«Мозг»

по теме: «Мозг»   достигаемые метапредметные результаты:  познавательные УУД ­ извлечение необходимой информации из текстов различных жанров; построение  логических цепей рассуждений; осознанное и произвольное построение речевых высказываний в письменной форме; выделение только существенной информации;   коммуникативные УУД ­ адекватное использование речевых средств для аргументации своей позиции;  умение представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной форме. регулятивные УУД ­ обнаружение отклонений и отличий от эталона, внесение корректив; оценивание  результата; Прочтите отрывок из книги Стивена Джуана «Странности нашего мозга». Наш мозг поразителен! Вы   когда­нибудь   задумывались   о   том,   насколько   удивителен   человеческий   мозг?   От   этого невероятного органа зависит каждая наша мысль, каждое действие, каждый поступок. Мозг воспринимается нами как само собой разумеющееся, но без него мы не смогли бы думать. Мы бы существовали, но были бы неспособны познавать себя. Международная организация здравоохранения назвала девяностые годы XX в. «Десятилетие мозга». И это не случайно. В 1990­е мы много узнали о человеческом мозге, о работе сознания, о его связи с телом. По сути, за последнее десятилетие  XX  в. мы поняли о мозге больше, чем за все предыдущие столетия, вместе взятые. И объем знаний постоянно растет. Если говорить об открытиях, связанных с мозгом, то получается, что мы живем в удивительное время. Едва ли не каждую неделю мы узнаем о свойствах этого органа что­нибудь новое и поразительное. Возникает ещё одна деталь головоломки, занимая положенное ей место. Общая картина все более проясняется. Теперь  мы не только знаем многое о самом мозге, но и о том, как он функционирует и что происходит с человеком. Если этот орган работает неправильно. Иногда   наш   мозг   действительно   начинает   давать   сбои.   Из­за   его   неверной   работы   возникают физиологические   и   психиатрические   проблемы;   патологии   того   или   иного   рода   вызывают   странное поведение. Проще говоря, нарушения в функционировании мозга отражаются и на нашей деятельности. Поведение человека из­за аномалий мозговой активности может быть роковым, разрушительным как для самого человека, так и для его семьи. Большинство из нас являются нормальными (или близкими к норме) людьми. Однако в человеческих сообществах есть примеры поведения, которое вряд ли можно назвать типичным. Наблюдать за патологиями у людей невероятно интересно, но нельзя забывать о том, что каждый человек заслуживает уважения, терпения, любви и гуманного отношения. …По мере развития исследований мозга выявляются странные, необычные и иногда забавные факты о его функционировании, в ближайшие годы наверняка появятся новые открытия, связанные с мозгом. Человеческое поведение очень сложно. Мы знаем, что оно связано с множеством факторов. К счастью, изучив связь между работой мозга. Развитием сознания. Особенностями тела и жизнью всего общества, можно четко представить себе, что значит быть человеком. …Наш мозг поразителен!  Выполните следующие задания: 1. Прочитайте внимательно текст и озаглавьте его, аргументируйте, почему вы выбрали такое название.. 2. Придумайте к тексту два вопроса: один из них должен начинаться со слова «Зачем», другой  ­ со  слова «Почему». 3. Найдите в тексте доказательства к следующим утверждениям: ­ Международная организация здравоохранения назвала девяностые годы XX в. «Десятилетие мозга» ­ …Нарушения в функционировании мозга отражаются и на нашей деятельности. 4. Используя информацию текста, докажите, что мозг уникален. 5. Объясните, как вы понимаете: наш мозг поразителен!.