Предисловие
!" # $ % & ' () &
$ ! * % !) + ! % , *' % ! ' ! -! ! ! ' ! % ! % ' ./ % ! 0 123 !45 2 * &
! ' ! *% ! "' ( "' !" &! ' % - 5
6 ! ' !, ' ' & %
* * )7 * ' 8!7 % ' ' &! % " !'!) ) 7 ' * ) 7 ' ! ' % ' ' (!7 ' % ' *7 '% ' (! ! % * ) ! !) ( ) & ( ' ) & !
, 7 ! 7 *7 ! 7 % " * $ *) ' ! ! ! '!) )% ' 0:; * & ' % ! ' ' '' ' % '' )
$ % ) (% & % ' <<<=>?@A>B $ ! ' (% & * ' % !' ' ' ' *
$ * & ! ! ! C & % ' % '! ! ! % & ' ' ! ' ' ) ' *' ' % ! & $ ) ! 2 '! ! 2 % * ) " ! $ & *' "' & % * ( ' ' !) ( D ) ' ' ! % '
$ ' * % ,
2
9
' ! ; '! % ' & * !) % , ( ' ) ) ) % ' ) ) % * * E** % .0 1 6 4 -6, F% GHI5
E + ( '! ) , (% ; 1 % & (! ) % , % ( J '% 8 !) % ) ) !) & & ( !) E &' ' ( ' ! %
!) * & % ) & % &' ' ) D ! % & ) ! ' !! (% / " ) !) ), '! &' % (
( ! ! ' $ '% !) & ) & !' '% ' %
Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)
L' ! 2 ' %
) ) % & * !) $ & ! ' ' D' ! % (% ' & ) % %
! ' !) & %% ( '!) ) & ) ; % ( 2 *% ! " ( % 8' ' , 8 !) & !) $' ! ' % ! ' !) ' ! & !) ! )
) % & ' & & ' % ! 1 D & % ! .'4 . 4 . 4 . 4 & '
K
Результаты обучения
,
2 %
, -57
2* ( !, ° 7
2 !, 7
2 ! 7 % * 8 7
2! ) , %
(
,
2 7
2 , % 7
2 ! & %%
,
2 7
2) & &
!) 7
2 7
2 7
2 ! 7
2 & !)
,
2! *' ! %
* 8 7
2 ! M
,
2! ! %
7
2! M
1
,
2 & ) , * & ! &7 ! ) ! ) % &7 ! & 7
2 !)
!"!,
2' ! ! ! ) % * & ! % &7
2' ! ! ! ) % ! ) ! ) &%
- & 57
2 &7
27
2 ', % ! 7 % 7 !) &
) 7
2
!"!,
2 & ) &%
7
2' ! ! M 7
2 ' !! 8 & %
#,
2' ! & ' ) L'7
2 ' ( ' ! !) ( ' ! ! !7
+
2' ! " %
!)
#,
2' ! 8 !) !
$,
2! ! %
' )
",
2 & !)
#,
2 !' ( '! ! ) % - ' % ! %
! 5
%",
2' 6$N
Поурочное планирование
|
|
|
|
IOI |
/ 6! |
|
GOG |
F & F |
|
O |
$ |
|
9O9 |
E ! |
|
POP |
& !) |
|
KOK |
; |
3
Урок 1/1. Развитие взглядов на строение вещества. Молекулы
$! ) ! $ 6 $ N% ;!! ! ! % * & ! & 6% / ! Q
;!! I29 % 0 ) ;8! J[1]
RI27 I7 G -I 97 & % 2 G S5S(
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
) ' ) % % ' ! % ' ' ( ( * %% ' ( ! ! 1 & !' ' ! I ! % - I -5 9 5 ;! I -G5 & % ' ' %
Урок 2/2. Движение молекул. Диффузия
T & U %
& ' &
;! M S F F %
) &) !) ) V ' % ! ' &
6) ' % & F ) &) D %
* .T & F4[2] ;8!
J
N[3] WP12KH
R97 -I2K(7 & 2 15
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ ) & !' I2 & K2+ - ' ) %
!5 , NW9H 9I 9 99 9+ 93 PI PP V -9(2K(5 !' % - IH2IG5
Урок 3/3. Взаимодействие молекул
! & % 2 ! &% & 6& %
;! * ! * ;8! J
/D[4] IP7 NW1H
1I 1
RP7 9
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ & ! & %
! & U ! % &
V 9 -I(5 !' % - I5
' ,
NWKI K K9
Урок 4/4. Смачивание. Капиллярные явления
$ ) & ( E ! V ' !! 8 & & - 5 E !
;!! !) ;!! % ! ! & D * . ) &
E '4 ;8! J
RK7 P
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
;!! & !! ! !' % ! * '% ! L ' ) ' % !) !
F " P -I( 9(5 !% ' - IK I15
& , N W11213
Урок 5/5. Строение газов, жидкостей и твердых тел
Q ! % !) & ;8% !) % %
C' !) ) &% ' & )" & ' 6%
) " ;8! J
IG
N W+P2++ 3 39
R17 K -I57 /D I+ GH
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
% ' !) & 8' ) ( () ! % ; & (% '! !
$ ( ! % * -5 '! !! !) !) ) & !) & - & ) ) & 5 %
! 8
Урок 6/6. Обобщение и повторение
% . '! 4
, K -G57 /D I3 ; I7 /D GG
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
( % ) $ & ! ! % ! ! & %% C &! ' ! ! ! ( & & & ' %
8'
$ * IH 6& ' ' % ! I I [5]
I вариант
! E & !
X
" D' # D'
$ ' % !) ) ! '" % &
% ' % !) ) ! '"
&
& $ ) ) ) X
" D' )
# D' &)
$ D' !) )
% $ ) &) !) )
' $ % ' ! 8 %
!X
" D' &
# D'
$ $ & % D'
( Y ' ) & & ! X
" C & !)
# C'" &
!)
$
% Y '
Y ' &
) $ ) ) % ) !X
" $ ) $ $ !) )
# $ &) % $ )
I9
II вариант
! ; !
& X
" ;
#
$ 6 ' (
& E '
X
"
# ' ' )
$ ' ' &)
% ' ' !) % )
' E !) & %
&X
" V ' ! 8
# Y ! 8
$ Y % !
( ' & )
!
" '
# ' ) ! '"
$ ' ! '" )%
) V ! 8 & % X
" Z '" '" ! 8 &
# Z '" '"
! 8 &
$
! $& F' T( T) Q
! T& T' T :( $) T
IP
Механические свойства жидкостей, газов и твердых тел (12 ч)
L' ! 2 ' ) % 8' ' ) & !) & % ' ( 8 !)
! & ) ') ( '!) ! !) " ( $ !' ! % ' * ! '% !
) (% '!) ( '% !) ) ! % %
$ !
& & ! %
) ! '
Результаты обучения
,
2 ! ) ! %
, -5 8 -)5 ' -ρ5 -*57
2*! () , O 7
2 !, 7
2 '
,
2 , * * % *7
IK
2!, & 7 " & " "! '
"7 ! !7
2 !, Q) 7
2
,
2! D 7
2! ! !
! & &'
+ ",
2 ! ! * !)
,
2!, " '"% " "! EF %
"!
,
2! ) 7
2! ! ) ' & !! & 7
2 ) '!) ! )) )7
2 !) * )
!
!"!,
2, ' % ! 8 %% 7 % ! !7
2* & % ) 7
2 ' &
& 7
2 ) 7
2* "!7
I1
2 * , %
% 7
2 7
2 ) !)
!)
,
2 " & % " "! %
' "
!"!,
2
,
2' !, % & ! % - ) 5 !7
2" " !) "
"!
#,
2 ', &% & & ! ! * !) 7
2 ' * % 7
2', & ' % 7
2 ', ' ! % ! & 8 &
! *7
2 ' %
"!,
2 8 % !) & 7
2!, 7 " & % " "! %
I+
' "7 ! ! "
#,
2 ! ' ! ! %
"!,
2" & ! !) & ) ) ) ' " 7
2. 4 ) EF ! %
"!
$,
2. 4 ) ! %
) ! - " 5
"!,
2 % ! , &
! !
', ,
2
Поурочное планирование
|
|
|
|
IO1 |
F & V |
|
GO+ |
F & |
|
O3 |
! |
|
9OIH |
: " : |
|
POII |
Q |
I3
"-",
|
|
|
|
KOIG |
F & & ) |
|
1OI |
N WI .Y ! !4 |
|
+OI9 |
N WG .Y 4 |
|
3OIP |
$) |
|
IHOIK |
E' .6) & 4 |
|
IIOI1 |
!) E ! |
|
IGOI+ |
F * !) $! * !) |
Урок 1/7. Давление жидкостей и газов.
Закон Паскаля
F !) F % ' ! 8 % & V
&% -! " 5 ;!
GH ;8! J
R+7 17 /D G G9
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ ' % * & ' 8 ! 8 %
%
GH
& % ' ' % $ "' %
& & % ' ! ( ! ! E % ' 29 ') & * & % * U" ! ! ! V ' ( ! & ! ) % ! V ! !! " % GH ) ' ! 8% % %
Урок 2/8. Давление в жидкости и газе
F & / & % & V % ' & !! & $! % ! &
;!! GI G G9 ;8! J
+ -P K57 /D % 9
R37 + -I2957 /D H7 % J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
' ) &' & &%
( ! !!, %
' & %
GI
( & ' !! % & & % * ! V !
$ & ' ! ! ' & ' '% 8 , - %
5 !) ! % !
$ * " ' % ! & % 6& ' "
V + -G5 !' - GP5
Урок 3/9. Сообщающиеся сосуды
! V ) & V ) !) &% $! " & ! !) & ) ) )
! % ! F * ) & ' ) % !) !) V % ' !! & [%
! ;8! J
RIH7 37 /D 9H
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % ) " , /D I2 P K N WPIP PIK PI+ PGG
;8 * % ! % ' %
GG
'
"
Урок 4/10. Гидравлическая машина.
Гидравлический пресс
C * % "! " & ' " "% ! C * " & ! 8 % " ) 'S EF % "!S
6' "!
6' ;8! J
RII7 IH7 /D 9I29
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % & ' % , /D 1 +
V * % 1 6& ' ' % G GH2 GP
I вариант
; ' '" ! % ( & ! ) ( & )%
! IHH ' ! IHHHO
II вариант
! % PHH X ' ! IHHH O
III вариант
; ! !
! %
G
! GH ) %
IP ' ! IHHH O
IV вариант
; % ' K G %
GH ' 3HH O
. \I6 / \PH
. \PHH * * \IH+ ]
$! " " !) '" ! " EF ' "' ) ' ( ; % ' "! % . 4 ) ) & ) ' ) (%
* " !
Урок 5/11. Атмосферное давление
Q Q % Y -! D% 5 ' V % ' !! % T !, ! $ &
$ " ) 8 % ! " - 9 5 D *!, . ! V4 .Q% 4 .T % 4 T % % ;8! J
RIG7 II -I G P2157 & % 2 II - 957 /D PG2P97
J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
C * '
* ! "! %
"' , NW93K 93+
Y ! .Q 4 &!)
G9
! % ! !! ;! D% & ) ! ' 8 $ *! , , & ! %
"
Урок 6/12. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело
$! % ! ! V ' ! % ! & 8 % $! ! ! % ! V Q) $! )
F ! !
& &' V ' ! % ! & 8 % & ;! ! % ! ! Q) ;8! J
/D P12KH
NWKHP2KH3
RI7 IG -I29(57 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ & % 1
I вариант
'" "' "! % & PH E % &' " ! ' ' " HK G '" 2 G9GX
II вариант
'" "' "! ' I+H G & 3H E
' " %
GP
GH ! " )' %
X
III вариант
$ ! "' % ' IHH G IHH E %
'" "' ' I GX
IV вариант
! "' "! % ' G G 9HH '" % "' +HH E '
'" "X
*G \GH 0G \9^G *I \I
* 0I \9H G
;8 % * ! ! &% &' ! V % 8 ( ! ! - % 5 & 8 & 0% ! ! & !' % ( ! Q) ! $ % ! ! % ! & 8 & ( ! & % ' ( $ ( % !) % & , 2 2 ' 2 2 ( % !) % !! ( ! !
V IG -9(5 !' %
- PK5
Урок 7/13. Лабораторная работа № 1
«Измерение выталкивающей силы»
/D K KP N
WKGP KGK
GK
V IG -P( KS57 /D KK K1 NWKG1 KG+
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
N ! ) % - ) &! ( ! '5 $ & & ' % ! ) ( *' % ' ' ) % &' ( '! ! % ! & & % ) ! ! ! ! )! (% ! !
# ' % ! ! ! $ !) &! !' !, ! *' ! % ! * ! ! ! ! !) /' !
! ! & !
Урок 8/14. Лабораторная работа № 2
«Изучение условий плавания тел»
/D K+21I
NWK32K9G RIK7 I
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % .F & &% ) 4 !, . X E !
X4 '
G1
, .;' ( ' % 4
$ * ! & % ! )! ! !%
!
Урок 9/15. Плавание судов. Воздухоплавание
$) % !) % % (
/D 3 9+ K9 1G 1 NWPHI PG1 PI K9 K9K
RI97 I97 G K32
1H
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
! ! % ( ' *! + 3 %
! K321H
Урок 10/16. Контрольная работа по теме «Механические свойства жидкостей и газов»
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
6& ' ' ' I % ! G G GP $ ( "
!
I вариант
! ' " %
G G '" 2 IPH G ; % '" "' % " & 9H ! '" "' ! HXS
G+
& $ ! GH ' % & G Z ! X Z ! ' HHIGX ' ! IHHHO
' ; ! & ! % IG ' ! IHHHO 2 G1HH O
( E ! "! !) &!) " " " ' 2 X ' '"
! ;
II вариант
! T'" "' "! 9PH ( ! "' IPH ' % " ' '" 3HG % ! "' '% " IXS
& ; * G E % ( ' IHGX ' +HH1
' E " IPH * & X ' ! IHHH O 2 G1HH O
( ) "! " ! 2 ' ! " % " ! %
' X ;
! *I \ \H9/IS & . \I+
* \ I+ ]' 2 \1+ ( "7 % " &!
! 0G \G \H/GS & . \IK
* \IK]' 3 \H3] ( "7 %
' "
G3
Урок 11/17. Строение твердых тел.
Кристаллические и аморфные тела
E E% " 6 ! % ! Q S Q %
6 ) " / E* % ) !) !) ;8! J
RIP7 IP7 WS . 4
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ ' % ' !
' ) ! !) ! % ) Q 8% ) ) % % ) / )" ' % # & * ' % ( & ' )
N WS '% ) !! ) ( !%
Урок 12/18. Деформация твердых тел.
Виды деформации. Свойства твердых тел
F * C % * $! *, &% & % !) , ' ' )' '
'
H
C * &! * / ! ! * ' ! & D *! .$! % * -_54 .$! * -__54 ;8! J
/D 112137 %
IK -I 9 K5
RIK2I17 IK -G P57 /D +I7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ ! % !) ) 8 ) % !)
* * '! ! ( ' )% -/D +H5
) ) !) ) ' % ' ' ! !
Тепловые явления (12 ч)
L' ! 2 ' %
) ! - & % ( !5 ! &% ! !' ! ) '% !) !) & !)
& ) ) ( ! ' ' $ % 8' ' % ( % * 8 ) % ' %
E ! . (4 ! ! % D ) ( % ) % !) , % %
! !) !" ' ) '% ) ( '!) ; % ' &! ' ! !' ' ! & % & ) "% ) ) !' $ % !' "' ' J % (
G
!' " ) ) !"
; ! % ) ' ! " $ &! %
' ' ! % ! ) ! ) & ! ! V ! % EF !) * ) '! ) Y) " % ) % &%
Результаты обучения
,
2 ! ) ! % , - 45 ( -55 % ! -65 ' ' -5
' -757
2*! () , ° -E5 F& F&O- `° 5
F&O7
2 !,
' , ,
2 , %
! ! !
,
2 , & % ( % ' * % ! ' ' ' % 7
2! ! %
) ! )%
& 7 ! !
7
2 !
,
2!! , % ( " !7 * 7
2!! '
+,-,
2!
,
2 , % ! ! - %
5 ! '
,
2* " 0 /%
,
2 ( % " ! 7
2 * %
!
!"!,
2' ! %
!7
2 !) " 7
2* " ! L' %
- 5 " ! 7
2) *7
2 ! , % ! ' ' ' % 7
2 " ) ! ! ! )% 7 ! ! "
9
!
( !
8 ,
2 (7 % ( ! ! & & *
,
2 !
#,
2 ' ( ") 7 % ' *! &) %
) 7
2' 7
2( ' ', % ! ' % ' 7
2 ', ' ! ! ! '% 7 "%
) !
"!,
2 % % 8 (7
2! , ! % )% &7 ! !
"
#,
2 !' "' !) ' %
P
"!,
2 ! "% !) 7
2 !
"
#,
2! ' % * " !) ! !) -) ) '" *!) & ' ' % )57
2 !' ( '
' %
$,
2 ) (%
)
",
2! (7
2 ! 7
2 ' ' ' % !)
#,
2 !' % !)
Поурочное планирование
|
|
|
|
IOI3 |
D & D |
|
GOGH |
$ ( ! ( |
K
"-",
|
|
|
|
OGI |
D ' |
|
9OGG |
E * Y |
|
POG |
E ! C' ' |
|
KOG9 |
N W9 . ! " ! !4 |
|
1OGP |
/" |
|
+OGK |
N WP .Y ' 4 |
|
3OG1 |
C' E ' - RG95 |
|
IHOG+ |
! |
|
IIOG3 |
/" |
|
IGOH |
E' .D ! 4 |
Урок 1/19. Тепловое движение.
Температура
D & D% ! ! D D % ! Y !, " % ! M L' M ! 0 % / S Q - 5 " Q! ' ' & " L' % "
1
F *! % ! ! D * .Y %
!4 ;8! J
/D +G2++
RI+7 I1 -G P57 /D +3 3H
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
. &4 ' ! & % % % ' & % !
$ & 8' ) 2 ) ) % ! ! & ' *! & * !) , % !) Y " / 0 '% ! ) !! ) Q - 5 % " % & '! ' ' % ' 8 %
) " !
Урок 2/20. Внутренняя энергия.
Способы изменения внутренней энергии
E * '% ( " ! & ! ) $ ( C % * ( V ' ( ! ! ! ( , " ! / S
Y ( " ! - KH 5 %
+
! *
! Y %
( - !5 D * .$ (4 ;8! J
/D 3I23 N W3IP 3I+ 3GI
RI3 GH7 I+ -I G5 I3 -I 5 & 2 I+ -(5 I3 -G( 9S PS57
/D 3923K IHHS7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ 8 % ! 1 , .(4 .% * ' (4 V % ! % (
' ) ( ) % ! - 5 * ! (
* ) -5
Урок 3/21. Теплопроводность
D ' 6) D ' &% !) C ) ' !
D ' -! KG 5 % ' !) ) ' &% -!! K K9 5 D *
.D*! !4 ;8! J
GH -G 92K5
RGI7 GH -I( 57 /D
IHI2IH9
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ & ' ) ) 8' % ' & !) )
3
$ * % IH
I вариант
! D ! & !
" & ' !
# & '" %
$ ! & '"
!)
% & ' !
& $ ( 2 (
" ( ! % & ) &
# ( & * !)
$ ( %
&
% Q2$ '
' $ (
" & ' ' " !
# & ' '
$ & ' " ! %
% ' '
( E (% $ ( %
! (
"
# " !
$ %
" !
%
) $ (
" &
# & ( ' )
9H
$ !
% ! !
+ & (
" ' ( %
# '" ' ( %
$ ' * ' (
% '" ' * ' (
II вариант
! ! & '"% !) ! %
" ) &
# ! &
$ ! &
% ! &
& E !) & % (X
" J & * !)
#J ! % & )
$ J % &
% J * !) %
' E & ' %
( X
" D' " !
# D'
$ " ! % $ ( ' '
9I
( * E % ( %
!X
"
# " !
$ " !
% $ ( !
) ; ) ) %
( X
" ; ! !
# ; & !
$ ; & !
% ; & ' )
+ ! !
" (
# '" (
$ * ' ( %
% '" * ' (
! $& T' $( Q) : + Q
! $& Q' $( T) T + T
Урок 4/22. Конвекция. Излучение
E * &) E% * ) * ;% Y ( ! % V ' ( ! -5 ( ) C % /' ) & & !)
E * & -! a% 5 E * ) -! "5 V ' ( * ) ( 2 * ) -!
K1 K+ 5 ;8! J
/D IHP2IIG
RGG G7 GI -I(25 GG
-295
9G
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
8 % ' *! * % ) * ) & % * !) )
&! )% + ( )
( %
* ( ( %
& 2 !
Урок 5/23. Количество теплоты.
Удельная теплоемкость вещества
E ! C % * ! V % ' ! ! %
! C' ' C%
* ' % 0 ! )%
! ! !) ) ) ! ! !) ) ) / ' ' %
- D 5 ;8! J
/D II92II+
RG97 G -I2957 /D II7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * % IH % 6& ' ' 9 IP2GH
9
I вариант
! E %
X
" D '
# E *
$ Y
%D ' *
& $ ) ) & ' %
*X
" $ !) !)
# $ !) &)
$ $ &) !)
% $ !) &) !)
' E '" %
'X
" D !
# [
$ : !
% D ' )
( E
! X
" D '
# Y
$ E *
) E ! ' ! ! '" ! 2 %
X
" T
# Z
$ T
+ E & %
X
" D ' $ Y
# E * % E *
99
II вариант
! E
X
" D '
# E *
$ Y ' *
% D %
& $ ) ) & ' %
*X
" $ !) $ $ !)
# $ &) % $ &) !)
' E '" %
'X
" D ! # [ $ : !
% D ' )
( E %
! X
" Y
# E *
$ D '
% $ !
) ; ! ) & &'
!) ) )X
" ;
# $ !) ) ) & !
$ $ ) ) ) & !
+ Y E
X
" E *
# Y
$ D '
% $ !
! T& $' Q( $) T + Q
! Q& Q' $( T) T + $
9P
Урок 6/24. Лабораторная работа № 4 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»
/D IGH IGI IG9
E
V G -P K57 /D IGP
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % * !) ! "' " ' ( '
' " % ! ! ' !) ) (%
Урок 7/25. Решение задач
/" ' % ! ! % ) ! ) &
N WIHIP2IHI17 / D %
IG IGK IG1
V G9
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
" IG1 ! % ) ( - % 5 ; )% " &
! !
'
Урок 8/26. Лабораторная работа № 5
«Измерение удельной теплоемкости вещества»
/D IG+
/D IG32IIS
9K
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
F & ! ' F ( % ) ' ) % ' ! IG1 ' % ) ( ' '% , .;' ' ' % ( '4 F & % )! ! ) !
$ ! % " J % %
'
Урок 9/27. Удельная теплота сгорания топлива.
Кратковременная контрольная работа
(по материалу § 24)
D / * C' * / % ! ! %
;8! J
RGP7 GP -I257 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % ' ! ! % ) & GH
I вариант
! F GHH GH +H ° % ' ! 9+HH F& Z % ' ' X
&$ 9HH %
! H ° -IHH ° 5 E %
91
! X C' ' ! 9GHH F&O-`°b5 ' %
' 3GH F&O-`°b5
II вариант
! ) & IPG G ° !' ! G1K F& Z X C' ' GH F& O-`°b5
& E ! %
IP ! GHH GH 3H °bX C' ' ! 9GHH F&O-`°b5
' ' 9HH F&O-`°b5
! 9 \9HH F&O-`°b5 & 6 ≈3H+F&
! 2 \IH & 6 ≈991F&
$& '% ! ! & ! & !'!
I вариант
! C' ' 9HH F&O-`°b5 Z ( X
" F 9HH I °b ) ' ! I F&
# F I I °b ) % ' ! 9HH F&
$ F I 9HH °b ) ' ! I F&
% F 9HH I °b ) ' ! 9HH F&
& % ! PHH F& E ' ( %
(X
" '
# C ' PHH F&
$ C'" ' PHH F&
% C ' '" PHH F&
9+
' F ! % ! % ! C' ' PHH F&O-`°b5 ' ' GPH F&O-`°b5 E ) !%
!X
" D
# D
$ D )
% F !)
( E ! ! !% GHH H GH °bX C' ' 3GH F&O-`°b5
" I+9H F& $ 3GHH F&
# I+9H F& % I+9 F&
) Q & ! ' ! % & C' % ' 3GH F&O-`°b5 ' % ' GPH F&O-`°b5 ; %
! & X
" ;
# Q & '" % !
$ & '"
!
% F !)
+ ) ) ) ! &% ! % ' ! C &
%
!
- I5 % °b
! 2 C' ' % ! '" '
" _ 2 __ 2 !
# _ 2 !__ 2 H ^
$ F %
!) / I
93
II вариант
! C' ' 9KH F&O-`°b5 Z ( X
" F 9KH I °b )% ' ! I F&
# F I 9KH °b )% ' ! I F&
$ F I I °b ) ' ! 9KH F&
% F 9KH I °b )% ' ! 9KH F&
& ! !' ! HH F& E ' ( %
(X
" '
# C ' HH F&
$ C'" ' HHF&
% C'" ' '" HHF&
' F ! % & ( ! C' % ' PHHF&O-`°b5 ' % ' GPHF&O-`°b5 E
'" X
"D
# 6 )
$ D
% F !)
( E ! ) % ' ' PHH ! ' GH IGH °bX C' ' PHH F&O-`°b5
" GPHHHF& $ PHHHHF&
# GPHHHF& % GPHHF&
) Q ' % ! ! & ! ) & C' ' 3GHF&O-`°b5 ' ' PHHF&O-`°b5 ; %
PH
! ! ) )%
&X
" ;
# T'" ! ! )% &
$ T'" ! ! )%
& '
% F !)
|
& C' ' ! '" ' % & |
H |
/ G |
^ |
+ ) )
) °b
! & !
& %
! C & % ! - G5 %
! 2
"_ 2 ! __ 2 &
#_: & __ 2 !
$ F !)
! T& T' Q( Q) T + T
! $& $' Q( T) T + Q
6& & ' ' P
8 % * 2 (
"' % IP ( ' % ! ! - ! 5 ! (% " & % )
PI
Урок 10/28. Первый закон термодинамики
Y (% Y ( " ! ; ( % " ! ! %
Y ( % " ! % " !
;8! J
RGK7 GK7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * "' , /D IG2I9 IK2I+ $ ) !% "' ! EF , /D I3 I9H
8 & ' ) % ( ) ! & ! ) % ( ; ' ( % & , * % " ! $ ( ! 2 D %
( ) ! % ! 2 %
*! (
Урок 11/29. Решение задач.
Повторение и обобщение
% % * ! /"
; 7 J7 NWIHIG IHI1 IHPI
PG
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
) & ' * ! ' ! 2
' * ) ( % IH2IHP ' '
" * ' ' % ' "' ! %
! &! '
' ' (
Урок 12/30. Контрольная работа по теме
«Тепловые явления»
/D I9I I99 I9P7 & 2 I9GS I9S
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
6& ' ' ' G % !
I вариант
! ) & ' P !' ! GPF& ' ' X C' ' PHHF&O-`° 5
& E ! ) % ' ! ' G ! % HH GH +H ° X C' % ' ! 9GHHF&O-`° 5 ' ' 3GHF&O-`° 5
' Z ! & &' ! ' P ! GP 3P ° X C' ' ! 9GHH F&O-`° 5 '% I9`IH1 F&O
( Z & ' ! % ! !, ' &' !" X
P
II вариант
! F & G3 IP3 ° ! 93KF& Z X C' ' & 9KHF&O-`° 5
& E ! ! !% IHH GP ° 9HH HP !X C' ' %
! 9GHHF&O-`° 5 ' ' +HF&O-`° 5
' ' & ' H ! ( ! " % IGK X C' ' ! 9GHHF&O-`° 5 ' 9K`IH1 F&O
( $ &
! ' 2 X
! \IH ° & 6 ≈PGIF& ' 2 \IHP ( N &' !"
! 
PHH & 6 ≈IK3F& ' \9K° ( $
Изменение агрегатных состояний вещества (6 ч)
L' ! 2 &' %
) !) ) % ! ' & ! ( ) ( % !) ) !) ( & ! ! % ! % ) , % % -(5 ( ) '
T'" ! % ' ! % * !) % /" ) ( ! * % ! ' , % * - % ' (
( ! 5
Результаты обучения
,
2 ! ) ! % , ' -λ5 ' % -;5 &' % ) -ρ5 ' &' ) -ϕ57
2*! () , F&O O7
2 !, PP
,
2 , % * - *5 ' - *5 % * % - *5 ' - *5 !! &' ) ' &% ' ) !7
2! , ! % ) - *57 % ! ) - *57 ' & ) 7
2 ! -) &5
- *5 - *5
,
2 !
,
2 & &% '
,
2 !)
!"!" " ,,!" ("- "!$<"=->( ," ,
2*!, % ) !) % *7
2& ! & %
!"! " " ,,!" ("-
"!$,
PK
2 ' & ! & & ) )' &7 !
!7
2 ! !
!"!,
2 ! * % *7
2 ! , ' - *5 ' %
- *5
!"!,
2 ' ! 7
' & ) !
",
2 * * 2 &! *! %
)
#,
2 ' ' ! % - % *5 7
2 ' ' ! &% - *5 7
2' ! * * ) &7
2 )' !%
' )! !7
2' &' ) 7
2' & ) ! & %
!
"!,
2!, ! %
P1
*7 ! *7
' & ) "
$,
2 !) ) ) ) 7 '!) ) ) ) ! -' ' %
5
",
2' - *5 ' - *5 ! !) %
7
2*!
?", ,
2 & ) &'% '
Поурочное планирование
|
|
|
|
IOI |
) |
|
GOG |
/" |
|
O |
Y * |
|
9O9 |
E C' |
|
POP |
$ &' ) /" |
|
KOK |
E' .Y !) 4 |
P+
Урок 1/31. Плавление и отвердевание кристаллических веществ
!) D% ;8 * % % E * D % * * !) C' % * 0 % ! )
V ' ! % ' - 5 ;8! J % * * ' ' &! ' .c%de^>? ! 4
/D IPI IPG
NWIH+I IH+G
RG17 G1 -I29 1(57 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
/ * % & * * & ' % ! % 8 )) *
$ * "' % ! ) %
V G1 -1(5 !' % - IPH5
Урок 2/32. Решение задач
, / D I912I93 IPP N WIHK1 IH+9 IH+K IH3I IH3G
V G1 -P K57 /D IP IP9
NWIH13 IH+1
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
* " !)
) ( %
P3
!' ! !'!% $ ( % ! " & "' !) ) *
* ) &
Урок 3/33. Испарение и конденсация
Y V ' & ) ! & ! & E * !! V ' ! ! !!
& ! &% ;8! J
RG+7 G+ -I2957 /D IP12IKH
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * % IP2GH
I вариант
! C' 3 × × IHP F&O Z ( X
" F 3`IHP )% ' ! IF&
# F 3`IHP )% ' ! 3`IHP F&
$ F I ) % ' ! 3`IHP F&
& % ! E * X
|
" @:A |
$ B:C |
|
# A:B |
% D |
KH
°b
°b
H ^ H ^
/ / 9
' E - 5 % * X
" @:A $ B:C
# A:B % D
( E ( ) &
X
"
# C
$ C'"
% 6& ' '" ' % ")
) E ! ) % ' G % X C'
GI`IHP F&O
"GI`IHP F& # 9G`IHP F& $ IHP`IHP F& + 9 ! % ! ) ! %
) ' !
" C '"
# ; !
$ C '"
% F !)
II вариант
! C' & G1 × × IHP F&O Z ( X
" * G1`IHP & !% ! IF&
KI
# * I & ! ! G1`IHP F&
$ * G1`IHP & !% ! G1`IHP F&
& P % ! * ) & E * ) &
* X
" @:A $ B:C
# A:B % D
' E - P5 % * * * X
" @:A $ B:C
# A:B % D
( E ( ) &
X
"
# C
$ C'"
% 6& ' '" ' % ")
) E ! ! % * * % X C' * IG`IHP F&O
" K`IHP F& # IG`IHP F& $ 9`IH9 F&
+ K ! ! ) !
°b
°b
H ^ H ^
/ P / K
KG
) ' !
*
" ; !
# C '"
$ C '"
% F !)
! $& Q' T( $) T + Q
! T& $' T( T) Q + Q
6& ' ' K %
& 8' *! ) % %
' *! %
* ) J % & '
) '%
( ( *
! &! '! ' * & ! &' ) % '! ! %
-5 ! !
Урок 4/34. Кипение.
Удельная теплота парообразования
E D % J * % C' * 0 % ! ) & ! *
E & D * . 4 ;8! J
/D IKI IK IKGS N WIII1 III+ IIG9
RG37 G3 -I G 957 /D IK9 IKP7 J
K
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
/ * & ) & * * & ' % ! % 8 )) * (%
$ * "' % ! ) &% ( * % ' *! %
' ) )
Урок 5/35. Влажность воздуха. Решение задач
Q &' % ) ;' &' ) 0 ' & ) D % ! $ V & % ) &'
! &% , *! % ) ;8! J
/D IK+2I1H
NWII91 IIPH IIP
RH7 H -I G57 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * % IH
I вариант
! * & % ) ) & !
" $
# * %
& '
" ) &
# ! &
K9
$ &
% ! &
' !! !
" ) &'
# ) %
&'
$
% %
( C' H3`IHK F&O Z ( X
" F H3`IHK ) ' %
! H3`IHK F&
# F I % ) '
! H3`IHK F&
$ F H3`IHK ) ' %
! IF&
|
# $ D |
* , *F |
H |
/ 1 |
^ |
) 1
% ! ! E
* * X
" ? % DE
+ E ! ) ' G ( X C' (
H9`IHK F&O
" H+`IHK F& # H9`IHK F&
$ HG`IHK F&
% F !)
KP
II вариант
! * & % ) 8% & !%
" $
# * %
& '
" ' ) &
# ' ! &
$ ' &
% ) & &%
!
' !! !
"
# ) &'
$ ) % &'
% %
( C' H`IHK F&O Z ( X
" H`IHK &' * ! ! H`IHK F&
# H`IHK &' * !
! IF&
$ I &'
* !% ! H`IHK F&
) + %
! E % / +
KK
* X
|
" ? |
% D |
|
# |
* |
|
$ D |
, *F |
+ E ! ! %
* X C' H3`IHK F&O
" H3`IHK F& # H`IHK F& $ G1`IHK F&
% F !)
! :& :' Q( T) F + Q
! Q& :' $( $) T + $
Q ' &' ) ' * ' D ! ' * '
Y ' % & 2 ; *% * & ' ! ' ) " % ' ' * %
' ' &' )
Урок 6/36. Контрольная работа по теме
«Изменение агрегатных состояний вещества»
; 97 G3 -P K5 % H -S5
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
6& ' ' ' 9 % ! 9
1
I вариант
! Z % ! ! I11 F&X C' P3`IH9 F&O
K1
& E ! ! % * GHH '" ) & " & ! GH ° X C'% ' ! 9GHHF&O-`° 5 ' ! G`IHK F&O
' ' GH ° 1O E ' &' % ) ' ! ( % I1OX $! & ! I9 ° ' !
( IGIOXS
II вариант
! Z ! ! KHHF&X C'% H`IHK F&O
& E ! ! % H ° ) &% ! fP ° ' +HH X C' ' ' GIHH F&O-`° 5 '% ' 9`IHP F&O
' ' GP ° IG+ O Z ' &% ' ) ' ! ( G OX $! % IP ° ' !% ( IG+ OXS
! 2 \ & 6 ≈PG1F& ' ϕ \ 9Hg7 !
! 2 \G & 6 ≈G+HF& ' ϕ \ PKg7 !
Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (4 ч)
L' ! 2 ' ) !) ) &% !) ( !' 8! % %
!) ' & ' * ! % ) ) $% !) ! 8 ' ' $% !) ) % * ) % ! ) % ' $%') &% ' "' ) ' ( ' $ M & !' ) ! ) ! % ! 8 Q & ! ! ( '
: ! ! * ' $ & ! ) % & % ' 8' & ' ! ) " !)
$ " !) & ' ( % " "! $ & % " 2 " %
) &%
K3
) ) &! !' ! %
D " % ) !) %
Результаты обучения
,
2 ! ) ! %
, -5 8 -)5 -J57
2*! () , E°
2 ! 7
2 EF
!
,
2!, " !) EF 7
2 , ' EF
,
2!! ' ! % ' 7
2 !
,
2 % , ! (* 8 "%
-α57
2* ( !, fI EfI
,
2 ! ' % !
1H
,
2! ) ' % ! , 8 % 8 ! ! 87
2 ) " !) 7
2 " !) &%
)
!"!,
2 ! ! %% 7
2* ! %
!
",
2 *! !) 7
2 ! " )7
2)' )' % 7
2 ' EF % ! )'
!"!,
2 ' & ( & % 7
2 ! % !
",
2! , ! (* " -8 57
2 " %
1I
#,
2' ' * %
) )7)4 4
"!,
2! !) "
#,
2 ' & % " !) & ) !7 " !
$""!,
2 !) )7 " % & !) 7
2 * ) )
",
2 * ' ! !
) ) )
%",
2( % !)
Поурочное планирование
|
|
|
|
IO1 |
' & ) |
|
GO+ |
D " !) & |
1G
"-",
|
|
|
|
O3 |
*! ! !) F ' |
|
9O9H |
E ' .D ! & !) 4 |
Урок 1/37. Связь между параметрами состояния газа. Применение газов в технике
V ' ! 8 : ;8 % % : *! V % ' 8 ! ! % ! ! 8 : & * ;8 & * % ' ! ( & S Q% ! ' S ) !
' & 8 ! *% 8 % 7 8 - 5 * % 8 7 % 8 * 8 ;8! J
/D I1G I1 I+H2I+G
RI G7 I -I257 /D I19 I1+ - & 2 I1PS I11S57 J
1
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
V ' & %
' ! ' ) % & -. )7 ) 47.J5 * ' * 8 !% ! % * 8 ' % % % & *! M & ' % ! ), ! & ! &' ' % % ' ' ! ' (%
6 ) & !' & ' %
Урок 2/38. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей
"% D ! (* " 0% ! % ! D ! (* 8 "% S 0 8 !S / " % S C % " !) ) D "% & 0 8 & !S C " & ) ; % " !
D " !) " : -" '*5 % D " ! %
;8! J
19
/D I3G I3P
R7 G -I G P( K(7 & 2 S 9S57 /D I3I
Урок 3/39. Принципы работы тепловых двигателей.
Двигатель внутреннего сгорания
D ! ; % ! !) E(* % -EF5 U% '! "! F ' , * EF
6' -! +3 5 6' D * .F ' % 4 ;8! J
-I G P5
9 -957 /D I3K I33 GHI GH
R9 P7 - 95 9 -I2 P5
Урок 4/40. Паровая турбина. Кратковременная контрольная работа по теме «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел»
C * % ! EF ! # % D ! ) & ! ; )
6' "! ;8! J
RK7 P -I G57 /D GHH7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
E ' IP * 6& % ' ' + % ! P
1P
I вариант
|
& 3 % |
K |
/ 3 |
J |
! T
& & ! )
8 9H IP`IHP E ( ) 8 IGH X
! ! 8%
( * )
) ) 4
II вариант
|
X & IH |
K J / IH |
! ;8 ) "
G1 °
Z 8 ) !%
" ! 91 °
% ) %
8 !
!
( * ) ) 4
! .G \P`IHP
! )G \G
Электрические явления (6 ч)
L' ! 2 ^ ' %
) ) ( ( (% $ ( ! ( ! ) % ( - % &' ( 57 ) ( E - !"% 57 ! ' (% ( ( 7 ! ( & 8' (
E !) ) % * ( % ! '" !
( %
& & ' ! '" & ( % ) %
' 2 (
Результаты обучения
,
2 ! ) ! % , ( -75 &' (%
-57
2*! () , E ]OE7
11
2, &'! * '!
( ( 7
2 ! , (
( ( "
,
2 , ( % ( * (% &'! * '! (% ( &' ( & (%
7
2 ) (
,
2 ! (
( * 7
2 ")
,
2 ! 7
2 E
!"!,
2 , (% !) ( *7
2, ") & () 7
2* ( ( 7
2( %
( 7
2 (
",
2 &!)
() 7
2' ( 7
2! ) ( % '! ) 7
28 ' ( 7
1+
2 ! ) & (% -5
!"!,
2* '!) 7
2 ( % ) ( )7
2 , ( * %
(
",
2'! ) ' %
( 7
2( '! ) E 7
2 * E% 7
2' * - & (
5
#,
2 ' ! ( %
8' ! ) 7
2' ! ! ) & ( 7
2 ' ' ! %
& ( 7
2 ' '
"!,
2 ( 8% ! )
#,
2 !' (! ( * ' * ' ) %
' !
"!,
2! " % !) (
13
#,
2 ' ! (% 7
2' ! 8
!) *
$,
2' ! ) %
#",", =L,
2& E
' , ,
2! , ( - (5 - % *5
()
Поурочное планирование
|
|
|
|
IO9I |
J J % |
|
GO9G |
F' ( |
|
O9 |
J * V E S |
|
9O99 |
( N % & ( |
|
PO9P |
J * S ( |
|
KO9K |
E ' % .J 4 |
+H
Урок 1/41. Электрический заряд.
Электрическое взаимодействие
J % J &'! * % '! ! J % C * ( $ &!) J (%
$ ( % !) - 3K 31 IHG IH 5 $ % &!) - ' ) &% !) 5 J ( ;8!
J
K -I G( P5
R17 K - 9( K 157 /D
GH9 GHK GH+ GII
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
8 % * & !' F & & ' ! * '" " ( ( "! & ' % & ! F ( " % IH2IP % & ) " ' ! " % " %
&
Урок 2/42. Делимость электрического заряда.
Строение атома
F' ( % J 2 * '" (%
V ( %
+I
Q &'! * '! 6 ")
F' ( - IHP 5 ;8! J
1 -I 9S5 + -I57 /D GIK GGI
R+ 37 1 -G 5 + -G P57 /D GI1 GGH GG97 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
) "' , /D GHP GH1 GH3 GIG ! GIG ' )' ! % !) ! % '
/ ( *! '" ( ' ' - 5 '' % '
V 1 -9S5 ! ' 0 ( $' % (% 2 ( ' *
8 ' ) ' !) ( * ' K R3 ' '!)
! &
Урок 3/43. Электризация тел. Закон Кулона*
J * ;8% ( * V ) ( 0 '! ) ) % *! D! S V E S J '! ) E S C * '%
+G
!) S Q & E %
) ' S
J * ( ) 2 " - 5 % &!) & J * - III 5 ;8! J
3 -9 P57 /D % GH GI G
R9H 9IS7 3 -I2(57 /D
GGP GG3 GG G9 & 2 G3S
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
( % 8 ) ( * % ' * ! &! ' ( * ! % ' 7 & % ) ( ! % &!)
' ) ( % ( ! ) ) % ! & -&' * '5 ' (!
8 ) (% ' ) '! ) % *! , ' % 6& ' % '! ! & ' 1 J ) (%
Урок 4/44. Понятие об электрическом поле.
Линии напряженности электрического поля
(
( %
+
( !) ! J &' ( C * &% J ( N &% ( 6'! ) % & ! & !) ()
; & ( &!) -!! ! IIK % 5 ;! II1 E ! % & () , % !) ! ) % &!) ( ;8! J
/D G9P2G917 % 9H -9S5
R9G 97 9H -I25 9I -I57 /D G9I G9 G997 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
0 ) (% ' & ! &' % ( ' 8 ) & ) % ! , !) * & ) (%
Урок 5/45. Электризация через влияние*.
Проводники и диэлектрики
J * % S ( ;8 % (
J * - IG3 IH 5S & ( &! % / ( %
+9
) - I9 5 ;8! J
9 -P K57 /D % GPP
R99S 9P7 9G 9 -I G57
/D GPHS2GPGS GPK GP1
Урок 6/46. Кратковременная контрольная работа по теме «Электрические явления»
% ( /" !) !% '!)
/D G9+7 & 2 /D % G93S ; K7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ % ' IP 6& ' ' ! K %
3
I вариант
! D ! ) " "! "% !) ) - II5 E " %
! !X
& ( X
" !) (%
)
# ( *
$ !) (% )
+P
' E & &
' (! % &! IG !
! &%
!X
" !
# 6!
$ ! / IG
% J !
( T ( ! % ' N !X
" F ( !
# (
' %
) I &% ' E
( X
" ;* '!
# &'!
$ Q ( %
+ &' (%
|
, |
|
|
|
7 " EM--- * |
* # EM--- 7 |
G $ EM-- 7 |
/ I
II вариант
! I9 '
) &!) " X
/ I9
+K
& D ( '
" (
# (
$ (
' F ( !)
& % ! & % IP Y
%
&'X
" Y &
# Y / IP
$ Y
% Y
( F &!) " "!
" !) ) ! "%
T ' % ! ' )X
" () % )
# F () % (
) ; & ( V %
( X
" Q * '!
# Q &'!
$ Q '!
+ E !) & * * & ( X
E F&
" I --------- # I --------- $ I ------
E E
! Q& Q ' T( Q) $+ T
! $& $ ' $( T) T+ $
Электрический ток (14 ч)
L' ! 2 ' ( 7 ' ) % !) ( ) % ) 2 & ( 2 ) & (
Y ! % " ( ' 2 % * " ( % !) $! () & ' ) ") () ) ! & % ! (%
& % ) ( % ' ' *' % ! ' ' ' ! * ' ! ' ! '' * !% ! & % ) ) % * ! ( % ; ' ! ! ! ! ) ' !) ( !) % % ( %
'
++
Результаты обучения
,
2 ! ) ! % , -N5 & -55
-O5 ' -ρ57
2*! () , Q $ ; ; `GO7
2, ( *' ( - ) 57
2 ! , (! ( * '
'
,
2 , ( & ' % ' ' % ' ( 7
2!, ! & % ' ' % 7 - ' ' % 57 ! (% 7
2 !, ; *
F&2N*
,
2 ! (
!"!,
2 ( 7
2 ( )7
2 (% - )57
2 ( ) !% !) )) 7
+3
2 ' ' 7
2 , ! &% * ) ! % 7
2) %
)& (
",
2 ( (% ) 7
2 ) ( 7
2 ! ( % ' 7
2 '
( *'
!"!,
2 ( $' )
' ( 7
2* !
",
2 ' (
#,
2 ' ! 8% ' ! ) 7
2 !' ! ! ) %
; F&2N* ! %
' ' 7
2 ' ( *7
2' ', '! ! * ( %
& 7
2' )! () *7
2 ' ' , ! % & * ) !
7
3H
2' % ' 7
2 ', ' % ' ! 7 ' ! % * & ( ! &% * 7 ' ' %
#,
2 !' (!7
2 ' * ' ' ! %
(
#,
2' ! ! ! %
" !)
$,
2' ! ) %
"!,
2! 8 % !) *
Поурочное планирование
|
|
|
|
IO91 |
J Y |
|
GO9+ |
F ( |
|
O93 |
J *' |
|
9OPH |
Q N WK . ( * % ! !) )4 |
3I
"-",
|
|
|
|
POPI |
J & $' N % W1 .Y &% !) ) ( *4 |
|
KOPG |
V ; * |
|
1OP |
N W+ .Y % '% 4 |
|
+OP9 |
/ / % ! N W3 ./ % ! * ' 4 |
|
3OPP |
' N WIH .Y % ' 4 |
|
IHOPK |
' N WII .Y ' 4 |
|
IIOP1 |
/" |
|
IGOP+ |
E ' - RPG2PP5 6' ( |
|
IOP3 |
/ ( V F&% 2N* N WIG .Y% ! ( 4 |
|
I9OKH |
E' .J 4 |
3G
Урок 1/47. Электрический ток. Источники тока
J C ( Y % !) ( % ) ( : ' (% ! Q!S
;!! ! , ( " - I9 5 ;8! J
R9K2917 99 -I(2957 /D GKH GKI7 J & 2 99
-P5
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
* ! ! % ) ' ' ' % (% C & ' ( % 8 *
% ) * % ' * %
Урок 2/48. Действия электрического тока
F ( % , ) ( * '
F ( - I93 IPH I9H 5 F *!
' ;8! J
/ D GK1 G1H
R 9+7 9P7 / D GKK GK+ GK3
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ *' ) & "' , /D GP3 GKG2GK9S
3
Урок 3/49. Электрическая цепь
J *' %
! (! C ! ! ) ) (
" ( *' - 5 ;8! J
9K -G 57 /D % G1G G19
R937 9K -I 957 /D G1
G1P7 J
Урок 4/50. Сила тока. Амперметр. Лабораторная работа № 6 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных ее участках»
C % * ! F'! ! % *! ! Q 2 ! *'
$ ) '% !) F *! % ! ! ;8! J
- . / . + . ( * ! !) % )4
/D G13 G+9 G+P7 91 -KS5
RPH7 91 -G P5 9+ -I57 /D G11 G1+ G+K7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * %
P
I вариант
! IK &! ! % ! ) ) E * % !, 5 7 5 (
39
/ IK / I1
7 5( 7 5 7 5( ' X
& Y ) ( ( *' & I1X $! % '!
" : ' ( - 5
# T (
$ T (
% : ' ( - 5
II вариант
! I+ &! ! % ! ) ) E * % !, 5( 7 5 ' ( 7 5( ' 7 5 7 5(
X
/ I+ / I3
& Y ) ( ( *' & I3X $! % '!
3P
" : ' ( - 5
# T (
$ : ' ( - 5
% T (
! 57 5G7 597 5I7 5P & :
! 57 5I7 597 5P7 5G & :
$ * 8 * " ! % ! "'
N GH
Урок 5/51. Электрическое напряжение. Вольтметр. Лабораторная работа № 7 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»
J & C * & $'% *'
;! IK1
;8! J
- . / . 0 .Y &% !) ) ( *4
/D G+3 G3H G3 G39
RPI7 937 /D G+1 G++ G3I G3G7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ * % R9+2PH
IH
I вариант
! J !
" & ()
# & (
3K
$ & ( %
% & &!) *
& E * ) ( X
" Y ! ! (
# Y ( ! ! &
$ $ " %
&' * ' &!) *
' E ( '%
' X
"D #U $6
( ) ( * %
) E ' (%
H K QX
II вариант
! F ! (
)
" ' ( !
# ' (
$ ( &!) *
& E ( ) '% ) ( )X
" 6) ( (%
# $ ( (%
$ J ( )%
' E ( '% !) - %
5X
"D #U $6
31
( ) ( * % %
) Z ' ( ! P ) ! IPH E ; %
(
! : & $ ' $ ) 7 \ IH+E
! T & T ' T ) N \HPQ
N * 8% GH %
" ! "
Урок 6/52. Сопротивление проводника.
Закон Ома для участка цепи
V ' ! % & * % C % * (% V ' ! * * % & ( V ; *% /"
;!! I19 I1P % ;8! J
/D HI H9 HP H12H3
RPG7 PI -I257 /D G3K HH HG7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
V ; * ! ' ( % ( * % ' )' !) &% ' ! !) ! - ! :;5
' PI -I5 % ' %% ! & * '!
!
3+
Урок 7/53. Лабораторная работа № 8 «Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра»
- . / . 1 .Y % ' % 4
/D HK IH HS7 N WIG11 IG13 IG+H IG+K IG3 IG3P IG31
RPG7 PI -92K57 /D G3+ G33
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ IH 6& ' ' %
IH
I вариант
! ''
- GH5 % @ % ) % -@ A5 '" ;
&E & % &' IHHH ; %
|
! ! + QX II вариант ! GI % |
/ GH |
!
&% *
) %
& IP $ Z% %
X
& ;
( / GI
33
' & GGH$ %
9H ;
! OI \GP;7 OG h OI & 5 \+$
! N \H1PQ7O \ G; & N \PPQ
Урок 8/54. Расчет сопротивления проводника.
Реостаты. Лабораторная работа № 9 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата»
C' %
V ' ' ! / ! C% )
;!! I1+ I13 ! ;8! J
/D I92IK I37 NWII2IIP
- . / . 2 ./ ! * ' 4
RP7 PG -G29 K57 /D II2I I+ GH7 J
Урок 9/55. Последовательное соединение проводников. Лабораторная работа № 10 «Изучение последовательного соединения проводников»
' % & % * '!) ) % '
' ) () ;8! J
- . / . !3.Y % ' 4
/D GI2G7 NWI99 I91 I93 IPH
RP97 P -I2957 /D G9
GP IHH
Урок 10/56. Параллельное соединение проводников. Лабораторная работа № 11 «Изучение параллельного соединения проводников»
' & % * '!) ) '%
' ) () ;8! J
- . / . !! .Y '% 4
/D GK2G37 NWIKK I1I I1 I+9
RPP7 P9 -I257 /D H NWI+K
Урок 11/57. Решение задач
/D I27 NWIPG IP1 IP3 I+H I+3
NWI9+ I11 I+P7 & 2 % P -PS5 P9 -9S5
Урок 12/58. Кратковременная контрольная работа (по материалу § 52—55). Мощность электрического тока
6' ( % C * 6% ' !)
Y (% ;8! J
/D 9217 % PP -9 P5
RPK7 PP -I257 /D +7
J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ %
' GH 6& %
IHI
' ' ! ! II IG %
' 9
I вариант
! $ *' & K $ GP HI G E % *X C' H9 ;`GO
& IP H ; % ! ' Z ) %
X $ ) '"X
' D ' %
!) % & K$ : %
' & IGH$ ' (
' X
( ;
' iI iG - GG5 OI \ IHH ; OG \ GHH ; ' i %
! &%
/ GG
IP$
II вариант
! ; & * ) ' I9H ' HG G GP Q C'%
HI;`GO
& E % *
% ' % '
-G5X
' E ! % ' iG * & G9X ( $ *' ! %
/ G OI OG %
IHG
GP OI \IHH;
! Q IK Q
! N \ KQ & O \IH;7 NI h NG ' P \GH ( 5I \P$7 5G \IH$
! 5 \ I1Pk & '% " ' N \HGQ7
5G \GP$ ( OG \HH ;
Урок 13/59. Работа электрического тока.
Закон Джоуля—Ленца. Лабораторная работа № 12
«Измерение работы и мощности электрического тока»
/ ( #*! !, IF& I$` I$` ( ( ( V F&2N* 0% ! !%
)&
;8! J
/D 3 9P 91 937 NWI31 I9HG I9H9 I9HP I9I I9I+ I99
- . / . !& .Y ! ( 4
RP17 PK -I2P57 /D 9H
9G 99 9+7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
N GH
IH
Урок 14/60. Контрольная работа по теме
«Электрический ток»
V PK -K 1S57 /D 9I 9 9K7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
6& ' ' I ' P %
! 1
I вариант
! E % O\IP; -GK5X
& ! A IHH; -G15 * ! @
' F K; % ! *' ' ) GQE %
! ! ) ) IHX
/ GK / G1
IH9
II вариант
! % ! & * -G+5 % %
& F ( % IHH HH; ! '% ) %
IH GH H 9H 5k
/ G+
H3QE % X
' E ! ! 9H ) !) ) ' IPG &! ) ( X * PQC' HHI1;`GO
!N \Gj & N \9j7 OI\KGP;
' 6 \I+HF&
!O \ GH; & NG M HQ
' 6 \9H+HF&
Электромагнитные явления
(7 ч)
L' ! 2 ' ) ) (% !) ! % ! '! 8 2 ! ! % ) 2 ( ! $ &% ! ( %
!) (%
N % ), - % % 5 8 () % ) & & % ! * ) ! & 8 !)
Y *% ( ! '%
" !) !
Результаты обучения
,
2 %
, * -57
2* ( !, D7
IHK
2 , ( (%
'
,
2 , ! &! % ! ! * % 7
2 , % 7
2!, *
! Q
,
2 ! !) %
7
2!!, ! J ! Q
!"!,
2 , % !) % 7
2! , % *7
2* ( %
",
28 ' 7
2 ' ( 7
2'! ) % *7
2! ! Q % &) ()
",
2' ( ( % !) 7
2' * - * 5
IH1
#,
2 ' ! ( ! 8' ! ) 7 2' ! ! ) !, * ! Q (% * *7
2' , % * !) !) 7 ! % 7
2 ' ' ! %
* 7
2 ' 7
2 ' ' 7
2 ' ' " ! " & %
"!,
2 ( 8% !
#,
2 ' * ' ' ! %
(
"!,
2! " % !) (
#,
2 ' ( ! 7
2 ', ! % * !) 7 ) %
IH+
* & ( 7 ( ' % '7
2 ' ' ! % ) 7
2' ! 8 *
Поурочное планирование
|
|
|
|
IOKI |
! ! 6 |
|
GOKG |
N WI .Y % !) 4 6 % V |
|
OK |
6 ( |
|
9OK9 |
N % WI9 . ( ! 4 |
|
POKP |
F N WIP .Y% % 4 |
|
KOKK |
J ' N WIK .Y ! ( 4 |
|
1OK1 |
E' .J % ! 4 |
|
IOK+2O1H |
/ |
Урок 1/61. Постоянные магниты. Магнитное поле
! ! #% ! ! !
& 6 ! ! $ %
IH3
6 6 * N * * ;
$ % & - I3+ 5 E ! % !) - ' &!) 5 % !) ! - GH9 GHK GH1 5 ;8! J
P1 -G 9 P57 /D % P92PK KI KGS
RP+ P37 P1 -I 57 /D PG P+ KH7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Y ( !) ) ! ) ! ) % ! !
'% ( * ) & ) % ( Z % * % & * ' () 2 !) % ( ' ) ;8 % ! *)
" ! ) % * & ' ) ! P1 -95 &' %
IIH
Урок 2/62. Лабораторная работа № 13
«Изучение магнитного поля постоянных магнитов». Магнитное поле Земли
- . / . !' .Y % !) 4
6 V 6 % ! ! V 6 ! 6 %
!
RKH7 /D K9
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ ) !) ! *' ! !
N GH2 GP ; ! ) % ! ! *'
!)
Урок 3/63. Магнитное поле электрического тока
;! J $ ' !) &) () % 6 " : Q
;! J ; * &% !) - GIK GI1 5 ; * &!) - GGH 5 ;8! J
P+ -G 957 /D % KP K+ 1H
R KI7 P+ -I P(57 /D
KK K1 K3 1I7 J
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
;8 % * ! J % ' ) ! ! ! ( % ! ( !) % 2 (
III
E ( ) % & ) ( & % ' ! Q ) % '!)
F " %
Урок 4/64. Применение магнитов.
Лабораторная работа № 14 «Сборка электромагнита и его испытание»
C % " ! % ' " & J % !) (
;!! GGK GG1
;8! J
/D 1
- . / . !(. ( %
! 4
R KG7 P37 /D 1G 19
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
$ IH2IP
I вариант
! # ( ! )
) &
" ' (
# '
$ (
& N " " " % ) ) ) V% E & "
( X E "
" & &
# 3H°
IIG
$ ' % . 24
% ' ' . 24
' G3
$ '
!
! '!X
" ?
# * /G3
$
% $ ) )
( ' .l4
.f4 % ( %
" !
( -H5 /H
II вариант
! # ( ! &
) &
" ' (
# '
$ (
& N " (% " " ) % ) ) V E % & " ' %
X E "
" & &
# 3H°
$ I+H°
% ' % . 24
II
' I
$ '
!
! '!X
" ?
#* /I
$
% $ ) )
( ' .l4 .f4
(% "
% * " (
-G5 /G
! Q & : ' T
! $ & $ ' Q
Урок 5/65. Действие магнитного поля
на проводник с током. Лабораторная работа № 15
«Изучение действия магнитного поля на проводник с током»
F V ' ! ! * % * ! V Q 0 !% * #* % *
F % - GG 5 ;8! J
KH -I 57 /D % 11 +I + +9
- . / . !) .Y 4
RK7 KH -G 9 P57 /D
1P 1K 1+ 13 +G7 J
II9
Урок 6/66. Электродвигатель.
Лабораторная работа № 16 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока»
J ' / * ! (% E* ( % (
F ' D %
* .F ' 4 ;8! J - . / . !+ .Y ! ( 4
RK97 /D +P2+17 J
Урок 7/67. Контрольная работа по теме
«Электромагнитные явления»
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
6& ' ' ! + %
I вариант
! -5 6& ( -5 & % ' ' E % ' X ; ' %
! !
/
& %
' & % ( 9 ;
%
* /9
(
IIP
' ; ! ) %
-P5
/P /K
( ; ! GH -K5 N * ! & !
) Z ! % * PHD % X N * ! F %
IH IHQ
II вариант
! -15 6& ( -15 & % ' ' E % ' X ; ' %
! !
/1
& %
' & % ( + ;
/+
*
(
' ; ! -35
IIK
/3 /9H
( ; ! GH -9H5 N * ! & !
) G ) * PD Z % * X
IQ
) * \ HHP
) * \ HI
! % * ! * ! +
& & ' * % ! (
II1
Урок 1/68—3/70. Резервное время
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
() )
'
Приложения
Ответы на тренировочные тесты, помещенные в рабочей тетради
Тренировочный тест 1
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
|
$ ! |
I |
|
G |
9 |
|
|
$ & |
|
|
|
G |
I |
Тренировочный тест 2
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
|
$ ! |
|
I |
I |
9 |
I9G |
|
$ & |
I |
I |
G |
9 |
IG9 |
Тренировочный тест 3
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
0 |
1 |
|
$ ! |
I |
9 |
I |
9 |
G |
I |
I |
G |
|
$ & |
G |
|
G |
9 |
|
I |
9 |
|
Тренировочный тест 4
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
|
$ ! |
G9 |
9 |
I |
G |
|
I |
|
$ & |
GIG |
|
9 |
G |
|
I |
II3
Тренировочный тест 5
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
|
$ ! |
|
|
G |
G |
I |
|
|
$ & |
I |
9 |
I |
G |
|
9 |
Тренировочный тест 6
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
0 |
1 |
|
$ ! |
G |
G |
I |
9 |
I |
9 |
|
G |
|
$ & |
|
|
I |
G |
9 |
G |
|
I |
Тренировочный тест 7
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
0 |
1 |
2 |
|
$ ! |
9 |
|
|
|
I |
G |
G |
|
9PI |
|
$ & |
9 |
|
|
G |
|
9 |
G |
|
GI9 |
Тренировочный тест 8
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
|
$ ! |
G |
|
G |
I |
G |
|
$ & |
|
|
G |
|
I |
Итоговый тест
|
/ |
! |
& |
' |
( |
) |
+ |
|
0 |
|
1 |
||||
|
|
I |
I |
|
9 |
G |
I |
|
9 |
|
I |
||||
|
/ |
2 |
|
!3 |
|
!! |
|
!& |
!' |
!( |
!) |
||||
|
|
|
|
GGP |
|
I |
|
G9 |
GP |
I |
9 |
||||
IGH
Рекомендации к работе с пособием «Физика. 8 класс. Проверочные и контрольные работы»
$ !,
2 ! ! ! GH2 GP )7
2 '! ! % ! 9P ! % !
E & !% ) ) ) % )
Z 'I & ! '!) % ) &! ! ' ) ! V ( )
V G ) * % * &! ! " ! $ & " !) &! '
; " % "% ( ' % $ ( 8% ' *! " !
E' % & ! / , ' ) ' ' % V % !) *) 2 * Y % ' *' % )
IGI
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
!
Содержание
!
!
!
!
!
" #$%
&
'$( ' $)* ''
'+
"
[1] T .J4 ( & !" #$ & .0 + 4 -6, F GHI5 <<<=>?@A>B
IH
[2] D * * ' .F 4
[3] T .N4 , &''" ( 123 % '!) & 2 GP% 2 6, % GHII
[4] T ./D4 , !0 + / ' 2 6, F GHI
II
[5] .4 , & 0 + ! '% ! ! 2 6, F GHIG
I
Предисловие !" # $ % & ' () & $ ! * % !) + ! % , *' % ! ' ! -! !…
A>B $ ! ' (% & * ' % !' ' ' ' * $ * & ! ! !
E + ( '! ) , (% ; 1 % & (! ) % , % (
D & % !
M , 2! ! % 7 2!
M 7 2 ' !! 8 & % #, 2' ! & ' )
N
I29 % 0 ) ;8!
N [1] WP12KH
![N [1] WP12KH](https://fs.znanio.ru/d5af0e/22/54/f9cab2edc56bdc1a91960f6f6850215ddc.jpg)
V 9 -I ( 5 !' % -
R17
I вариант ! E & !
I9 II вариант ! ; ! &
F' T( T) Q ! T& T' T :( $)
O 7 2 !, 7 2 ' , 2 , * * % *7
I1 2 * , % % 7 2 7 2 ) !) !) , 2 " & % " "! % ' " !"!, 2…
I+ ' "7 ! ! " #, 2 ! ' ! ! % "!, 2" & ! !) & ) ) ) ' " 7…
Поурочное планирование
IGOI+ F * !) $! * !)
F & / & % &
V ) &
V * % 1 6& ' ' %
Q Q %
Q) ;8! J /D
V % 8 ( ! ! - % 5 & 8 & 0% ! ! & !' % ( !
Урок 8/14. Лабораторная работа № 2 «Изучение условий плавания тел» /D
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ! ! % ( ' *! + 3 % !
II вариант ! T'" "' "! 9PH ( ! "'
RIP7
D +H5 ) ) !) ) ' % ' ' ! !
J % (
L' % - 5 " ! 7 2) *7
2 ! , % ! ' ' ' % 7 2 " ) ! ! ! )% 7 ! ! " 9 ! ( !…
P "!, 2 ! "% !) 7 2 ! " #, 2! ' % * " !) ! !) -) ) '" *!) & '…
Поурочное планирование
Урок 1/19. Тепловое движение.
E * '% ( " ! & ! ) $ (
D*! !4 ;8!
E (% $ ( % ! ( " # " ! $ % " ! % ) $ ( " & # & ( '…
J ! % & ) $
E * &)
C' '
D ' ) (
E '" % 'X "
Урок 6/24. Лабораторная работа № 4 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» /D
K РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
X C' ' ! 9GHH
X " ' #
C & % ! -
C'" '
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
