Направления внеурочной работы для детей ОВЗ

Направления внеурочной деятельности

Количест

во часов

Название

программы

Содержание

Формы и методы работы

Информационно-просветительские, патриотические и экологические занятия

1 час

Разговоры о важном

Иметь позитивный образ будущего – значит понимать, к чему стремиться, и осознавать, что это придаёт жизни определённость, наполняя её глубокими смыслами и ценностями. Будущее России – это образ сильного и независимого государства, благополучие которого напрямую зависит от наших действий уже сегодня. День знаний – это праздник, который напоминает нам о важности и ценности образования, которое является основой позитивного образа будущего, ведь в условиях стремительных изменений в мире крайне важно учиться на протяжении всей жизни, чтобы идти в ногу со временем.

Лекция, рассказ, беседа, дискуссия, объяснение.

Духовно-нравственное

1 час

1 час

Этикет

Спеши любить добро

Присвоение обучающимися системы ценностей, получение опыта определения актуальных для них смысложизненных и нравственных проблем, приобретение опыта разрешения нравственных проблем на основе морального выбора. Помимо этого содержание программ должно обеспечивать возможности для приобретения обучающимися опыта определения и реализации собственных ценностных приоритетов в искусстве, духовно-практической деятельности

Конференция, семинар, лекция, собеседование, консультация, письменные упражнения, тесты.

Общекультурное

1 час

1 час

Путешественники по культуре

Народы России

Формирование у обучающихся способностей к ориентировке в пространстве культуры (общечеловеческая культура, национальная культура, семейные традиции, народные традиции и др.), а также освоение обучающимися этических норм, эстетических эталонов и др.. Программы внеурочной деятельности по данному направлению имеют своей целью развитие у обучающихся умений организации деятельности в бытовой и культурно-досуговой сферах, умений строить межличностные отношения, овладение навыками культурного общения.

Беседа, работа с книгой, библиотечные занятия, дидактические игры, исследование, цитирование.

Корекционно-развивающее

1 час

1 час

Говорим красиво

Где? Что? Когда?

Формирование знаний и полноценных представлений об окружающем мире, развитие речи обучающихся на основе приобретаемых знаний, формирование и развитие у них основных умственных операций и действий, развитие восприятия, наглядно-образного мышления, а также для ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях пространственной ориентировки, развитие мимики и пантомимики, формирование приёмов и способов самоконтроля и регуляции движений, коррекция отклонений в развитии моторной и речемоторной деятельности обучающихся, увеличение объёма двигательной активности, развития их физических качеств

Аннотирование, составление справки, составление матрицы идей, семинар, сессионная практика, консультация, круглый стол, обсуждение, беседа.

Спортивно-оздоровительное

1 час

1 час

Движение – жизнь

Сохраним здоровье

Приобщение к ценностям здорового образа жизни, формирование мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью. Также включает формирование умений использовать средства физической культуры и спорта в организации здорового образа жизни и досуговой деятельности, а также включение в спортивно-зрелищные мероприятия

Игры, фестивали, соревнования, турниры, олимпиады, ГТО, кроссы.

Социально-культурное

1 час

Орлята России

Развитие у обучающихся навыков общения со сверстниками и в разновозрастной детской среде, включение обучающихся в процессы преобразования окружающей среды, присвоение и отработку ими различных социальных ролей, приобщение к ценностям гражданственности, социальной солидарности, развитие умений принимать групповые нормы.

Игры, конкурсы, праздники, классные часы, оформление школьного пространства.