Наблюдение за берёзой.

Деятельность Содержание Задачи (развивать, закреплять и т.д.) Посмотрите внимательно: какие деревья нас окружают? Да, они красивые, стройные, зелёные. А какое дерево называют Продолжать работу по формированию знаний о деревьях родного Наблюдение за берёзой. белоствольным? Почему? Вспомните: какая она была осенью? Зимой? Весной? Художественное У красы­берёзки платье серебрится. У красы­берёзки зелены косицы. Со двора к берёзке выскочили козы. слово. Стали грызть берёзку, а берёзка — в слёзы. Накинута на спинку зелёная косынка, а платьице в полоску. Мы любим все... (берёзку) Подвижные игры. «Ручеек» «Непослушные гуси» края. Закрепить знания детей о весенних явлениях, вызвать положительные эмоции. Развивать воображение. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать интерес к художественному слову. Учить детей отгадывать загадки. 1.упражнять в  беге. 2.учить  внимательно  слушать  команды  воспитателя.   ­ создание условий для самостоятельной деятельности детей. Ведёрки, ленточки, скакалки, лопатки, формочки.  Обучение ходьбе по узкой скамеечке с поддержкой воспитателя. Развивать основные виды движений. Выносной материал. Индивидуальная работа. Труд Полив песка в песочнице. Воспитывать желание оказывать посильную помощь воспитателю.