"МУЗЫКАЛЬНО - СЦЕНИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД ОБРАЗОМ В ПЕСНЕ"

Поэтому исполнителю необходимо «погрузиться», прежде всего, в поэтический мир автора текста вокального произведения, понять его смысл, образность, интонационно-ритмическую организацию

Пение - это музыка, обогащенная словом. Оно воздействует на слушателя и средствами музыки, и средствами поэзии.

Шаляпин называл это состояние:
«некоторое время не быть собой»

Можно вывести такую формулу для последующей работы:
«содержание памяти + воображение = образ»

Шаляпин называл это состояние:
«некоторое время не быть собой»

Можно вывести такую формулу для последующей работы:
«содержание памяти + воображение = образ»

Музыкальное настроение, эмоциональность песни диктуют соответствующие поведение, жест, пластику, краску голоса.

Можно выделить сценические средства выражения: жесты, мимика и пантомимика: движения глаз, губ, головы человека, его пальцев, рук и туловища.

В свою очередь движения помогают ребёнку полнее воспринимать музыкальный образ произведения. Музыка способствует выразительности движений, так как она является своеобразным средством выражения художественных образов.

В свою очередь движения помогают ребёнку полнее воспринимать музыкальный образ произведения. Музыка способствует выразительности движений, так как она является своеобразным средством выражения художественных образов.

Схема музыкально-сценической работы над образом вокального произведения:

Первый этап – изучение доступных элементов в музыкально-сценической деятельности:
элементарный разбор музыки, разучивание вокальных партий, поиск необходимых средств выражения через мимику, жестикуляцию, пластику поведения.

Второй этап – работа над созданием музыкально-сценического рисунка произведения, в которое включены варианты воплощения музыкально-художественного образа

Третий этап – полноценная творческая деятельность, соответствующая замыслу композитора и отражающая детское видение.

Работа со сценой:
Постановка концертного номера (сценическое воображение, логика и последовательность, самостоятельное придумывание движений, помогающих передаче образа песни, её характера, эмоциональный настрой перед пением)

Работа со сценой:
Постановка концертного номера (сценическое воображение, логика и последовательность, самостоятельное придумывание движений, помогающих передаче образа песни, её характера, эмоциональный настрой перед пением)

Работа с микрофоном:
Задача педагога – научить учащегося пользоваться звукоусилительной аппаратурой, правильно вести себя на сцене. Контроль над дикцией, чистотой интонации, при пении в микрофон. Развитие слуха над соотношением звучания голоса под микрофон и фонограммы. Контроль слуха над одновременным звучанием голоса и музыки. Эмоциональное исполнение песни.

Работа с микрофоном:
Задача педагога – научить учащегося пользоваться звукоусилительной аппаратурой, правильно вести себя на сцене. Контроль над дикцией, чистотой интонации, при пении в микрофон. Развитие слуха над соотношением звучания голоса под микрофон и фонограммы. Контроль слуха над одновременным звучанием голоса и музыки. Эмоциональное исполнение песни.

Пластика, актерское мастерство:
Работа с элементами сценического действия вместе с пением. Поиск актёрского решения исполняемых песен с детальным обыгрыванием содержания, подчинение движений характеру музыки и текста.

Пластика, актерское мастерство:
Работа с элементами сценического действия вместе с пением. Поиск актёрского решения исполняемых песен с детальным обыгрыванием содержания, подчинение движений характеру музыки и текста.

Работа в студии звукозаписи
Запись вокала – это искусство само по себе. Пение в студии в окружении звукозаписывающего оборудования, без аудитории, слушающей вас, довольно сильно отличается от выступления на сцене, любые недостатки в записи вокала сразу заметны.

Работа в студии звукозаписи
Запись вокала – это искусство само по себе. Пение в студии в окружении звукозаписывающего оборудования, без аудитории, слушающей вас, довольно сильно отличается от выступления на сцене, любые недостатки в записи вокала сразу заметны.

Чтобы получить хорошее звучание вокала,
вам просто нужно следовать нескольким основным правилам:

* Имейте заранее записанный минус песни;
* Владейте вокальной техникой;
* Сосредоточьтесь на сообщении и эмоциях, которые несет ваша песня слушателям;
* Представьте перед собой аудиторию;
* Будьте хорошо отдохнувшими;
* Отрегулируйте наушники. Наушники могут повлиять на то, как вы поете и то, как ваш голос звучит в результате записи;
* Перед началом записи распойтесь. Включите инструментальную минусовку вашей песни и пропойте ее два-три раза перед записью вокала;
* Оцените свои треки. Знание того, на что особенно надо обратить внимание при оценке своих записанных треков и создает разницу между хорошей и отличной записью. Ваша цель – записать такую песню, которая целиком завладеет вниманием слушателя и будет удерживать его на протяжении всей композиции.