Надпредметный курс «Мир деятельности» для 1-4-х классов – необходимая составляющая в формировании УУД

Надпредметный курс «Мир деятельности» для 1-4-х классов –

необходимая составляющая в формировании УУД

Надпредметный курс «Мир деятельности» для 1-4-х классов, созданный в соответствии с дидактической системой деятельностного метода обучения                     Л.Г. Петерсон (ДСДМ «Школа 2000…»), знаком учителям гимназии с 2011 г. Меня привлёк данный курс тем, что он реализует положение ФГОС НОО о внеурочной деятельности: способствует достижению личностных и метапредметных результатов,  позволяет ученику на каждом занятии получить знания о способах выполнения УУД по всем четырём содержательным линиям: рефлексивной (умение учиться), коммуникативной (формирование норм поведения, взаимодействия в классе), познавательной (знакомство с методами и способами познания), ценностной (формирование нравственно-этических норм, здоровьесбережения). Как показали наблюдения в классе, занятия помогают детям учиться более увлечённо и качественно.

Для молодого учителя, не имеющего опыта практической деятельности, данный курс – школа педагогического и методического мастерства, ответ на множество вопросов, ежедневно возникающих в работе с детьми младшего школьного возраста. «Мир деятельности» даёт возможность вовлечения в учебный процесс родителей и превращения их в своих союзников и помощников.

Данный курс предполагает еженедельные внеурочные занятия по одной из тем, рассчитанных на весь учебный год. Для своего класса я выделил ряд тем, наиболее близких детям, рассчитал возможное количество занятий для каждой четверти и изготовил необходимый раздаточный материал.  В помощь учителю авторским коллективом под руководством д.п.н., профессором Л.Г.Петерсон разработаны программа курса, сценарии занятий, демонстрационный и раздаточный материалы, презентации ко всем занятиям, поэтому подготовить

необходимый иллюстративный  материал не является проблемой, в некоторых случаях на помощь приходят родители.  На официальном сайте «Школа2000…» можно получить электронную версию материалов.     
         Несмотря на то что я не следую буквально плану на год, я придерживаюсь чёткой технологической цепочки в структуре занятия: первичный опыт в выполнении УУД и мотивация – приобретение знания выполнения действия – применение полученного знания на основе самоконтроля и коррекции – контроль. Постоянное прохождение данного алгоритма облегчает детям вхождение в новый курс, позволяет им  уже после двух-трёх занятий сравнительно легко ориентироваться в структуре  занятия, участвовать в беседе по теме, прогнозировать дальнейшие учебные действия.

В УМК курса в конце каждого полугодия предусмотрена обработка результатов мониторинговых исследований на основе использования специальной компьютерной программы. В связи с тем, что я не следую полностью программе курса для каждого года, я использую только методы педагогического наблюдения за детьми, а также заполняю анкеты наблюдений по результатам освоения УУД, которые были предложены авторским коллективом курса во время проведения федерального эксперимента в 2011-2015 гг.

Важным условием надёжности и эффективности занятий я считаю то, что знания надпредметного характера, полученные детьми в курсе «Мир деятельности», затем закрепляются на уроках по всем предметам.

Моя  цель – пройти вместе со  своим будущим первым классом весь курс для начальной школы, т.к. считаю, что сегодня не существует более эффективного средства формирования у детей метапредметных умений и способности к самостоятельной  деятельности, готовности к саморазвитию и самовоспитанию.