Неделя детской книги Урок чтения и развития речи Тема: «Творчество С.В. Михалкова» (Литературная гостиная) Класс: 4 Б

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ КЛИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ» __________________________________________________________ 141607, Московская обл., г. Клин, ул. Трудовая, д.18                                                          8 (496)249­00­55;  8(496)247­68­02 Неделя детской книги Урок чтения и развития речи Тема: «Творчество С.В. Михалкова» (Литературная гостиная) Класс: 4 Б  Учитель: Терещенко Е.К. 2015­2016 учебный год Тема: «Творчество С.В.Михалкова» Цель: ­Обобщить и систематизировать знания учащихся о творчестве С.В. Михалкова; ­ Расширить круг чтения детей;  ­   Развивать   речь,   выразительное   чтение,   воспитывать   интерес   к   читательской деятельности; ­ Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к окружающей среде;  ­ Воспитывать положительные качества: дружелюбие, товарищество. Оборудование:  индивидуальные карточки. выставка   книг   ­   С.В.   Михалкова;  портрет   писателя, Ход урока: 1. Организационный момент 2. Объявление темы урока 3. Презентация  Сережа Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Писать стихи мальчик начал  с 9  лет,  пряча  их  в шкатулочку со своими мальчишескими  секретами. Однажды в дом залезли воришки и стащили эту шкатулочку вместе с первыми поэтическими опытами. С 1935 года триумфально шествует от одного ребячьего сердца к другому дядя Степа, добрый великан, всегда вовремя приходя на помощь взрослым и детям. С 1933 года С. Михалкова печатают во многих центральных газетах. 27 июня 1941 года Михалков выехал на южный фронт. В годы войны он был корреспондентом газеты «Во славу Родины». Был ранен. За свою деятельность во время Великой Отечественной войны поэт награжден орденами «Красной звезды», «Красного знамени» и несколькими медалями. Гимн нашей страны также написан С.В. Михалковым. Никогда, ни в одной стране мира не случалось так, чтобы слова трех державных гимнов(1943, 1977, 2001 2 годов) написал один и тот же человек, явление феноменальное, достойное занять почетное место в книге рекордов Гиннеса. И   далеко   не   все   знают,   что   эпитафия   на   могиле   Неизвестного   солдата   у Кремлевской   стены   «Имя   твое   неизвестно,   подвиг   твой   бессмертен» принадлежит перу С.В. Михалкова. Корней Иванович Чуковский так сказал о поэте: «Стих у Михалкова, то озорной, то насмешливый, неотразимо певуч, лиричен, и в этом его сила»  4. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО. ­ Сегодня мы посвятим наш урок творчеству С. В. Михалкова. ­ Кто из вас запомнил, когда родился писатель? (13марта 1913 года). ­ Какие интересные факторы биографии С. В. Михалкова запомнились? (ответ детей) ­ Сергей Владимирович, даже в таком почтенном возрасте, полон сил и энергии. Как же ему удается сохранять такое отменное здоровье, ясный ум, способность трудиться?   Ответ   на   этот   вопрос,   я   думаю,   надо   искать   в   произведениях писателя. Во многих из них Михалков доступно и увлекательно расскажет нам , что надо делать, чтобы быть здоровыми и крепкими и встретить свое столетие. 5. ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ С.В. МИХАЛКОВА. ­   Однажды   поэт   простудился   и   заболел,   никакие   микстуры   и   порошки   не помогали. Наконец, надоело болеть, он придвинул стол для газет и начал писать стихотворение «ГРИПП». ­ Хорошо ли болеть? Почему? ­ А вот другая история в стихотворении « ТРИДЦАТЬ ШЕСТЬ И ПЯТЬ». ­   Сравните   эти   два   стихотворения.   Герой   какого   из   них   вызывает   ваше сочувствие, а какой герой – порицание. Я надеюсь, что вы понимаете, так делать нельзя. В жизни люди огорчаются, если заболевают. А в стихах: «Я здоровый! Что со мной?» ­ В стихах С. В. Михалкова много юмора, он не ругает детей за их проступки, а рассказывает о них так, что нам становится весело и мы понимаем: «Так делать нельзя!»  Послушайте стихотворение «ПРО МИМОЗУ». 3 ­ Какая особенность есть у мимозы?  ­ Почему поэт назвал так свое стихотворение? ­   Чтобы   вы   посоветовали   этому   мальчишке?   (делать   зарядку,   не   кутаться, одеваться по погоде, побольше двигаться, гулять на свежем воздухе) ­   Вспомните,   пожалуйста,   что   еще   помогает   нам   избежать   заражения инфекционными заболеваниями, например, гриппом? (прививки) ­ А как вы себя чувствуете, когда идете на прививку? Может быть так же, как герой стихотворения « ПРИВИВКА?» ­ С  1935  года зорко  следит  за тем,  чтобы  ребята  нашей  страны  были живы, здоровы   и   невредимы,   Степан   Степанов,   дядя   Степа.   Ему   ли   не   знать,   что полезно растущему организму, а что вредно (слушается отрывок из произведения «ДЯДЯ СТЁПА – ВЕТЕРАН».) ­ Почему дядя Степа был так строг с этим мальчиком? ( Дети рассказывают о вреде курения) Интересная   история   у   стихотворения   «   ХОРОШИЕ   ПРИЯТЕЛИ».   С   самого детства Михалков заикался, в этом была виновата его няня. Она выпустила из рук   коляску,   которая   перевернулась   вместе   с   мальчиком.   Это   послужило причиной последующего заикания. Михалков говорит: «Мне хотелось говорить, и   я   говорил,   и   товарищи   мои,   действительно,   терпеливо   ждали,   когда   я выскажусь до конца». Стихотворение « ХОРОШИЕ ПРИЯТЕЛИ».  ­   Чему   учит   это   стихотворение?   (надо   быть   добрыми,   внимательными   и терпимыми друг к другу) ­ Часто говорят « Чистота ­ залог здоровья». Можно ли сохранить свое здоровье, если   в   нашем   большом   доме,   на   планете   Земля,   не   будет   порядка.   Сергей Владимирович   очень   хочет   на   примере   героев   своих   стихотворений   научить читателя бережному отношению к природе. Стихотворение «ПРОГУЛКА». ­   Можно   ли   назвать   тех,   о   ком   это   стихотворение,   истинными   любителями природы?  ­ Болью за нашу планету пронизано стихотворение « БУДЬ ЧЕЛОВЕКОМ».  ­ Человек, способный удивиться чуду природы – стрекозе или муравью, уже не сможет раздавить букашку или побить воробья. И именно таким желает видеть своего читателя Михалков. 4 ­ Какие басни Михалкова вы знаете? В   своих   баснях   С.   В.   Михалков   ­   через   образы   зверей   и   птиц   высмеивает отрицательные   черты   в   характерах   людей;   чванливость,   подражание   сильным мира   сего,   зазнайство,   неумение   дорожить   дружбой,   невоспитанность,   лень, лживость, зависть.  Послушайте Басню «ЗАЯЧЬЕ ГОРЕ». ­От чего захворал заяц? Зависть погубила Зайца, ведь больной Заяц уже не может быстро бегать. ­ А как же черепаха, которая завидовала быстроногому Зайцу? ­Есть   такое   понятие   «белая   зависть»,   это   чувство   большой   радости   за совершенство или достоинства ближнего и лёгкого сожаления, что ты не такой. Быстрые ноги, о которых мечтает Черепаха, помогли бы ей спасаться от врагов. Черепаха не изводит себя «чёрной завистью», а радуется за зайца. Вот и мы с вами должны учиться радоваться успехам своих товарищей, уметь разделять с ними их радость и делиться своей радостью. И помните, «чёрная зависть» может лишить нас здоровья, как это произошло с Зайцем. 6. ЧИСЛОВОЙ ДИКТАНТ  ДА – 1; НЕТ – 0. 0 1. С. В. Михалков родился 13 апреля 1913 года. 0 2. Стихи сочинять С.В. Михалков начал уже в 6 лет. 0 3. Жанры творчества Михалкова: легенды, былины, сказы, повести. 1 4. Слова Гимна России написаны С.В. Михалковым. 1 5. Раз, два, три, четыре, пять – это имена котят. 0 6. Из­за крошечного роста дядю Стёпу не могли хорошо разглядеть. 1 7. Дядя Стёпа был милиционером, спортсменом, моряком. 0 8. Мимозой ­ Михалков назвал мальчика, который любил плавать, кататься на лыжах, играть в футбол. 1 9. Самого упрямого мальчика зовут ­ Фома. 5 САМОПРОВЕРКА 000 110 101. 7. ИТОГ УРОКА. ЧТО ЗАПОМНИЛОСЬ? ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ? Оглядываясь на свой пройденный  творческий  путь, С.В. Михалков  сам  задал себе   вопрос:   «Ради   чего   я   живу?   Что   для   меня   важнее   всего?»   И   сам   себе ответил: «Ощущение жизни. Ощущение того, что, ты нужен людям». Я надеюсь, что наше занятие не оставило вас равнодушными, и вы продолжите знакомство с творчеством поэта, ещё очень много замечательных произведений, написанных им, ждут вас.  6