Методические указания по выполнению самостоятельных работ по дисциплине Информатика разработана на основе рабочей программы учебной дисциплины Информатика, Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования,  утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря   2016 года № 1564.

Автор: Коновалова Любовь Ивановна, преподаватель  центра-колледжа прикладных квалификаций 

ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ         ____________________ Л.И. Коновалова

Рецензент: Солдатова Наталья Владимировна, преподаватель  центра-колледжа прикладных квалификаций 

ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ         ____________________ Н.В. Солдатова

Методические указания предназначены для обучающихся специальности 35.02.16 Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования колледжа с целью оказания им помощи в овладении темами, выносимыми на самостоятельное изучение. 

Они содержат тематический план самостоятельной работы обучающегося по каждой теме, методические рекомендации для составления проектов, перечень видов и тем самостоятельной работы. В указания включены различные задания, выполнение которых позволит студентам не только проверить свои знания по дисциплине, но и обогатить их, расширить горизонт знаний по дисциплине.

Тематический план самостоятельной работы студента

Темы проектов для самостоятельной работы 

1. Информационная деятельность человека – Умный дом.

– Коллекция ссылок на электронно-образовательные ресурсы на сайте образовательной организации по профильным направлениям подготовки.

2. Информация и информационные процессы – Создание структуры базы данных — классификатора.

–   Простейшая информационно-поисковая система.

–   Статистика труда.

–   Графическое представление процесса.

–   Проект теста по предметам. 3. Средства информационных и коммуникационных технологий – Электронная библиотека.

–   Мой рабочий стол на компьютере.

–   Прайс-лист.

–   Оргтехника и специальность.

4. Технологии создания и преобразования информационных объектов – Ярмарка специальностей. – Статистический отчет.

–   Расчет заработной платы.

–   Бухгалтерские программы.

–   Диаграмма информационных составляющих.

 5. Телекоммуникационные технологии

–   Телекоммуникации: конференции, интервью, репортаж – Резюме: ищу работу.

–   Личное информационное пространство.

Методические рекомендации для составления проектов

Е. С. Полат дает такое определение методу проектов в современном понимании: «…метод», предполагающий «определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий, обучающихся с обязательной презентацией этих результатов». 

         Проектный метод позволяет отойти от авторитарности в обучении, всегда ориентирован на самостоятельную работу обучающихся. 

С помощью этого метода обучающиеся не только получают сумму тех или иных знаний, но и обучаются приобретать эти знания самостоятельно, пользоваться ими для решения познавательных и практических задач.

Этапы работы над проектом.

     В процессе выполнения заданий проекта можно выделить несколько этапов.

1.   Предварительный (регистрация)

На этом этапе проводится выбор тем, подбор групп, ставится итоговая задача. 

Завершением проекта будет урок-конференция с защитой и демонстрацией проекта. Каждая группа создает проектную папку (портфолио проекта), в которую будет складывать все информационные материалы, паспорт проекта, график сдачи работ, промежуточные отчеты, эскизы, наброски, т. е. все рабочие материалы. На этом этапе необходимо показать ход работы над проектом, четко организовать работу. 

2.   Осмысление

Обучающийся, получивший задание, уточняет задание, обсуждает пути решения, уточняет требования к конечному продукту, консультируется с преподавателями, разрабатывает структуру проектной работы. Планируются этапы работы, определяются сроки и виды промежуточного и итогового контроля.

     Каждому обучающемуся выдается бланк паспорта проекта, который разработан для облегчения планирования в ходе работы над проектом. Паспорт проекта (прил.1) становится первым документом в проектной папке, причем он является рабочим документом, который заполняется 2 раза (минимум): при планировании (начальный вариант) и ближе к концу работы (то, что реализовано). 

Критерии оценки разрабатываются на этапе планирования, что дает возможность обучающимся учитывать выдвигаемые требования при работе над проектом, обсуждается и заполняется график работы, который может уточняться и корректироваться (прил. 2).

3.   Работа над проектом

На этом этапе основными формами деятельности являются подбор материала и создание презентации на уровне макета. Необходимо найти новые источники информации: книги, учебники, энциклопедии, тематические компьютерные диски. Все свои материалы складываются в проектную папку. 

В середине третьего этапа проводится предварительная защита. Обучающимся необходимо рассказать о проделанной работе, продемонстрировать текущее состояние презентации. При положительной предварительной защите укрепляется уверенность в реальности получения хорошего результата, появляется дополнительная мотивация, ощущение собственной успешности.

4.   Защита проекта

Подготовка к защите заключается в составлении устного доклада в соответствии с созданной компьютерной презентацией, синхронизации по времени, отработке анимационных эффектов, проверке работы гиперссылок, видового и звукового рядов.

Защита проектов проходит в виде конференции (экзамена).  На защиту отводится 10-15 минут, за которые обучающийся должен рассказать о проделанной работе по всем этапам.

Оценка выставляется с учетом содержания и правильности построения доклада, умения отвечать на дополнительные вопросы, грамотность речи, владение терминами, эмоциональность выступления. (Оценочный лист проекта – прил. 3).

Немалую роль в оценке работы группы имеет проектная папка.

Внешний результат выполненного проекта определяется умениями и навыками, продемонстрированными учащимися во время работы и защиты, качеством созданных ими программных продуктов. 

Отчет о проделанной работе

Отчёт о проделанной работе может быть представлен в форме устного рассказа по заданному плану. Отчёт оформляется в виде пояснительной записки к проекту и представляет собой текстовый документ.          Основные разделы пояснительной записки: - титульный лист;

-   оглавление;

-   вводная часть; 

-   описание компьютерной разработки проекта;  - список использованной литературы. 

Вводная часть содержит обоснование актуальности и значимости проекта, определение области применения проекта, содержание разделов проекта (тезисы). В раздел «Компьютерная разработка проекта» входят следующие подразделы: описание макета проекта, структура проекта, описание типовой страницы проекта, перечень компьютерных средств, инструкция по эксплуатации, теоретический блок по курсу информатики.

Примерный объём пояснительной записки – 10-15 страниц формата А4.

Паспорт проекта 

Фамилия и имя автора _______________________________________________

1.                             Группа_______________________________________________________ 

2.                             Тема и название проекта ________________________________________

3.                             Цели

проекта____________________________________________________________

_______________________________________________________

6. Название файла презентации ____________________________________  7. Программно-техническое обеспечение, необходимое для проекта: 

a.                              Техническое оснащение

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________ 

b.                             Программное обеспечение

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________

c.                              Печатные

материалы________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

d.                             Интернет-

ресурсы___________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ _______________ 

13.          Критерии оценки презентации: 

a.                              Качество: соответствие содержания заявленной теме, лаконичность, научность, продуманность структуры

________________________________________________ 

b.                             Корректность текста: отсутствие ошибок, точность, законченность

____________________________________________________________

                  _____________________________________________________________

c.      Оформление: разметка слайдов отвечает эстетическим требованиям, текст легко читается, фон сочетается с элементами, изображения соответствуют содержанию, интересны

____________________________________________________________

d.      Взаимодействие: коммуникабельность, уважение и внимание к другим, активность, полезность

___________________________________________________ 

e.      Выступление: качество сообщения, убедительность, глубина знаний по теме, аргументированность, полнота ответов на вопросы, грамотное владение терминологией

__________________________________________________________  График работы

Оценочный лист проекта

Итоговая оценка выставляется по следующей схеме: 

55-65 баллов – «5»,

43-54 балла – «4»,

30-42 балла – «3», Менее 30 баллов – «2».

Итоговая оценка: ________________________________________________ Дополнительные задания для самостоятельного выполнения

Разгадать ребусы.

1 коллекция

2 коллекция