Методика оценки мультимедийных презентаций.

Данная работа систематизирует практические рекомендации по созданию презентаций и их оценке, приведенных  в разных источниках.  Критерии оценивания презентаций складываются из требований к их созданию. Этих  критериев оценки всего пять, что помогает выставить объективную оценку по традиционной в школе  пятибалльной шкале. По предложенной таблице ученики сами могут сориентироваться, сколько баллов они  могут набрать, оценить работу товарищей, а также сделать презентацию максимально высоко оцененной. У ребят формируются способности самооценивания и взаимооценивания, умение соотносить их с критериями  оценивания. Проведение самооценки способствует выявлению недостатков  собственного результата работы и  возможности их исправления. А взаимооценивание помогает выявить достоинства и недостатки выполнения  работы одноклассником или группой и оказание посильной помощи советами, как можно улучшить или  исправить работу. Создание презентации состоит из трех этапов: I. Планирование презентации Планирование презентации включает в себя: 1.Определение целей. 2.Сбор информации об аудитории. 3.Определение основной идеи презентации. 4.Подбор дополнительной информации. 5.Планирование выступления. 6.Создание структуры презентации. 7.Проверка логики подачи материала. 8.Подготовка заключения. II. Разработка презентации – особенности подготовки слайдов презентации, включая вертикальную и  горизонтальную логику, содержание и соотношение текстовой и графической информации. III. Репетиция презентации  –   проверка и отладка созданной презентации. Критерии оценивания презентаций  Параметры оценивания презентации Связь презентации с заявленной темой Содержание презентации Заключение презентации Подача презентации: дикция, свободное владение материалом Графический дизайн Итоговое количество баллов: Выставляемая оценка (балл) ШКАЛА:  2 балла – низкий уровень владения ИКТ­компетентностью; 3­4 балла – средний уровень; 5 баллов – высокий уровень владения ИКТ­компетентностью.