«Мой город Новосибирск» занятие по развитию познавательной деятельности обучающихся 4 классов

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент. Приветствие.

2.Основная часть организации игрового взаимодействия.

3.Заключительный этап.

Подведение итогов.

Прощание.

Здравствуйте, ребята?

Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?

Сейчас вы внимательно послушаете стихотворение.

Стоит тот город над рекой,
Над чистой Обью, большой
Небосвод освещает огнями
Встречает людей путями
Железной дорогой, лесной тропой
Шумом авто, ночной тишиной.
Снегом зимой, летом дождями
Цирком, театрами и метро.

Так называется наш родной город!

Сегодня  Новосибирск — третий по численности населения город России, имеет статус городского округа, выполняет функции административного центра Новосибирского района, Новосибирской области и Сибирского федерального округа; является научным, культурным, промышленным, транспортным, торговым, деловым центром и неофициальной столицей Сибири. Активный, динамично развивающийся город.

Как называется главная река, которая  протекает через наш город и разделяет его на два берега?

А вы знаете, что у каждого города есть свой символ, свой флаг и герб. Мы с вами знаем, что есть флаг и герб у нашей страны России, главного города Москвы. Давайте вспомним, что на них изображено? А как вы думаете, есть ли флаг и герб у нашего города? Что может быть изображено на нашем флаге? (рассматривание флага после детских ответов)

Зеленое поле – это здоровье, природа Сибири, белое – чистота, снег, голубая волнистая лента – это наша река Обь.

Давайте подумаем, что может быть изображено на гербе нашего города?

А на самом деле вот так выглядит герб Новосибирска. В центре герба – щит, который повторяет рисунок нашего флага, держат его соболя, под соболями находятся лук и стрелы, и длинная лента трех цветов символизирующая Российский флаг – Россию, тянется через весь герб.

Давайте познакомимся с историей этого прекрасного города.

1.Презентация.

А теперь проведём физминутку.

2.Физминутка.

Ребята, давайте внимательно посмотрим видеоролик.

3.Видеоролик

А теперь проведём викторину.

4. Викторина (отгадываем загадки)

Я над Обью все лежу
Оба берега держу (мост)

Я в любое время года,
и в любую непогоду
Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей (метро)
Многолюден, шумен, молод,

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут
Вдоль по улицам бегут. (Метро)

5. Что такое достопримечательность?

К культурным достопримечательностям города можно отнести Новосибирский зоопарк, расположенный на территории Заельцовского лесопарка. Расположение на территории соснового бора является уникальным случаем среди всех зоопарков мира. В нём содержатся 11000 особей животных 635 видов, в том числе редкие и исчезающие, занесённые в Красную Книгу.  Животные содержатся в просторных вольерах и часто дают потомство. В зоопарке собрана одна из богатейших в мире коллекций кошачьих и куницеобразных. Некоторые виды (аргали, лигр, львиный тамарин, такин и некоторые другие) не содержатся больше ни в одном из зоопарков России. Особей кавказского леопарда нет ни в одном зоопарке мира, кроме новосибирского.

Ребята наше мероприятие подошло к концу. Надеюсь, вы много нового узнали сегодня.

Домашнее задание: подобрать материал о достопримечательностях города Новосибирска. Как выглядели объекты культурного наследия до современного времени и реставраций.

До свидания, до новых встреч.

Здравствуйте

Новосибирск

Обь

Музей, театр…

До свидания.