой операции.

 

4. Рекомендации по выполнению разделов курсового проекта

 

Введение

Во введении излагают значение культуры, влияние данной операции на урожайность культуры, влияние качества комплектования и наладки агрегата для выполнения операции в соответствии с агротехническими требованиями, цель курсового проекта, задачи проекта.

Основная часть.

Теоретическая часть курсового проекта носит реферативный характер и является теоретической, указывается уровень разработанности проблемы в теории и практике, посредством сравнительного анализа литературы и других источников, приводятся данные, отражающие сущность и содержание темы проекта. Теоретическая часть содержит теоретическое обоснование описываемых или создаваемых технологий, процессов, других продуктов деятельности: описание технологического процесса; используемое оборудование, инструменты, приборы, приспособления; параметры и режим ведения процесса; описание свойств материалов, применяемых в технологическом процессе; разработка предложений по совершенствованию производительных операций; расчетное обоснование технологий, процессов, других продуктов деятельности.

Практическая часть.

Для выполнения практической части работы необходимо собрать в хозяйстве следующие исходные материалы:

1 Технологические карты возделывания основных сельскохозяйственных культур в хозяйстве (смотри Приложение 8).

2. Данные по краткой характеристике хозяйства и производительно-технической характеристике подразделения; адресные сведения, природно-климатические условия, землепользования, структура посевных площадей, наличие МТП (по маркам тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин). (Смотри Приложение 7)

3. Мероприятия по охране труда, противопожарной безопасности и экологии при выполнении конкретных операций по возделыванию сельскохозяйственных культур в хозяйстве.

В соответствии с заданием на курсовую работу разрабатывают технологию и организацию одной сельскохозяйственной операции по следующей схеме:

·   агротехнические требования к операции;

·   выбор и расчет состава агрегата, тяговый расчет агрегата; к.п.д. агрегата;

·   подготовка агрегата к работе (настройка рабочих органов, агрегатирование, установка направляющих устройств и т.д.);

·   выбор и обоснование способа движения агрегата;

·   подготовка поля к работе агрегата;

·   организация работы агрегата (технологические и техническое обслуживание);

·   расчёт производительности агрегата.

·   контроль за качеством работ;

·   техника безопасности.

Все расчёты по технологии и организации сельскохозяйственной операции проводят для конкретного поля. Составьте план поля с разбивкой на загоны и указанием длины гона, ширины поворотных колес, площади поля, типа почв, рельефа, а также состояния почвы. Исходя из этих условий, выберите агрегат. Затем дайте краткую техническую характеристику трактора сцепки, сельхозмашины (орудия).

С учетом качества работы и допустимой скорости движения агрегата выберите рабочие скорости трактора.

Рассчитайте состав агрегата. На схеме агрегата укажите ширину захвата, расстояние между рабочими органами, высоту установки рабочих органов, ширину защитных полос и др.

Составьте указания по организации работы агрегата, которые включаю следующее:

·   перечень мероприятий, необходимых для правильного выполнения первого и последующих проходов агрегата;

·   описание средств, применяемых для технологического обслуживания агрегата, и способов его проведения;

·   рекомендации для соответствующих агрегатов по расположению на загоне точек засыпке семян, выгрузки продуктов урожая и др.;

Состав агрегата рассчитывается в следующем порядке:

·   устанавливают агротехнические требования к выполняемой полевой операции: глубину пахоты, число следов при бороновании, заглублении и тип лап при культивации и т.д.;

·   на основании агротехнических требований и условий работы на участке выбирают тип сельскохозяйственной машины, трактор и рабочую скорость агрегата;

Примеры расчетов даны в Приложении 9.

В разделе правила безопасности и охрана труда при выполнении работ необходимо рассмотреть вопросы охраны труда, техники безопасности и охраны окружающей среды при выполнении работ.

В разделе заключение содержится обобщение результатов исследовательской (практической) части, выводы и рекомендации относительно возможности практического применения материалов работы, дается оценка полноты решения поставленной задачи, положительные и отрицательные тенденции по изучаемой проблеме.

В списке используемых источников должны быть указаны все источники, которые обучающийся использовал в процессе выполнения курсового проекта (нормативные документы, техническая и справочная литература, журналы, интернет-источники и пр.). При этом должны соблюдаться общепринятые правила библиографического описания источников (ГОСТ Р 7.0.5.-2008) Целесообразно заранее определить список необходимой литературы по каждой теме.

Раздел приложения располагается после списка используемых источников. Включает материалы, связанные с выполнением курсовой работы, но не включенные в основную часть (таблицы, схемы, заполненные формы отчетности, инструкции, фрагменты нормативной документации)

Графическая часть состоит из двух листов формата А1 (594х841) или одного листа формата А1 и одного листа формата А2 (420х594), расположенных горизонтально или вертикально (по усмотрению преподавателя), имеющих номер, шифр документа и другие надписи в штампе (ГОСТ 2.104-68) по форме 1. Первый лист должен иметь операционно-технологическую карту возделывания заданной культуры (например, подсолнечник), сделанный на твердом формате или на миллиметровой бумаге (формат А1), Второй лист должен иметь - исходные данные в левом верхнем углу, в верху по середине - охрану труда и окружающей среды, в верхнем правом углу - контроль качества работ, в левом нижнем углу - состав агрегата, в низу по середине - эксплуатационные показатели, в правом нижнем углу - способ движения агрегата (расположение характеристик на формате можно изменить по усмотрению преподавателя, но не может быть меньше или больше), сделанный на твердом формате или на миллиметровой бумаге (формат А1 или формат А2). Два листа графической части должны выполняться на одинаковой бумаге.

 

5. Требования к выполнению курсового проекта.

 

5.1. Обучающийся разрабатывает и оформляет курсовой проект в соответствии с требованиями:

- ЕСТД (Единая система технологической документации);

- ЕСКД (Единая система конструкторской документации);

- ГОСТ 7.32-2001. Система стандартов по информации, библиотечному делу и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

5.2. Курсовые проекты выполняются на одной стороне бумаги формата А4 в текстовом редакторе WORD (шрифт Times New Roman, 14 через 1,5 интервал) А4 (210x297мм ГОСТ 301.68).

Объем курсового проекта должен составлять 25-35 страниц.

Курсовой проект должен быть сброшюрован в обложке.

На каждом листе должна быть очерчена рамка, отстоящая от левого края на расстоянии 20 мм; справа, сверху и снизу − 5 мм (ГОСТ 2.106). При этом каждый лист должен быть оформлен согласно требованиям, ГОСТ 2.106. Основная надпись должна соответствовать требованиям ГОСТ 2.104 − форма 2а (смотри Приложение 8). Расстояние от верхней рамки до текста и от текста до нижней рамки должно быть не менее 10 мм. Расстояние от рамки до границы текста в начале и конце строк следует оставлять не менее 3 мм.

Абзацный отступ должен быть одинаковым для всего текста и равняться 15 или 17 мм. Расстояние между заголовками раздела и предыдущим текстом должно быть равно 10 мм (1 пустые строки основного текста 14pt). Расстояние между заголовком подраздела и предыдущим текстом (разделом или подразделом) должно составлять 10 мм (1 пустая строка основного текста 14 pt). Расстояние между заголовком раздела (подраздела) и последующим текстом должно составлять 10 мм (1 пустая строка основного текста 14pt).

Заголовки разделов следует писать посередине всеми заглавными буквами, а подразделов следует начинать с абзацного отступа и писать строчными буквами (кроме первой прописной).

Точка в конце заголовков не ставится, перенос слов не допускается. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Вторая строка заголовка начинается под первой заглавной буквой первой строки.

Нельзя заголовок раздела или подраздела оставлять на последней строке листа, после заголовка должно быть не менее трёх строк текста.

Страницы текстовой работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляют в основной надписи.

Иллюстрации, таблицы, расположенные на отдельных листах, список использованных источников, включают в общую нумерацию страниц.

Формулы обычно располагают отдельными строками посередине листа. Наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в тексте, располагают на отдельных строках. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, размещают внутри строк текста. Формулы нумеруют либо внутри раздела, либо в пределах всего текста (сквозная нумерация). Порядковый номер формулы записывают арабскими цифрами в круглых скобках на уровне формулы у правого края листа. Если в тексте только одна формула, ее обозначают (1). Формула включается в предложение как его равноправный элемент, поэтому в конце формул и в тексте перед ними знаки препинания ставят в соответствии с правилами пунктуации.

Символы и числовые коэффициенты, используемые в формуле, должны быть расшифрованы последовательно под формулой в том порядке, в каком они представлены в формуле. Пояснение символов физических величин дается с указанием единиц, в которых они измеряются. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где», помещенного от нулевой позиции без двоеточия после него. После формулы ставится запятая. В конце каждой расшифровки ставится точка с запятой, а в конце последней расшифровки − точка. Обозначение единиц в каждой расшифровке отделяют от символов физических величин запятой. Не допускается помещать обозначение единиц физической величины в одной строке с формулой.

В текстовых работах следует применять стандартизованные единицы физических величин, согласно требованиям ГОСТ 8.417.

Обозначение единиц следует применять после числовых значений величин и помещать в строку с ними (без переноса на следующую строку).

Между последней цифрой числа и обозначением единицы следует оставлять пробел.

Исключение составляют обозначения в виде знака, поднятого над строкой, перед которым пробел не оставляют.

Иллюстрации (чертежи, схемы, диаграммы, рисунки, фото и т.п.) следует располагать по тексту после первого упоминания (допускается на следующей странице).

Иллюстрация может иметь наименование и поясняющие данные (подрисуночный текст), разделённые точкой с запятой. Слово «Рисунок» и наименование помещают после поясняющих данных. Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается не нумеровать мелкие рисунки, которые размещены непосредственно в тексте и на которые в дальнейшем нет ссылок. Допускается нумеровать иллюстрации арабскими цифрами в пределах раздела.

Номер иллюстрации состоит из цифр, обозначающих номер раздела и порядковый номер иллюстрации в пределах этого раздела, разделённых точкой. Точка в конце номера не ставится.

 

Пример:

 

 

Рисунок 1.1 – Схема агрегата ДТ-75+СП-11+БЗСС-1

1 – трактор ДТ-75; 2 – сцепка СП-11; 3 – бороны БЗСС-1

 

График потенциальной тяговой характеристики трактора выполняется карандашом на листе миллиметровой бумаги формата А4, А3 или на компьютере тех же форматов.

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. При наличии в тексте

небольшого по объёму цифрового материала его нецелесообразно оформлять таблицей, а следует давать текстом. При этом цифровые данные оформляют в виде колонок (например, техническая характеристика машин).

В текстовых работах необходимо применять сокращения слов согласно требованиям ГОСТ 7.12, ГОСТ 2.316 (приложение), ГОСТ 8.417. Допускается в тексте студенческих работ применять также общепринятые сокращения: т.е. - то есть; т.д. - так далее; т.п. - тому подобное другие сокращения, установленные правилами орфографии и пунктуации.

В обозначениях единиц физической величины точка как знак сокращения не ставится.

Если в тексте принята особая система сокращения слов, то первый раз термин пишется полностью, после него в круглых скобках указывается его сокращённый вариант написания.

В дальнейшем тексте используется сокращённая форма написания.

Ссылки в тексте на разделы, подразделы, иллюстрации, таблицы, формулы, приложения следует указывать их порядковым номером. Примеры: «... в разделе 1», «...  по формуле (2.7)», «... на рисунке 1.2».

Ссылки на использованные источники следует указывать порядковым номером по списку источников в квадратных скобках (ГОСТ 7.32).

Сведения об источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте работы и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа (ГОСТ 7.32).

5.3. К содержанию курсового проекта предъявляются следующие требования:

• целевая направленность и практическая значимость;
• четкость построения и логическая последовательность изложения;
• полнота освещения вопросов, конкретность;
• грамотное и аккуратное оформление.

5.4. Курсовой проект может сопровождаться таблицами, схемами, графиками, рисунками.

5.5. Законченная работа в установленный срок представляется руководителю курсового проекта на проверку. После проверки она возвращается обучающемуся для ознакомления с замечаниями руководителя работ.

5.6. Текст проекта должен демонстрировать:

- знакомство автора с основной литературой по рассматриваемым вопросам;

- способность выделить проблему и определить методы ее решения;

- умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов;

- владение соответствующим понятийным и терминологическим аппаратом;

- приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

 

6. Тематика курсового проекта

 

6.1. Тематика курсового проекта должна быть актуальной и соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, сфер экономики, управления, права и образования, а также задачам МДК.

6.2. Темы курсового проекта должны соответствовать рекомендуемой примерной тематике курсовых работ в рабочих программах учебных дисциплин и МДК.

6.3. Тема курсового проекта может быть связана с программой производственной практики обучающегося, а для лиц, обучающихся по заочной форме обучения – с их непосредственным местом работы. Тема курсового проекта сообщается руководителем курсовых работ в виде индивидуального задания или выбирается самим обучающимся по согласованию с руководителем курсовых работ. Тема может быть предложена обучающимся при условии обоснования им ее целесообразности.

6.4. Тематика курсового проекта, требования к ним и рекомендации по их выполнению доводятся до сведения обучающихся в начале соответствующего семестра. Темы курсового проекта предлагаются обучающимся на выбор. Обучающийся имеет право выбрать одну из заявленных Цикловой комиссией тем.

Количество предлагаемых тем курсовых проектов должно составлять не менее 150% от числа обучающихся группы.

6.5. Тематика курсового проекта разрабатывается преподавателями колледжа, должна ежегодно обновляться с учетом запросов работодателей, рассматриваться и приниматься на заседании соответствующей Цикловой комиссии, далее утверждаться приказом руководителя учебного заведения.

6.6. Примерная тематика курсовых проектов по МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ, представлена в Приложении 6.

 

7. Защита курсового проекта.

 

7.1. Курсовой проект допускается к защите при условии законченного оформления, и допуска руководителя. Если курсовой проект не допущен к защите, руководитель курсового проекта проставляет в зачтено-экзаменационной ведомости обучающемуся неудовлетворительную оценку.

7.2. При подготовке к защите курсового проекта обучающейся должен знать основные положения работы, выявленные проблемы и мероприятия по их устранению, перспективы развития рассматриваемой ситуации.

7.3. Законченную и подписанную автором и руководителем курсовой проект обучающейся защищает перед комиссией, состоящей из 2-3 преподавателей, включая и руководителя.

7.4. Обучающийся представляет комиссии пояснительную записку работы и графическую часть (1,5 – 2 листа формата А1), выступает с докладом в течение 5-7 минут, отражая основные положения выполненной работы, отвечает на вопросы членов комиссии и присутствующих.

7.5. Защита производится публично. На защите присутствуют, как правило, все обучающиеся группы. При защите курсовых проектов может присутствовать заместитель директора по УПР. Результаты заносятся в протокол.

 

8. Критерии оценки курсового проекта

 

Критериями для выставления оценки за курсовой проект являются:

- соблюдение сроков выполнения и сдачи курсового проекта;

- внешний вид и правильность оформления курсового проекта;

- обоснование актуальности курсового проекта;

- корректность формулировки характеристик исследования (проблемы, объекта, предмета, задач и т.п.)

- соответствие содержания курсового проекта заявленной теме исследования;

- полнота раскрытия темы исследования;

- завершенность и полнота решения всех задач, поставленных перед исследованием;

- наличие в тексте сносок и гиперссылок;

- наглядность и правильность оформления иллюстративного материала;

- наличие и качество приложений;

- правильность оформления списка литературы;

- глубина теоретического анализа, умение разобраться в основных проблемах заданной темы, знание и понимание основных точек зрения и дискуссионных проблем;

- связь работы с жизнью, с практической действительностью;

- умение делать выводы;

-качество введения и заключения;

- самостоятельность изложения, творческий подход к рассматриваемой проблеме, умение излагать и аргументировать свою точку зрения;

- логичность и грамотность изложения материала, владение терминологией и стилем научного изложения;

- отсутствие содержательных ошибок принципиального характера;

-теоретическая и практическая ценность работы (при необходимости);

- качество оформления курсовой работы.

Оценка «отлично» выставляется при соблюдении всех требований к курсовому проекту и выполнении курсового проекта в установленные сроки.

Оценка «хорошо» выставляется, если при наличии выполненной на высоком уровне курсового проекта, выводы недостаточно убедительны.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при частичном соблюдении требований к курсовому проекту: суть проблемы раскрыта недостаточно тщательно; отсутствует одна из структурных частей курсового проекта; курсовой проект неправильно оформлен.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если не соблюдены все основные требования к курсовому проекту, в частности: работа переписана с одного или нескольких источников (в том числе из сети Интернет), при его написании использовалось малое количество источников, притом устаревших, литературной основой являлись только учебники или научно-популярная литература; в работе искажены научные положения.

 

 

 

 

 

Приложение 1

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Мичуринский государственный аграрный университет»

Центр–колледж прикладных квалификаций

Специальность 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

Цикловая методическая комиссия сельскохозяйственных специальностей и специальности «Земельно-имущественные отношения»

 

 

 

 

 

 КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

 

на тему:

 

«Комплектование и наладка агрегата для заданной операции»

 

Автор работы: ФИО                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Руководитель работы: преподаватель, Попов Александр Анатольевич

                               

_______________________

                                                                                               (подпись)

 

 

 

 

 

 

 

 

МИЧУРИНСК – НАУКОГРАД -  2024

Приложение 2

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Мичуринский государственный аграрный университет»

Центр–колледж прикладных квалификаций

 

ЗАДАНИЕ

для курсового проекта

 

по МДК 02.01 Комплектование машинно-тракторного агрегата для выполнения сельскохозяйственных работ

 

Обучающегося: ФИО

Группа: ЦОС 30 ЭР

 

Тема задания: «Комплектование и наладка агрегата для заданной операции»

Исходные данные: Хозяйство- ООО «Шехманское», обрабатываемое поле 100 га после уборки заданной культуры

 

При выполнении курсового проекта на указанную тему должны быть представлены:

 

Пояснительная записка

Введение;

1. Анализ производственной деятельности хозяйства;

2. Технология возделывания культуры;

3. Значение планируемой операции и техника для её выполнения;

4. Агротехнические требования к выполняемой операции;

5. Расчет технико-экономических показателей МТА для заданной операции;
6. Подготовка и основные регулировки МТА для выполнения заданной операции;
7. Подготовка поля;

8. Контроль качества выполнения заданной операции;

9. Охрана труда и природы, правила техники безопасности при подготовке агрегата и выполнении работ;

Заключение;

Список использованных источников;

Приложение.

 

            Графическая часть
Лист 1  Операционно-технологическая карта.
Лист 2  Характеристика выполняемой операции.

 

       Дата выдачи          «13» января  2024 г.
       Срок окончания    «    »  марта  2024 г.

       Руководитель курсового проекта             ________________     Попов А.А.

Приложение 3

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

 «Мичуринский государственный аграрный университет»

Центр–колледж прикладных квалификаций

 

 Специальность 35.02. 16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования

Цикловая методическая комиссия сельскохозяйственных специальностей и специальности «Земельно-имущественные отношения»

 

 

 

                                                                                             УТВЕРЖДАЮ

                                                                                              Руководитель работы

Попов Александр Анатольевич

 

«        »                              2024 г 

 

__________________________

                                                                                                        (Подпись)

 

ПЛАН-ГРАФИК

 

 

на тему: «Комплектование и наладка агрегата для заданной операции»  обучающегося ФИО

 

№	Выполняемые виды деятельности	Срок выполнения	Отметка о выполнении
1.	Поиск литературы и других источников, их предварительное изучение, подготовка списка источников		выполнено
2.	Формирование плана исследования, его содержания и структуры		выполнено
3.	Написание разделов курсовой работы. Формирование выводов и практических рекомендаций. Написание заключения		выполнено
4.	Оформление курсовой работы. Представление курсовой работы преподавателю		выполнено
6.	Подготовка для защиты		выполнено

 

 

Исполнитель:__________________________ «     »                     2024 г.

 

Приложение 4

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….....6

1 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ХОЗЯЙСТВА)………….………………………………………………………. 7

1.1   Общие сведения о (хозяйстве).……..………………………………………..8

1.2 Экономические показатели (хозяйства)…………………………………….9

1.3 Техническая оснащенность (хозяйства)…………….……………………...10

2 ТЕХНОЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ КУЛЬТУРЫ…………………………...12

3 ЗНАЧЕНИЕ ПЛАНИРУЕМОЙ ОПЕРАЦИИ И

ТЕХНИКА ДЛЯ ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЯ.………………………………………….15

3.1 Значение планируемой операции…………………………………………...15

3.2 Техника для выполнения планируемой операции…………………………16

4 АГРОТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К

ВЫПОЛНЯЕМОЙ ОПЕРАЦИИ…………………………...….………………..19

5 РАСЧЕТ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ

ПОКАЗАТЕЛЕЙ МТА ДЛЯ ЗАДАННОЙ ОПЕРАЦИИ ………………….….21

5.1 Исходные данные для расчета заданной операции…..…………..………..21

5.2 Расчет МТА для заданной операции……………….………………………21

5.3 Вывод о составе и режиме работы МТА…………...………………………22

6 ПОДГОТОВКА И ОСНОВНЫЕ РЕГУЛИРОВКИ

МТА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАННОЙ ОПЕРАЦИИ…………………...…24

7 ПОДГОТОВКА ПОЛЯ …………………………………………….…………30

8 КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕНИЯ

ЗАДАННОЙ ОПЕРАЦИИ ……………………………………………………..32

9 ОХРАНА ТРУДА И ПРИРОДЫ, ПРАВИЛА

 

 

 

 

ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ

АГРЕГАТА И ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТ……………………………………….33

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….…35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…..………………………..36

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1. Беляков, Г. И. Охрана труда и техника безопасности: учебник для среднего профессионального образования / Г. И. Беляков. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 353 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16364-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/530881

2. Виноградов, В.М. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники: учебник для студентов СПО / В.М. Виноградов, О.В. Храмцова. – М: КноРус, 2023. – 403 с.

3. Журавлев, С.Ю. Основы надежности машин: учеб. пособие /С.Ю. Журавлев; Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2021. – 251 с.

4. Завражнов, А.И. Эксплуатация машинно-тракторного парка: учебное пособие / А. И. Завражнов, С. М. Ведищев, Ю. Е. Глазков, А. В. Прохоров, А. В. Милованов, Н. В. Хольшев. – Тамбов: Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2019. – 224 с

5. Коцуба, В.И. Техническое обслуживание и ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин: учебное пособие для студентов СПО / Коцуба В.И., Хитрюк В.А., Трубилов А.К. - 2-е изд., стер. – М: РИПО, 2023. – 191 с.

6. Малкин, В. С. Техническая диагностика: учебное пособие / В. С. Малкин. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 272 с. — ISBN 978-5-8114-1457-4.  —  Текст:  электронный  //  Лань :  электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/168814

7. Мударисов, С.Г. Настройка и регулировка сельскохозяйственных машин: учебное пособие для среднего профессионального образования / С. Г. Мударисов [и др.]; ответственный редактор С. Г. Мударисов. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 195 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15161-9. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/520062

 

8. Носов, В. В. Диагностика машин и оборудования: учебное пособие для вузов / В.В. Носов. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 376 с. — ISBN 978-5-8114-6794-5. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/152451

9. Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности: учебник для среднего профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 639 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13550-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/518397

10. Силаев, Г. В. Конструкция автомобилей и тракторов: учебник для среднего профессионального образования / Г. В. Силаев. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 404 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09967-6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/517358

11. Тимофеев, Г. А. Теория механизмов и машин: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. А. Тимофеев. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 429 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00367-3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/511801

12. Федоренко, В. Ф. Перспективы применения аддитивных технологий при производстве и техническом сервисе сельскохозяйственной техники / В. Ф. Федоренко, И. Г. Голубев. — 2-е изд. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 137 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-11459-1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/495660

 

 

 

13. Чусовитин, Н. А.  Теория механизмов и машин: учебное пособие для среднего  профессионального  образования  /  Н. А. Чусовитин, В. П. Гилета,

Ю. В. Ванаг. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 177 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12976-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/518363

14. Шаронов, С. А. Трудовое право России: учебник для вузов / С. А. Шаронов, А. Я. Рыженков; под общей редакцией С. А. Шаронова. — 7-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 448 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16499-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/531175 

15. Экономика сельского хозяйства: учебник для среднего профессионального образования / Н. Я. Коваленко [и др.]; под редакцией Н. Я. Коваленко. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 406 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06920-4. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:

 https://urait.ru/bcode/516579

16. Юнусов, Г. С. Монтаж, эксплуатация и ремонт технологического оборудования. Курсовое проектирование: учебное пособие / Г. С. Юнусов, А. В. Михеев, М. М. Ахмадеева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 160 с. — ISBN 978-5-8114-1216-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:

 https://e.lanbook.com/book/167904

 

 

 

 

 

 

Приложение 6

Темы курсовых проектов для ЦОС30ЭР (ЦОС31ЭР)

1.     Комплектование и наладка агрегата для лущения стерни.

2.     Комплектование и наладка агрегата для дискования стерни.

3.     Комплектование и наладка агрегата для боронования.

4.     Комплектование и наладка агрегата для вспашки.

5.     Комплектование и наладка агрегата для прикатывания почвы.

6.     Комплектование и наладка агрегата для сплошной культивации.

7.     Комплектование и наладка комбинированного агрегата для предпосевной обработки под зерновые культуры.

8.     Комплектование и наладка комбинированного агрегата для предпосевной обработки под бобовые культуры.

9.     Комплектование и наладка комбинированного агрегата для предпосевной обработки под подсолнечник.

10. Комплектование и наладка агрегата для посева зерновых культур.

11. Комплектование и наладка агрегата для посева кукурузы.

12. Комплектование и наладка агрегата для посева свеклы.

13. Комплектование и наладка агрегата для посадки картофеля.

14. Комплектование и наладка агрегата для посева кормовых корнеплодов.

15. Комплектование и наладка агрегатов для подготовки почвы под гречиху.

16. Комплектование и наладка агрегата для междурядной культивации картофеля.

17. Комплектование и наладка агрегата для междурядной культивации подсолнечника.

18. Комплектование и наладка агрегата для междурядной культивации овощных культур.

19. Комплектование и наладка агрегата для уборки многолетних трав (скашивания).

20. Комплектование и наладка агрегата для междурядной обработки ягодных кустарников.

21. Комплектование и наладка агрегата для междурядной обработки почвы в плодоносящем саду.

22. Комплектование и наладка агрегата для посадки ягодных кустарников.

23. Комплектование и наладка агрегата для посадки плодовых деревьев.

24. Комплектование и наладка агрегата для проведения снегозадержания.

25. Комплектование и наладка агрегата для орошения ягодных кустарников.

26. Комплектование и наладка агрегата для внесения минеральных удобрений.

27. Комплектование и наладка агрегата для внесения жидких органических удобрений.

28. Комплектование и наладка агрегата для разбрасывания твердых органических удобрений.

29. Комплектование и наладка агрегата для посева клевера.

30. Комплектование и наладка агрегата для уборки корнеплодов.

31. Комплектование и наладка агрегата для посадки капусты.

32. Комплектование и наладка агрегата для борьбы с болезнями и вредителями зерновых культур.

33. Комплектование и наладка агрегата для борьбы с болезнями и вредителями ягодных кустарников.

34. Комплектование и наладка агрегата для борьбы с болезнями и вредителями плодовых деревьев.

35. Комплектование и наладка агрегата для подбора сена из валков.

36. Комплектование и наладка агрегата для сгребания сена или соломы.

37. Комплектование и наладка агрегата для обрезки плодовых деревьев.

38. Комплектование и наладка агрегата для уборки урожая плодовых деревьев.

39. Комплектование и наладка агрегата для уборки урожая ягодных кустарников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7

1 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДПРИЯТИЯ ФГБНУ «ФНЦ ИМ. МИЧУРИНА»

 

1.1 Общие сведения

 

Предприятие ФГБНУ «ФНЦ им. Мичурина» основано в 2016году на базе бывшего ГНУ ВНИИГ и СПР им. Мичурина и ВНИИС им Мичурина, расположенного в Тамбовской области Мичуринского района. В настоящее время ФГБНУ «ФНЦ им. Мичурина» является современным научно исследовательским садоводческим предприятием, занимающимся производством саженцев плодовых и ягодных культур, также продукцией садоводства на площади более 500 га интенсивного сада и высококачественного посадочного материала (саженцев, косточковых культур). 

ФГБНУ «ФНЦ им. Мичурина» находиться в 5 км районного центра города Мичуринска и в 70 км от центра города Тамбова.

По данным почвенных исследований преобладают щелочные черноземы суглинистого механического состава. Почвенно-климатические условия благоприятные для возделывания сельскохозяйственных культур.

Продолжительность безморозного периода составляет в среднем 140-150 дней. Количество осадков за год колеблется 430-450 мм. Такое количество осадков достаточно для обеспечения почвы влагой в вегетационный период, что благоприятствует произрастанию саженцев плодовых и ягодных культур, а также произрастанию плодовых и ягодных культур.

Климат территории умеренно-континентальный с теплым летом и холодной зимой. Среднегодовая температура воздуха составляет +4, +5 градусов по Цельсию. Сумма средних суточных температур за период с температурой выше 10 составляет 2400-2600.

Территория землепользования находиться в центральном-черноземном и относятся к Мичуринско-Моршанскому району выщелочных черноземов.

Рельеф представляет слабоволнистую равнину, расчлененную сетью небольших балок.

Выщелочный чернозем занимают в хозяйстве 313 га. По мощности черноземов слабокислая. В целом они обладают достаточно высоким плодородием.

Черноземы типичные в почвенном покрове хозяйстве занимают около 230 га. Гумусовый горизонт у мощных разновидностей составляет 92 см, у среднемощных 70 см. По механическому составу описываемые почвы являются тяжелосуглинистыми.  Содержание гумуса от 6,4 % да 7,3%.

На территории хозяйства лесов нет. Естественная травянистая растительность представлена по балкам. На суходольных участках естественная травянистая растительность представлена разнотравной группировкой.

Гидрографическая сеть представлена рекой «Лесной Воронеж».

По многолетним данным ежегодно выпадает 480 осадков, однако не равномерное распределение их в отдельные годы нередко создает засушливые условия. В целом агроклиматические условия пригодны для возделывания многих сельскохозяйственных культур.

Таблица 1 – Эффективность производства плодовой продукции

Показатель	2021 г.	2022 г.	2023 г.
Урожайность, ц с 1 га:	268,1	175,3	156,7
- семечковых культур	337,3	196,8	164,4
- косточковых культур	92,5	39,4	110,0
Себестоимость производства, руб./ц:	461,4	681,7	834,3
- семечковых культур	439	661	836,1
- косточковых культур	670	1344	822,8
Затраты на 1 га плодоносящего сада, тыс. руб./га:	123,7	119,5	130,7
- семечковых культур	148,1	130,1	137,5
- косточковых культур	62,0	53,0	90,5
Выручка от реализации, тыс.руб./га:	205,3	168,1	216,6
- семечковых культур	247,9	183,4	210,4
- косточковых культур	97,5	71,3	223,5
Прибыль от реализации, тыс. руб./га:	81,6	48,6	85,9
- семечковых культур	99,8	53,4	73,0
- косточковых культур	35,5	18,4	133,0
Рентабельность продукции, %	66,0	40,6	65,7
- семечковых культур	67,4	41,0	53,1
- косточковых культур	57,3	34,7	147,0

 

В специализированных предприятиях, имеющих значительную долю насаждений интенсивного типа, средняя урожайность плодов семечковых в 2023 г. составила в среднем свыше 160 ц с 1 га, а средняя цена реализации составила 1280,0 руб. за центнер. Выручка от реализации плодовой продукции с 1 га плодоносящего сада - более 200 тыс. руб. Оценивая, в общем, приведенные статистические и аналитические данные, следует сделать вывод, что, несмотря на достаточно высокую учетную рентабельность производства плодов семечковых (58% в год в среднем за анализируемый период), реальная эффективность имеет все предпосылки к снижению, обусловленные: темпами роста издержек, опережающими темпы роста цены реализации; средняя урожайность насаждений, достигнув в результате перехода на новые технологии сравнительно высоких показателей, имеет низкие в сопоставлении с ростом издержек темпы прироста и ограничивается биопотенциалом возделываемых сортов; ограничением роста оптовых цен реализации плодовой продукции монопольным положением посредников на рынке; высокой динамикой роста стоимости потребляемых производством ресурсов других секторов экономики. Все это, в свою очередь, обуславливает сокращение собственных средств предприятий на осуществление плановых реноваций (простое воспроизводство) насаждений и формирования в достаточном объеме оборотных средств.

Технолого-экономическая эффективность воспроизводственных процессов, как совокупность технологических и экономических эффектов, относительно природных и финансово-материальных издержек формируется в результате взаимодействия множества факторов. В таблице 2 приведена оценка взаимовлияний факторов эффективности производства плодовой продукции по стадиям производственного процесса, что является основой для проведения структурно-параметрической оптимизации производственных процессов воспроизводства.

Основными целями оптимизационного моделирования являются определение наилучших значений параметров структурных элементов организуемых производственных процессов относительно установленных или задаваемых критериев технологической и экономической эффективности, которое осуществляется посредством методического инструментария, содержащего аналитический, конструкционный и математический аппарат.

Для комплексного решения такой многофункциональной задачи, как формирование рациональной структуры насаждений, методический инструментарий содержит ряд локальных методик определения: оптимальных пропорций в породно-сортовой структуре насаждений; в организации землепользований; возрастной структуры насаждений; минимальной структурированной площади насаждений.

С учетом специфики возделывая многолетних плодовых культур, сроков эффективной эксплуатации насаждений, нормативов их реновации определена оптимальная породно-сортовая структура плодово-ягодных насаждений, а также оптимальная структура земельных ресурсов с соотношением площадей под насаждениями и пашней (62%: 38%) и минимальная структурированная площадь насаждений, которая должна быть не менее 160 га.

Таблица 2 – Эффективность структурной оптимизации

 

                                                                              

Совокупные затраты относительно доходной части, %	58,0 ¸ 61,5
Выручка от реализации, тыс. руб./га	357,3 ¸ 491,2
Прибыль от реализации продукции, тыс. руб./га	150,0 ¸ 189,1

 

Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод что отклонения в основном все положительные кроме продолжительности периода дефицита оборотных средств, мес. и коэффициент оборачиваемости, оборотов.

 

1.2 Состав машинно-тракторного парка

 

От обеспечения производства необходимой техникой во многом зависит результат хозяйственной деятельности предприятия

Таблица 3 – Автопарк

Наименование машин	Марка	Год выпуска
1	2	3
Легковой	ГАЗ 3110	1999
Легковой	ГАЗ 31105	2006
Легковой	УАЗ 31514	2005
Легковой	NISSAN X-TRAIL	2013
Грузовой	ГАЗ 2705	2000
Грузовой	ГАЗ 5312	1989
Грузовой	ЗИЛ 130	1989
Грузовой	ГАЗ-САЗ 3507	1989
Грузовой	ЗИЛ ММЗ 554 М	1990
Грузовой	ГАЗ 5312 АЦ	1991
Грузовой	ЗИЛ 43360 КО 529	1999
Грузовой	2834 ДК	2008
Грузовой	ГАЗ-322173	2015
Грузовой	ГАЗ 5212 АЦ	1991
Грузовой	ГАЗ53ГЗСН-950	1989
Грузовой	ЗИЛ 130	1991
Автобус	ПАЗ 3205	1993
Автобус	ПАЗ 32053	2014

 

Таблица 4 – Тракторный парк

Наименование машин	Марка	Год выпуска
1	2	3
Трактор	МТЗ-80Л	1989
Трактор	МТЗ-80Л	1991
Трактор	МТЗ-80Л	1990
Трактор	МТЗ-82	1990
Трактор	МТЗ-82.1	1999
Трактор	МТЗ-82.1	1996
Трактор	МТЗ-82.1	2001
Трактор	МТЗ-82.1	2000
Трактор	МТЗ-82.1	2000
Трактор	МТЗ-82.1	1997
Трактор	ХТЗ-150К-09	1982
Трактор	"БЕЛАРУС-82.1"	2008
Трактор	"БЕЛАРУС-82.1"	2010
Трактор	ДТ-75М	1990
Трактор	ДТ-75ДЕХС4	2008
Трактор	ДТ-75ДРС2	2000
Трактор	КМЗ-0124	2004
Прицеп	2ПТС-4 МОД. 887Б	1998
Прицеп	2ПТС-4 МОД. 887Б	1991
Прицеп	2ПТС-4,5 МОД. 8549	2002

 

Колёсные тракторы в основном применяются для полевых работ и внутрихозяйственных грузоперевозок. Они используются преимуществен­но в тёплое время года, хотя некоторые виды работ выполняются и зимой. Колёсные тракторы хранятся в помещении машинно-тракторной мастер­ской. Гусеничные тракторы работают круглогодично, основная нагрузка на них весной и зимой.

Автомобили используются круглогодично. Они применяются для перевоз­ки сельскохозяйственных и промышленных грузов по дорогам всех видов. Все машины на ходу, поддерживаются в исправном состоянии.

В таблице 5 представлены сельскохозяйственные машины, кото­рыми располагает предприятие

 

Таблица 5 – Парк сельскохозяйственных машин

Наименование машин	Марка машин	Год выпуска
Комбайн зерноуборочный	СК-5М-1"НИВА"	2001
Экскаватор колесный	ЭО-2621В-3	1991
Экскаватор колесный	ЭО-2626/82	2000
Плуг	ПЛН-4-35	1986/1988/1991
Плуг	ПЛН-5-35	1986/1990
Плуг	ПЛН-6-35	1986/1990
Плуг	ВПН-2	1986/1988/1992
Плуг	ПТК-9-35	1990
Культиваторы	КПС-4	1986/1988/1990
Культиваторы	КПС-4Г	1986/1990
Культиваторы	КПС-5	1986/1988/1990/1992
Культиваторы	КШУ-12	1988
Культиваторы	КРН-5,6	1986/1988/1990/1992
Сцепка	СП-11Г	1986/1988
Сцепка	СП-11А	1986/1988
Сцепка	СП-16А	1986/1988/1990
Сцепка	С-11У	1986/1988/1990/1992
Бороны дисковые	БДТ-4	1986/1988/1990
Бороны дисковые	БДТ-7	1988
Бороны зубчатые	БЗСС-1,0	1986/1988/1990/1992
Катки	ЗККШ-6	1986/1988
Катки	ЗККТ-6	1986/1988/1990
Катки	КЗК-6А	1986
Катки	КЗК-9	1988
Катки	КП-6-420/2	1988
Зернопогрузчик	ЗПС-100	1986/1988
Сеялки	С3-3,6	1986/1990/1991
Сеялки	СЗ-5,4	1986/1988
Сеялки	СЗС-6	1986/1988/1990
Сеялки	СЗУ-3,6	1986
Сеялки	СПЧ-6	1992
Сеялки	СТВ-12	1986
Сеялки	СЗП-3,6	1988
Жатка	ЖВН-6	1986/1988/1990
Жатка	ПСП-10	1988
Жатка	Geringhoff SC 1200	2007/2008
Жатка	JD 930	2007/2008
Ботвоуборочная машина	БМ-6	1990
Косилка	ГПП-6	1985
Косилка	КИР-1,5	1986
Косилка	КПС-5	1987
Пресс-подборщик	ПРФ-145	1988/1990
Сволакивать соломы	ВТУ-10	1987
Грабли	ГВН-6	1988
Грабли	ГКК-6	1986

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8

Технологическая карта возделывания озимой пшеницы     Площадь 100 га     Урожайность 50 ц/га     Предшественник занятый пар

 

Технологические операции	Единица измерения	Объем работ	Состав агрегата					Срок выполнения работ		Тарифный разряд работы	Норма выработки за смену, га (т)	Количество нормосмен	Затраты, чел.-ч.			Расход горючего		Полные энергетические затраты, МДж/га
			Марка трактора	Прицепные орудия		Количество обслуживающего персонала		календарный	рабочих дней				механизаторов	других работников	всего	на единицу работ, кг	всего , ц
				марка	количество в агрегате	механизаторов	других работников
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
1. Лущение почвы	га	100	БЕЛАРУС-82.1	Л-111	1	1	-	VIII	8	5	11,4	8,7	61	-	61	4,8	4,8	157
2. Погрузка фосфорных и калийных удобрений	т	40	БЕЛАРУС-80.1	ПКУ-0,8А	1	1	-	VIII	2	4	271	0,15	1,05	-	1,05	0,17	0,07	51
3. Транспортировка и внесение минеральных удобрений	га	100	БЕЛАРУС-80.1	АВУ-0,8	1	1	-	VIII	2	5	49	2	14	-	14	1,4	1,4	162
4. Погрузка навоза в разбрасыватель	т	3000	Амкодор	-	1	1	-	VIII	8	4	260	11,5	0,5	-	0,5	0,14	4,2	755
5. Транспортировка в поле и разбрасывание навоза	т	3000	БЕЛАРУС-1221	ПРТ-10	1	1	-	VIII	8	5	100	30	210	-	210	0,57	17,1	120
6. Вспашка	га	100	БЕЛАРУС-1523	ПГП-7-40	1	1	-	VIII	8	6	10	10	70	-	70	15,2	15,2	874
7. Культивация с боронованием	га	100	БЕЛАРУС-1523	КПС-6М	1	1	-	IX	2	5	68	5,6	39,2	-	39,2	4,8	4,8	516
8. Выгрузка семян из хранилища в транспортные средства	т	24	Эл.дв.	ПШП-4А	1	1	1	IX	1	4	71,4	0,3	2,1	2,1	4,2	-	-	5
9. Транспортировка семян на погрузочную площадку	т	24	ГАЗ-53	-	1	1		IX	1	-	-	-	-	-	-	-	-	200
10. Протравливание семян с погрузкой в автомобиль	т	24	-	ПС-10	1	1	-	IX	1	5	60	0,4	2,8	-	2,8	-	-	7
11. Транспортировка семян и удобрений в поле с загрузкой сеялок	т	24	ГАЗ-53	ЗАУ-3	1	1	-	IX	7	-	-	-	-	-	-	-	-	67
12. Предпосевная обработка почвы	га	100	БЕЛАРУС-1221	АКШ-7,2	1	1	-	IX	5	5	19,5	5,1	35,7	-	35,7	4,7	4,7	470
13. Посев	га	100	БЕЛАРУС-82.1	СПУ-6	1	1	-	IX	7	7	12	8,3	58,1		58,1	3,6	3,6	388
14. Подвоз воды и приготовление раствора	т	40	БЕЛАРУС-80.1	АПЖ-12	1	1	1	X	4	4	74,3	3,5	24,5	24,5	49	0,5	0,02	118
15. Химпрополка агритоксом	га	100	БЕЛАРУС-80.1	ОП-2000	1	1	-	X	4	6	25	4	28	-	28	1,1	1,1	120
16. Подвоз воды и приготовление раствора	т	40	БЕЛАРУС-80.1	АПЖ-12	1	1	1	X	4	5	74,3	3,5	24,5	24,5	49	0,5	0,02	118
17. Обработка посевов фундазолом	га	100	БЕЛАРУС-80.1	ОП-2000	1	1	-	X	4	6	25	4	28	-	28	1,1	1,1	120
18. Подвоз воды, КАС и приготовление раствора	т	60	БЕЛАРУС-80.1	АПЖ-12	1	1	1	IV	4	5	74,3	0,8	5,6	5,6	11,2	0,5	0,02	118
19. Обработка посевов КАСом и фунгицидом	га	100	БЕЛАРУС-80.1	ОП-2000	1	1	-	IV	4	6	25	4	28	-	28	1,1	1,1	120
20. Погрузка азотных удобрений	т	18	БЕЛАРУС-80.1	ПКУ-0,8А	1	1	-	V	3	4	50	0,36	2,52	-	2,52	0,27	0,05	51
21. Транспортировка и внесение удобрений	га	100	БЕЛАРУС-80.1	МВУ-5А	1	1	-	V	3	5	28	3,6	25,2	-	25,2	1,3	1,3	120
22. Подвоз воды и приготовление раствора	т	60	БЕЛАРУС-80.1	АПЖ-12	1	1	1	IV	4	5	74,3	0,8	5,6	5,6	11,2	0,5	0,02	118
23. Обработка посевов против болезней и вредителей (актара + импакт)	га	100	БЕЛАРУС-80.1	ОП-2000	1	1	-	IV	4	6	25	4	28	-	28	1,1	1,1	120
24. Погрузка азотных удобрений	т	9	БЕЛАРУС-80.1	ПКУ-0,8А	1	1	-	VI	3	4	48	0,2	1,4	-	1,4	0,27	0,05	51
25. Транспортировка и внесение удобрений	га	100	БЕЛАРУС-80.1	МВУ-5А	1	1	-	VI	3	5	28	3,6	25,2	-	25,2	1,3	1,3	120
26. Прямое комбайнирование	га	100	-	Лида-1300	1	1	1	VIII	5	8	18	5,6	39,2	39,2	78,4	11,3	11,3	3198
27. Отвоз зернового вороха	т	500	ЗИЛ-ММЗ-554М	-	1	1	-	VIII	5	-	-	-	-	-	-	-	-	200
28. Очистка и сушка зерна	т	500	-	М-819	1	1	4	VIII	5	5	77	6,5	45,5	182	227,5	5,8	29,0	900
29. Отвоз зерна на склад	т	450	ГАЗ-53	-	1	1	-	VIII	5	-	-	-	-	-	-	-	-	200
30. Своз копен соломы к месту скирдования	т	600	БЕЛАРУС-1221	ВТН-5	1	1	-	IX	10	5	28	17,9	125,3	-	125,3	4,1	4,1	702
31. Скирдование соломы	т	600	БЕЛАРУС-80.1	ПУ-Ф-0,5	1	1	2	IX	10	5	25	20	140	280	420	2,9	2,9	726

Технологическая карта возделывания ярового ячменя     Площадь 100 га     Урожайность 52,5 ц/га     Предшественник пропашные

Технологическая карта возделывания горох на зерно     Площадь 100 га     Урожайность 40 ц/га     Предшественник озимые

 

               
Технологическая карта возделывания озимого рапса     Площадь 100 га     Урожайность 30 ц/га     Предшественник однолетние травы

 

Технологическая карта возделывания ярового рапса     Площадь 100 га     Урожайность 25 ц/га     Предшественник озимые зерновые

Технологическая карта возделывания картофеля     Площадь 100 га     Урожайность 300 ц/га     Предшественник зерновые 

Технологическая карта возделывания сахарной свеклы     Площадь 100 га     Урожайность 500 ц/га     Предшественник озимые

Технологическая карта возделывания льна     Площадь 100 га     Урожайность волокна 10 ц/га     Предшественник озимые зерновые

 

Технологическая карта возделывания кукуруза на зерно     Площадь 100 га     Урожайность 70 ц/га     Предшественник зерновые

 

Технологическая карта возделывания кукурузы на силос     Площадь 100га     Урожайность 278 ц/га     Предшественник яровые зерновые

 

Технологические операции	Единица измерения	Объем работ	Состав агрегата	Количество обслуживающего персонала		Срок выполнения работ		Тарифный разряд работы	Норма выработки за смену, га (т)	Количество нормосмен	Затраты труда, чел.-ч.			Расход горючего		Полные энергетические затраты, МДж/га
				механизаторов	других работников	календарный	рабочих дней				механизаторов	других работников	всего	на единицу работ, кг	всего , ц
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
1. Подвоз воды и приготовление раствора	т	40	БЕЛАРУС-80.1+АПЖ-12	1	-	IX		6	45,6	0,9	6,1	-	6,1	1,6	1,6	123
2. Химпрополка глифосом	га	100	БЕЛАРУС-80.1+ОП-2000	1	-	IX	5	7	39,8	2,51	20,10	-	20,10	0,74	0,74	58
3. Погрузка фосфорных и калийный удобрений	т	25	БЕЛАРУС-80.1+ПФ-0,8	1	-	IX	5	4	48	0,52	4,17	-	4,17	1,78	1,78	246
4. Смешивание минеральных удобрений с погрузкой в разбрасыватель	т	25	БЕЛАРУС-80.1+ИСУ4-А	1	-	IX	12	4	46,5	0,54	4,30	-	4,30	0,25	0,25	495
5. Транспортировка и внесение минеральных удобрений	т	25	БЕЛАРУС-80.1+МВУ-5А	1	-	IX	12	5	21,6	1,16	9,26	-	9,26	3,02	0,76	60
6. Погрузка органических удобрений	т	4000	Амкодор	1	-	X	12	4	264	15,15	121,21	-	121,21	0,21	8,4	604
7. Транспортировка и внесение органических удобрений	т	4000	БЕЛАРУС-1522+ПРТ-11	1	-	X	13	5	62,4	64,10	512,82	-	512,82	0,35	14	3431
8. Запашка органических удобрений	га	100	БЕЛАРУС-1523+ПКГ-5-40В	1	-	X	13	6	8,12	12,32	98,52	-	98,52	12,54	12,54	535
9. Культивация с боронованием	га	100	БЕЛАРУС-1221+КПС-6	1	-	X	12	6	18	5,64	30,2	-	30,2	4,6	4,6	290
10. Транспортировка и внесение КАС	т	30	БЕЛАРУС-80.1+АПЖ-12	1	-	IV	5	6	24,1	1,24	9,96	-	9,96	3,02	0,91	672
11. Культивация с боронованием	га	100	БЕЛАРУС-1221+КПС-6	1	-	IV	5	6	18	5,64	30,2	-	30,2	4,6	4,6	290
12. Предпосевная подготовка почвы	га	100	БЕЛАРУС-1522+АКШ-7,2	1	-	IV	7	6	25,9	3,86	30,89	-	30,89	3,96	3,96	288
13. Погрузка и транспортировка семян и удобрений	т	9	БЕЛАРУС-80.1+2ПТС-4	1	-	V	7	4	11,2	0,80	6,43	-	6,43	3,29	0,30	125
14. Посев	га	100	БЕЛАРУС-80.1+СТВ-8	1	1	V	8	7	10,5	9,5	66,5	66,5	133	4,78	4,78	379
15. Боронование по всходам	га	100	БЕЛАРУС-80.1+АБ-12	1	-	V	7	6	26,2	3,82	30,53	-	30,53	3,96	3,96	116
16. Подвоз воды, приготовление раствора гербицида и заправка опрыскивателя	т	40	БЕЛАРУС-80.1+АПЖ-12	1	-	VI	5	5	45,6	0,9	5,5	-	5,5	1,9	0,38	173
17. Химпрополка примэкстра голд	га	100	БЕЛАРУС-80.1+ОП-2000	1	-	VI	5	6	31	3,2	22,4	-	22,4	0,74	0,74	428
18. Междурядная обработка	га	100	БЕЛАРУС-80.1+КРН-4,2	1	-	VII	4	5	7	14,2	99,4	-	99,4	5,8	5,8	428
19. Скашивание и измельчение зеленой массы	га	300т	УЭС-250А «Полесье»	1	-	IX	14	7	70т	12,25	98,04	-	98,04	7,09	7,09	7180
20. Транспортировка к месту силосования	т	2780	БЕЛАРУС-80.1+ПСЕ-12,5Б	1	-	IX	14	5	38,16	72,85	582,81	-	582,81	1,4	38,92	5143
21. Разравнивание и трамбовка	т	2780	Т-150+ПФП-2	1	-	IX	14	5	110,2	25,23	201,81	-	201,81	0,44	12,23	414
22. Оформление и укрытие траншеи пленкой	м³	3000	вручную	-	4	IX	14	5	721	4,16	-	33,29	33,29	-	-	-
23. Укрытие траншеи землей	м²	350	БЕЛАРУС-80.1+БН-100А	1	-	IX	9	5	5,95	58,82	470,59	-	470,59	0,4	1,4	524

 

 Технологическая карта возделывания многолетние травы на сенаж     Площадь 100 га     Урожайность 220 ц/га

Технологическая карта возделывания однолетние травы     Площадь 100 га     Урожайность 191 ц/га     Предшественник ячмень

 

Технологическая карта возделывания плодоносящих семечковых пород на полукарликовых клоповых подвоях     Площадь 10 га     Урожайность 200 ц/га