«Мозаика математических фактов»

«Мозаика математических фактов»

Интересные исторические факты, содержание которых легко передаётся в двух-трёх словах, кроме своего познавательного значения, позволяют, почти не отвлекаясь от основного содержания урока, в нужные моменты переключать внимание учащихся с более трудных вопросов на более лёгкие и активизировать работоспособность.

«Итальянский математик Уильям Роуан Гамильтон (1805-1865) ещё в школе изучил 13 языков».

 «Эвараст Галуа (1811 – 1832), заложивший основы теории групп, не понятый при жизни, был убит на дуэли на 21-м году»

  «Отрицательные числа были придуманы математиками Древнего Китая в III веке, но использовались они очень редко, и широкого распространения не получили».

«Самое большое число в математике называется гуголплекс. Это единицы с тысячью нулей, что превышает число атомов в известной нам части Вселенной».

«Число Пи одна из основ математики, было открыто учёными разных культур независимо друг от друга. Оно, кстати, бесконечно».

 «Среди всех фигур с одинаковым периметром, у круга будет самая большая площадь. И наоборот, среди всех фигур с одинаковой площадью, у круга будет самый маленький периметр».

 «Число 18 является единственным, сумма обеих цифр которого меньше самого этого числа ровно вдвое».

«В первой половине 18 века в Париже давался водевиль под названием «Бесконечно малые», где в числе действующих лиц фигурировал математик Лопиталь, автор первого учебника дифференциального исчисления».

Вот подборка интересных исторических фактов о знаменитых математиках, каждый из которых можно передать буквально двумя-тремя словами:

Эратосфен: Измерил Землю циркулем.

Фибоначчи: Привёз числа арабские.

Декарт: Лёжа открыл координатность.

Эйлер: Вслепую писал теоремы.

Ковалевская: Решала уравнения шпалерами.

Перельман: Отказался от премии миллиона долларов.

Архимед: Исчезая, воскликнул "Эврика!".

Ньютон: Яблоко упало — закон открыт.

Лобачевский: Перевернул геометрию мира.

Эти короткие заметки помогают оживить уроки математики, сделать их увлекательными и запоминающимися!

Переключение внимания обучающихся в ходе длительных и сложных рассуждений с помощью соответствующих небольших «вставок» очень полезно, об этом в своё время писал академик А.Н. Крылов.