Поделиться
1. Гармония в музыке. 6 класс.pptx
ГАРМОНИЯ В МУЗЫКЕ
Кто музыки не носит сам в себе Кто холоден к Гармонии прелестной, Тот может быть изменником, лгуном, грабителем; Души его движенья темные, как ночь, И, как Эреб, черна его приязнь. Такому человеку не доверяй... / Уильям Шекспир/
Цели урока:
1. Раскрыть понятие гармонии;
2.Развивать умение сравнивать и обобщать на примере изучаемых произведений;
3.Воспитывать интерес к шедеврам мировой культуры.
Термин «гармония» в музыке значит:
Гармония - (с греч. harmonia - созвучие, стройность, соразмерность) приятная для слуха слаженность звуков, «благозвучие».
Порядок в царстве звуков, аккордов, ладов – это музыкальная гармония.
Первичный объект гармонии —
Музыкальные интервалы – промежутки из различных по высоте 2-х звуков (секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава).
Консонанс – «согласное» звучание звуков (спокойное, приятное на слух созвучие).
Диссонанс – «несогласное» звучание. (противоположное, «колючее», неприятное на слух созвучие, обладающее, тем не менее, своеобразной яркой выразительностью)
Аккорд – одновременное соединение трёх и более различных по высоте звуков.
Это интересно!!!
Оказывается!!!...
ГУГОЛ
Это десять в сотой степени. Единица со ста нулями. О гуголе впервые написали в 1938 году. Американский математик Эдвард Каснер сказал, что назвать большое число таким образом предложил его племянник. А популярным это название стало после того, как в честь него назвали поисковую систему «Google».
Далее встречается число асанкхейя. (это 10 в 140 степени).
Следом идет число гуголплекс. (10 в 10100 степени или единица с гуголом нулей).
«Прекрасное должно быть величаво». А.С.Пушкин
И.С.Бах «Прелюдия №1»
до мажор
Какой характер музыки?
Почему эта музыка кажется светлой, умиротворённой?
Таким образом,
Гармония в музыке бесконечно колеблется, мерцает, оборачиваясь то мажорными, то минорными звучаниями, то омрачаясь, то вновь умиротворяясь
Домашнее задание:
Составить логическую цепочку
музыка -… -… -… -гармония (письменно)
Как жаль, что урок наш подошёл к концу,
Но музыка в душе осталась.
Бах так о многом нам сказал,
И радовались, слушая её, и вновь печалясь.
Пленительные звуки влекли нас за собой.
В душе мы навсегда оставим эти чувства,
И никогда нам не забыть, друг мой,
Чудесный мир волшебного искусства.
Настроение нашего класса:
До – хотелось поскорее уйти с урока
Ре – было очень трудно,
некоторые моменты были непонятны
Ми – поразила мелодичная музыка
Фа – не успели устать,
все время что-то узнавали
Соль – было интересно, а что же дальше
Ля – мне понравилось на уроке
Си – все было полезно и интересно
Песня «Ты откуда, музыка?» сл. В.Суслова муз. .Я.Дубравина
1.-Ты откуда, музыка в песенку попала?
-Я в ручье по камушкам весело скакала.
С горки, как по лесенки прыгала с волною.
Вот и стала песенкой, песенкой простою.
2.-Кто же первым музыка, песенку услышал?
-Заяц тропкой узенькой к нам из леса вышел.
Птицею-синицею я на ветке пела,
Спелою пшеницею в поле шелестела.
3.-А кому подаришь ты песенку простую?
-Подарю я клавишам, подарю я струнам,
Дубу вековечному, ласковым закатам.
Подарю, конечно, я песенку ребятам.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
