НАША ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

ДЕНЬ КОЛЛЕКТИВНОГО ОТДЫХА РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ НАША ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Как хорошо, что мы с вами  собрались вместе. Мы знаем, что у родителей много забот, дел, но оставьте все заботы и  дела за дверями нашей школы и вместе с детьми постарайтесь сегодня отдохнуть. 1­й ученик: Дети – это чудо света,                     Я увидел это сам                     И причислил чудо это                     К самым чудным чудесам.                     Мы пред будущим в ответе:                     Наша радость, боль и грусть,                     Наше будущее ­ дети,                    Трудно с ними, ну и пусть! 2­й ученик: В наших детях – наша сила,                     Внеземных миров огни,                     Лишь бы будущее было                     Столь же светлым, как они! Ведущий: Когда­то папы и мамы тоже были маленькими и ходили в школу. Наверное, они  часто вспоминают свои школьные годы. Сейчас мы предоставим им возможность снова  побывать на любимых уроках вместе со своими детьми. Но сначала нам надо  распределиться по классам с помощью разрезанных открыток, которые надо собрать и  узнать своих одноклассников. Команды­классы получают первое задание, а те родители и дети, которые не получили  открытку составят жюри. РУССКИЙ ЯЗЫК  Каждая команда получает листочки со словом «ГРАМОТЕИ». За 1 минуту нужно  составить из него как можно больше слов. Это должно быть имя существительное в  единственном числе, именительном падеже, нарицательное ( том, маг, атом, грот, море,  гора, метр, рота и т.д.) МАТЕМАТИКА 1. Вспомните пословицы и поговорки, в которых были бы цифры. Кто больше? 2. У брата имеется 5 трехкопеечных монет, а у сестры – 5 пятикопеечных монет. Сколько  монет сестра должна отдать брату, чтобы денег стало  поровну? (1 монету 5 по 3+5=20 коп  4 по 5=20 коп) 3. Врач дал больной Марине 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса.  Марина строго выполнила указания врача. На сколько времени хватило прописанных  врачом таблеток? (На 1 час.) 4. На участке дороги длиной 90 метров школьникам поручено посадить деревья так, чтобы  между ними было расстояние 9 метров. Сколько деревьев должны посадить школьники?  (18 деревьев) 5. Машина проехала от одного населенного пункта до другого столько километров,  сколько минут она ехала. Какова скорость этой машины? (60 км/ч) ТЕХНОЛОГИЯ «МОЙ ДОМ – МОЯ КРЕПОСТЬ» Ведущий: Кстати, о минуте. Минута протекает так быстро, что порой и не заметишь.  Казалось бы, что за этот срок можно сделать? Но, получается не так уж и мало, если  постараться. Я даю вам 2 минуты. За это время нужно построить дом. Ваш строительный  материал­бумага, поле деятельности ­ стол. Побольше фантазии, дизайна. Помните: ваш  дом – ваша крепость. Итак, время пошло! ПРИРОДОВЕДЕНИЕ 1. Может ли сазан забраться в океан? (Нет, это речная рыба) 2. Может ли дрозд отморозить хвост? (Нет. Он зимует на юге) 3. Может ли оса взлететь на небеса? (Да.) 4. Может ли барсук залезть за шишками на сук? (Нет.) 5. Может ли кулик прикусить себе язык? (Нет, у птиц нет зубов.) 6. Может ли тюлень на боку лежать весь день? (Да.) 7. Может ли синица на крыше поселиться? (Да) ЛИТЕРАТУРА Отгадайте загадки: 1. Ходит, ходит, а в избу не заходит. (Дверь.) 2. Горит столбом, а дыму нету. (Свеча.) 3. Стоит Алена, Платок зеленый, Тонкий стан, Белый сарафан. (Береза.)  4. Сижу на дереве.       Кругла, как шар,       Красна, как шар,       Красна, как кровь,       Сладка, как мед. (Вишня) 5. Снизу – камень, Сверху – камень, Четыре ноги  Да одна голова. (Черепаха.)       6.    Без огня горит,  Без крыльев летит,  Без ног бежит. (Солнце.) 7.   Посреди двора       Золотая голова.(Подсолнух) Команды  должны приготовить номер художественной самодеятельности. МУЗЫКА Жюри подводит итоги, награждает победителей.  ЗА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ «НАША ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»