Моя профессия швея и портной

Внеклассное мероприятие по профориентации

«Моя профессия швея и портной» 6-7 класс,  2022г.

Подготовила:

Калинина В.М.

Цель: Ознакомить учащихся с видами профессий, с их образованием, объёмом работ, с условием получения, профессиональное ориентирование и подготовка учащихся к выбору будущей профессии.
Задачи:
1. Расширять знания учащихся о профессиях.
2. Формировать интерес и чувство ответственности к выбору профессии.
3. Рассказать о качествах, присущих людям данной профессии.
Наглядность: Плакаты, рисунки с видами профессий, альбомы, открытки, пословицы, видеоматериал, компьютер, карточки с изображением рабочих инструментов, набор тканей и карточки с моделями одежды на каждого учащегося, для игры; швейные машины, ткань, ножницы
Ход занятия:

1.     Вступительное слово

2.     Рассказ о профессиях

3.     Просмотр презентации.

4.     Практическая работа.

5Закличтельное слово.
Помните ли вы,  такую считалочку:

На златом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной…

- Говори, кто ты есть такой?

        Король, королевич и портной сидят рядом! Ещё бы, портной – очень древняя и уважаемая профессия! Портные одевают нас и летом и зимой, и осенью, и весной, даря нам красивые платья и сарафаны, юбки и блузки, пальто и куртки.

        В давние времена, когда первобытные люди одевались в одежды из звериных шкур, они научились сшивать их с помощью воловьих жил. А первобытная игла представляла собой тонкую, но крепкую, заострённую пластинку из камня.

        Много позже появилась стальная игла и льняная нитка, и на много десятилетий они оставались главным инструментом портного. С их помощью портные сшивали куски кожи, меха, ткани.

        В 18 – 19 веках появились первые швейные машины. Сначала они выполняли только самые простые операции по сшиванию краёв ткани, но постепенно механики вносили в устройство швейных машин всё новые усовершенствования. И вот с помощью швейной машины стало возможно не только шить, но и вышивать, обмётывать петли, простёгивать подкладку и даже пришивать пуговицы.

        ШВЕЯ – прежде чем стать швеей, необходимо овладевать специальными знаниями. Учиться чертить, рисовать, овладевать эстетикой. Работают швеи в бригаде под руководством бригадира или мастера. Швеи работают в цехах с хорошим освещением. В работе швеи имеются широкие возможности для проявления творчества в работе. Есть возможность продолжить свое профессиональное образования, поступить на курсы, мастеров, закройщиков.
        Главными на швейной фабрике, как и прежде, остаются люди. Швейное оборудование требует к себе постоянного внимания и ухода за ним
Основное помещение на фабрике - это цеха. Работа сложная. Постоянно требует чуткости и внимания и осторожности, любовь к своему делу. Пошивают одно изделие несколько человек, работают по операционному разделению труда.
        Это - нелёгкий, но очень ценный труд.
        ПОРТНОЙ – давным–давно человек научился сшивать с помощью иглы и ниток куски ткани, кожи, меха. На протяжении тысячелетий портной делал это вручную. Но вот в прошлом веке появились первые швейные машины. Постепенно швейные машины стали вышивать, обметывать петли, пришивать пуговицы. Современные швейные изделия чрезвычайно разнообразны по своему назначению; одежда, белье, технические хозяйственные изделия, Технология изготовление одежды постоянно меняется, появляются новые виды тканей. С появлением новых материалов и фурнитуры ассортимент одежды становится более разнообразным. А это, в свою очередь, повышает требования к личности портного, его квалификации. Например, портной должен хорош знать, что изделия из кожи или меха не подвергаются ВТО. Словом , современный портной должен в соответствии знать и уметь и выполнять приёмы работы машинных, ручных и утюжильных работ. Огромную радость доставляет портным участие в создании нужных и красивых вещей. Ведь хорошо сшитая одежда не сковывает движений, придает уверенность в себе. Профессия портного всегда пригодится и для себя лично, и своим близким людям можно помочь. Подготовка портных различных специальностей ведет широкую сеть швейных техникумов,  училищ.

Просмотр презентации.

Презентация «Профессия -швея»

1-й слайд. Из истории профессии.

2-й слайд. Современные швейные машины.

3-й слайд. Где работает швея?

4-й слайд. Индивидуальный заказ.

5-й слайд. Ателье.

6-й слайд. Швейная фабрика.

7-й слайд. Модельер.

8-й слайд. Оператор швейного оборудования.

9-й слайд. Закройщик.

10-й слайд. Портной по ремонту одежды.

11-й слайд. Утюжильщик.

12-й слайд. Швея должна уметь.

Вопросы:

Какие профессии швейного производства вы запомнили?

Чем занимается модельер?

Какую работу выполняет оператор швейного оборудования, швея?

Что делает закройщик (портной)

Давайте подумаем , какие свойства нужны портному?

        Правильно! Общительность – умение легко и свободно общаться с заказчиком, умение его выслушать и понять, каким ему хочется увидеть своё новое платье. А ещё ему нужен вкус, умение работать аккуратно, кропотливо, добиваясь совершенства, чтобы люди сказали: «У этого портного – золотые руки»

 Какими инструментами пользуется швея? Мы узнаем с помощью загадок.

Загадки:

 На поляне шерстяной

Пляшет тонконожка.

Из-под туфельки стальной

Выползает стежка.

(Швейная машинка)

По полотняной стране, по реке Простыне

Плывет пароход, то назад, то вперед,

А за ним такая гладь –

Ни морщинки не видать.

(Утюг)

Я – младшая сестра иголки,

Я тоже с длинной шеей тонкой,

Я отличаюсь лишь едва:

Вместо уха – голова.

(Булавка)

Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть:

Бумага в нашей пасти

Разделится на части.

(Ножницы)

Всех на свете обшивает,

Что сошьет – не надевает.

(Иголка)

На пальце одном

Ведерко вверх дном.

(Наперсток)

Один входит, три выходит.

(Рубашка, свитер)

Маленького роста я,

Тонкая и острая,

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу.

(Иголка с ниткой)

По дороге я шел, две дороги нашел,

По обеим пошел.

(Брюки)

Физминутка.

Давайте представим с вами. Что мы оказались не в кабинете, а в Ателье мод. Вы будете работать художниками-модельерами, закройщиками, операторами швейного оборудования, утюжильщиками.

Сейчас задача для художников-модельеров.

Дидактическая игра «Я - модельер».

Перед учащимися прорезные карточки с изображением различных видов одежды и набор кусочков тканей. Учащиеся, подбирают ткань в соответствии с моделью, подкладывая её под карточку и объясняют свой выбор ткани.

Раздаем карточки с заданием.

Подводим итоги.

Задание: по словесному описанию нужно создать эскиз одежды.

Это бельевое, плечевое изделие. Шьется в основном из х/б ткани. Может быть детской и женской. Отделывают аппликацией, вышивкой, тесьмой, кружевом, обтачками. Крой этого изделия может быть без плечевого шва и иметь одну деталь. Она называется «перед» и «спинка». Эта вещь делает наш отдых более приятным.

Впиши отгадку:____________________________________

Выполни задание:

Зарисовать модель изделия