Модельдерді зерттеу 7 сынып

Сабақ жоспары Сабақ: №18 Пәні: информатика Оқытушының аты­жөні: Нурсапаева М.А. Күні Қатысушылар саны Сынып 7 б Мектеп:Қарғалы №3 ОМ Қатыспағандар саны «Модельдерді зерттеу» практикалық жұмыс Тақырыбы: Осы   сабақ   арқылы   іске асатын оқыту мақсаттары Сабақтың мақсаттары Терминдер Алдыңғы бөлім Жоспарланған уақыт Басы 10 минут Білу Ортасы 20 минут Түсіну қолдану   және Әр түрлі білім салаларынан алынған мысалдар бойынша дайын модельдер жасау және зерттеу. Барлық оқушылар істей алады:  модельдерді әр түрлі білім   салаларына   қарай   топтастыруды,   модель   ұғымын, түрлерін. Оқушылардың   көпшілігі   істей   алады:  өз   бетімен программалық   ортаны   таңдап   алуды,   компьютерлік модельдер құрастыруды. Кейбір   оқушылар   істей   алады: бойынша нәтижені бағалауды  Модель, графикалық редактор Модельдеудің негізгі кезеңдері, қасиеттері  алынған   модель Жоспар Жоспарланған әрекеттер Ресурстар І.Ұйымдастыру.  Сәлемдесу. Журнал толтыру. ІІ.Үй жұмысы.  1.«Ширату» әдісі 1.Барлық   модельдер   қандай   екі   үлкен классқа бөлінеді? 2.Материалдық   модельдерге   мысал келтіріңдер? 3.   «Мектеп   партасы»   нысанына   қандай ақпарттық   модельдер   құрастыруға болады? 4.   Ақпараттық   модельдерді   сипаттау әдістері 5.Физика   пәніне   арналған   оқулықта қандай ақпарттық модельдер бар? 2.Оқушыларға карточка үлестіру. Практикалық   жұмыс. тапсырмалар. А –деңгейі: 1.Программалау   тілінің   мүмкіндіктеріне сүйеніп,   адам   және   су   сататын   автомат арсындағы сұхбат моделін жасаңдар. 2.Программалау   тілінің   мүмкіндіктерін қолданып, құттықтау хат моделін жаса. В –деңгейі: 1.«Зат   есімнің   септелуі»   ережесін   Деңгейлік Компьютер, Жұмыс дәптері, Ребустар  Карточкалар,   Компьютер, Жұмыс дәптері, Оқулық 97 бет,  Әр программалық жабдықтамалар  (Paint редакторы,  Power   тұсаукесері,  түрлі Point   графикалық –үйретуші қолданудың   үйретуші   модель   блок сызбасын құрастырыңдар. 2.Сөйлемдегі   сөздер   арсындағы   баланыс сұлбасы моделін құрастырыңдар. С –деңгейі 1.Орамжапырақты көшеттік әдіс арқылы өсіру   алгоритміне   сөздік   сипаттама жасаңдар 2.Тұсаукесер құрастырушысында механикалық   сағаттың   анимациялық моделін жасаңдар. Барлығына ортақ: Графикалық   редактордың   көмегімен қуыршақтың   сарафан   үлгісі   және машинаның үлгісін дайындау. Сергіту сәті: Көз жаттығуын орындату: https://www.youtube.com Оқушылардың   орындаған   жұмыстарын қорғайды және талдау жасау. MSWord редактор)   мәтіндік Оқушылар жұмыстары Үйге:  модель   тарауын   толық   қайталау және   үйге   кез   келген   заттың   моделін жасап келу.  Соңы 15 минут Талдау Жинақтау Қосымша ақпарат Бағалау   –оқушылардың берілген   материалдарды меңгеру   деңгейін   қалай тексересіз? Дифференциалды   оқыту –көбірек   қолдау   көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары   оқушыларға қандай   міндеттер   қоюды жоспарлайсыз? Кез   келген   программалық ортада   модельдеуді   жүзеге асыруды. және   Пәнарлық байланыс Денсаулық қауіпсіздік ережелері АКТ Құндылықтармен байланыс Бейнелеу өнері Қазақ тілі Рефлексия Сабақ мақсаттары, оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?  Бүгін   оқушылар   нені   үйренді?   Оқыту   ортасы   қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен? Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты) 1: 2: Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)? 1: 2: Осы   сабақтың   барысында  барлық   сынып   немесе   жекелеген   оқушылар   туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?