Mikroprotsessorlar

Bizni hamisha o`ylantirib keladigan bir muhim masala - bu yoshlarimizning odob-axloqi, yurish-turishi, bir so`z bilan aytganda, dunyo qarashi bilan bog`liq. Bugun zamon shiddat bilan o`zgaryapti. Bu o`zgarishlarni hammadan ham ko`proq his etadigan kim – yoshlar. Mayli, yoshlar o`z davrining talablari bilan uyg`un bo`lsin. Lekin ayni paytda o`zligini ham unutmasin. Biz kimmiz, qanday ulug` zotlarning avlodimiz, degan da’vat ularning qalbida doimo aks—sado berib, o`zligiga sodiq qolishga undab tursin. Bunga nimaning hisobidan erishamiz? Tarbiya, tarbiya va faqat tarbiya hisobidan!!!
SH.M.MIRZIYOYEV

Mundarija
Kirish……………………………………………………………………..………...2
I BOB. Elektron o’quv qo’llanmaning asosiy xossalari va talablari
1.1 Elektron o’quv qo’llanmalarning farqli xususiyati va afzalliklari….…..........5
1.2 Elektron o’quv qo’llanmalarni yaratishni asosiy xossalari va tamoyillari…..8
II BOB. “Mikroprosessor va kompyuter texnikasi asoslari” fanidan LMS Moodleda labaratoriyalarni yaratish
2.1 Elektron qo’llanmani yaratish bosqichlari……………………………..…......40
2.2 Elektron o’quv qo’llanmani yaratishda foydalanilgan dasturiy vositalar ….…43
Xulosa ……………………………………………………………………………….67
Foydanilgan adabiyotlar…………………………………………………………...68

.

Mavzuning dolzarbligi; o’quvchilarning
“Mikroprosessor va kompyuter texnikasi
asoslari” fanini mustaqil o’rganish imkoniyatini
yaratishga mo’ljallangan adabiyotlarning yangi
avlodini yaratish hozirgi kun talabi hisoblanadi.
Bitiruv malakaviy ishimizning maqsadi: “Mikroprosessor va
kompyuter texnikasi asoslari” fanidan LMS Moodleda
labaratoriyalarning elektron kursini yaratish. Elektron kurs
va elektron o’quv qo’llanma tarkibidagi ma’lumotlar
ko’rgazmalar yordamida namoyish etish orqali
O’quvchilani bilim olish saviyasini oshirishdan iborat.

I BOB. Elektron o’quv qo’llanmaning
asosiy xossalari va talablari

1.1 Elektron o’quv qo’llanmalarning farqli xususiyati va afzalliklari

Kompyuter texnalogiyasini ta’lim berishga joriy qilishning 2 yo’nalishi turli sohalarni axborotlashtirish jarayonlari bilan uzviy bog’liqdir. Ushbu yo’nalish doirasiga alohida kompyuterli o’quv dasturlari avtomatlashtirilgan tizimlar elementlari obyektlar va jarayonlar tarkibini matematik modellashtirish kiradi.

Klassik tushunchada darslik bu ta’lim oluvchilar uchun mo’ljallangan kitob bo’lib unda bilimlarning ma’lum sohasidagi o’quv materiali fan va texnalogiyalar hamda madaniyatning yutuqlari darajasida tizimli bayon qilinadi. Demak elektron darslik ham bosma darslik ham umiy belgilarga ega va aynan:
1- o’quv materiali bilimlarning ma’lum sohasi bo’yicha bayon qilinadi;
2- o’quv materiali fan texnika texnalogiya va madaniyatning zamonaviy yutuqlari darjasida yaratiladi;

3- o’quv materiali darsliklarda tizimli bayon qiladi, ya’ni darslikning yaxlitligini ta’minlaydigan, ma’noli munosabatlar va aloqali ko’plab elementlardan tashkil topgan butun tugallangan asarni o’zida tasvirlaydi.

1.2 Elektron o’quv qo’llanmalarni yaratishning asosiy xossalari va tamoyillari


Mamlakatimiz o’quv yurtlaridga kirib kelayotgan zamonaviy
kompyuterlar asosida o’quv yurtlarini axborotlashtirishga intilishi
jarayoni ta’limda elektron darsliklarni yaratish uchun yo’l ochib
berdi.

Klassik tushunchada darslik bu ta’lim oluvchilar uchun mo’ljallangan kitob bo’lib, unda bilimlarning ma’lum sohasidagi o’quv materiali fan va texnalogiyalar hamda madaniyatning yutuqlari darajasida tizimli bayon qilinadi. Demak elektron darslik ham bosma darslik ham umumiy belgilarga ega va aynan:
1. O’quvmateriali bilimlarning ma’lum sohasi bo’yicha bayon qilinadi;
2. O’quv materiali fan texnika texnalogiya va madaniyatning zamonaviy yutuqlari darjasida yaratiladi;
3. O’quv materiali darsliklarda tizimli bayon qiladi, ya’ni darslikning yaxlitligini ta’minlaydigan, ma’noli munosabatlar va aloqali ko’plab elementlardan tashkil topgan butun tugallangan asarni o’zida tasvirlaydi.

Texnik texnologik talablarga quyidagilar kiradi.
-lokal (kompakt disk) vaboshqa tashki axborot tashuvchilarda va tarmoqli tartibotda harakatlanishi;
-multimedia va telekommunikatsion texnologiyalarning zamonaviy vositalarini maksimal qo’llash;
-ishlash qobiliyatining puxtaligi va turg’unligi;
-geterogenligi (elektron darslikspetsifikatsiyasida ko’zda tutilgan turli xildagi kompyuterli va boshqa shunga o’xshash vositalarida turg’un ishlashi);
-nuqsonlarga turg’unligi;
-resurslarlardan samarali vato’g’ri foydalanish;
-testlashtirilganligi;

1.Elektron darslik materiallari yangilanishining uzluksizligi vaoddiyligi va ularni tashkillashtirish shakllari, tamoyillari bo’yicha tuzilishi kerak. Elektron darslik materiali ta’lim oluvchilarning shaxsiy faoliyatini rivojlantirishga yo’naltirilishi kerak.
2. Elektron darslik mazmuni va shakli bo’yicha ta’lim ta’lim tizimida ta’lim oluvchilar talablarining berishi kerak. chuqur differentsiallashuvini hisobga olgan holda ishlab chiqilganbo’lishi kerak.
3. Elektron darsliklar ta’lim oluvchilarning tajribasi va amaliy bilimlarini hisobga olgan holda tuzilishi kerak.
4. Elektron darslik bilan ish yakunlanganda tegishli amaliy natijalar olingan bo’lishiva imkoni bulsa tinglovchilarning shaxsiy maqsadlari joriy kilingan bo’lishi kerak. Elektron darslik minimal moliyaviy vavaqt resurslarini sarflab, maksimal natijalar olish imkonini

2.1 Elektron qo’llanmani yaratish bosqichlari
AutoPlay Media Studio dasturi.

AutoPlay Media Studio dasturi bu multimediali CD disklarni avtomatik ishga tushiradigan shaklini yaratuvchi dasturiy ta’minot hisoblanadi.Dasturda tugmalardan, obyektlardan aktiv foydalanish, oynalararo murojaatlarning osonligi har qanday foydalanuvchi uchun osonlik tug’diradi.Foydalanilishi oson bo’lgani bilan AutoPlay Media Studio dasturi jiddiy ishlab chiqarish vositasi hisoblanadi.Hozirgi vaqtda bu dasturdan minglab foydalanuvchilar turli xil qo’llanmalar, vizitkalar, avtomatik o’qish boshlanadigan CD, DVD disklardagi ma’lumotlarni yaratish uchun qo’llaydilar.AutoPlay Media Studio dasturi sizning xayolingizdagi barcha jarayonlarni aks ettirish uchun yordam beradi.

AutoPlay Media Studio dasturi – grafik obyektlarning turli xillarini, ovozli va vbideo fayllarni, matnlarni va flesh roliklarni yagona shaklga birlashtirish imkonini beradi. AutoPlay Media Studio dasturida yaratish mumkin bo’lgan dasturiy mahsulotlar:
Multimedia ishlanmalar yaratish;
Kompyuter asosida o’rgatuvchi dasturlarni yaratish (CBT - Computer Based Training);
CD-ROM larning avtomatik ishga tushadigan tizimli menyularini yaratish;
Interaktiv tijorat taqdimotlarini yaratish mumkin.
CD larda vizitkalarni yaratish
va boshqa shunga o’xshash dasturiy vositalarni yaratish mumkin.

AutoPlay Media Studio doimo oddiy va ishlash uchun soda bo’lgan ishchi sohadan iborat. Sahifaga yuqori darajali interaktiv obyektlarni (grafika, video, matn va h.k.)joylashtirish juda oson. Buning uchun muloqot oynasidan maxsus tugma orqali sahifaga obyektlarni joylashtirish mumkin.Bunda siz sichqoncha orqali obyektni tezkor boshqarishingiz, o’lchamlarini o’zgartirishingiz mumkin.DAstur interfeysi tayyor bo’lganidan so’ng tugmalarni bosish orqali turli xildagi effektlarni qo’shishingiz mumkin. Masalan PDF fayllarni o’qish yoki joylashtirish, tayyor taqdimotlar, videoroliklarni joylashtirish, videofilmlarni namoyish etish va veb- sahifalarni ko’rsatish, shunga o’xshash 865 turdan ortiq funksiyalarni amalga oshirish mumkin.

Mazkur qo’llanmaning ikkinchi shakli AutoPlay Media Studio 8 dasturida yaratildi.Bu dastur elektron qo’llanmalar yaratish uchun ancha qulay dastur hisoblanadi. Dasturning ko’rinishi quyidagicha:

HTML ning konstruktsiyasi TEG lar deyiladi. Brauzer TEG larni oddiy matnlardan farqlashi uchun ular burchak qavslarga olinadilar. TEG tasvirlash jarayoni hatti harakatlarining boshlanishini bildiradi. Agar bu harakat butun hujjatga talluqli bo’lsa, bunday teg o’zining yopiluvchi juftiga ega bo’lmaydi. Juft teglarning ikkinchisi birinchisining harakatini yakunlaydi. Masalan, har bir Web sahifa tegi bilan boshlanib tegi bilan yopilishi kerak. Etibor bergan bo’lsangiz yopiluvchi teg ochiluvchidan « / » belgisi bilan farq qiladi. Teg nomlari katta yoki kichik harflar bilan yozilishi mumkin, bularni brauzer bir xil qabul qiladi. HTML tilida boshqa kompyuter tillaridagi kabi izoh berish imkoniyati mavjud. Izoh quyidagi «<- - » va «- ->» belgilar orsiga yoziladi.

Identifikatorlar.

HTML tilida har bir qo’llanilgan tegga unikal idintifikator berish imkoniyati mavjud. Masalan matn bir necha abzatslardan tashkil topgan bo’lsin. Har bir abzatsga mos maxsus nom berish mumkin, keyinchalik HTML tilining qo’shimcha imkoniyatlari yordamida bu abzatslarni boshqarish mumkin, ya’ni ularning birortasini ko’rinmas qilish yoki shrifti rangini o’zgartirish.
Yuqoridagi ishlar faqat abzatslar uchun emas, balki Web sahifaning ixtiyoriy qismi uchun ta’luqlidir. Biror bir tegni nomlash uchun id parametri ishlatiladi. Abzatslar

va

Jadvallar haqida umumiy ma’lumot.
Jadvallar-bu Web sahifalarda ma’lumotlarni (vizual) tashkil qilishning muhim vositalaridan biridir. Bizga ma’lumki HTMLda, bezatish elementlarini aniq koordinatalar bo’yicha joylashtirish vositalari mavjud emas. Shuning uchun jadvallardan shu maqsadda foydalanish maqsadga muvofiq. Jadvallarni Web sahifaga joylashtirib, ularning kataklariga bezatish elementlarini joylashtirish mumkin. Bundan tashqari yana freymlar deb ataluvchi vositalar yordamida ham bu ishlarni amalga oshirish mumkin. Lekin bu vosita oxirgi vaqtlarda Web masterlar orasida o’z ommaviyligini yo’qota boshladi.

Jadvallarninng qo’llanilishi va uni qurish
Ro’yxatlardagi bitta kamchilik – bu ularning bir o’lchovliligidir. Bu degani siz ro’yxatda ma’lumotlarni ketma-ketlik bilan satrma-satr joylashtirishingiz mumkin deganidir. Jadvallar ma’lumotlarni faqat satr bo’ylab emas balki ustun bo’yicha ham joylashtirish imkonini beradi.
Jadvallarni shunday ishlatish kerakki ular Web sahifada shunchaki joy egallamasligi kerak. Jadvalning satr va ustunlari ma’lumotlarni taqqoslash, qarama - qarshi qo’yish imkonini beradi. Har bir satr va ustundagi ma’lumotlarni elektron jadval singari tasvirlash mumkin.

Xulosa.
Ushbu BMI ni tayyorlash davomida masofaviy ta’lim texnoogiyasi hisoblanmish LMS Moodle texnologiyasi, unda kurs yaratish, ma’lumotlar bilan boyitishni organdim. Shu bilan birga AutoPlay Media Studio dasturida uslubiy qo’llanma tayyorlashni o’rgandim. Uslubiy qo’llanmada AutoPlay Media Studio dastur muhiti bilan tanishish, AutoPlay Media Studio dasturining interfeyslari, asosiy tugmalari, oddiy dasturlar tuzish, grafik dastur muhitini yaratish, matnlarni joylashtirish metodlari haqida ham ma’lumotlarni berdim.