Несклоняемые имена существительные (5 класс)

Несклоняемые имена существительные (5 класс)

Цель: Познакомиться с несклоняемыми именами существительными, научиться их распознавать и употреблять в речи.

научиться определять род несклоняемых имён существительных и правильно употреблять их в речи.

Имя существительное:

служебная часть речи, обозначающая предмет, отвечающая на вопрос «каков?»;
относится к одному из трёх родов: мужскому, женскому, среднему;
имеет 3 склонения;
бывает собственным и нарицательным;
бывает одушевленным и неодушевленным;
имеет форму единственного или множественного числа;
в предложении бывает только сказуемым.

Имя существительное:

самостоятельная часть речи, обозначающая предмет, отвечающая на вопрос «кто? что?»;
относится к мужскому, женскому, среднему или общему роду;
относится к 1, 2, 3 склонению или разносклоняемым;
бывает собственным и нарицательным;
бывает одушевлённым и неодушевлённым;
имеет форму единственного или множественного числа, может быть только единственного или только множественного числа;
в предложении бывает сказуемым, дополнением, обстоятельством, реже другими членами предложения.

Проверка первичного усвоения

Рекомендации для учителя

Предложите ученикам прочитать стихотворение, выписать слова с ошибками и исправить эти ошибки. Проведите беседу:

— В чём ошибка в употреблении слов?

— Почему эти слова нельзя изменять по падежам? (Несклоняемые существительные.)

— Какие по происхождению эти слова? (Заимствованные.)

Стихотворение

Аркадий Абрамов

Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру
И поехали в метре
Фильм смотреть о кенгуре.
Вот сидим мы с ним в кине
Без пальта и без кашне…
А вернее — я и ты
Без кашна и без пальты.
Любит кины детвора
Если в кинах кенгура
Ходит-бродит по шоссу,
Носит в сумке шимпанзу.

Кенгуру в кафу зашел,
Занял там свободный стол
И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.
Вдруг огромный обезьян
Стал играть на фортепьян…
Тут и взрослый, сняв пенсню,
Хохотал на всю киню.
Интересное кино!
Жаль, что кончилась оно!
В гардероб пора бежать —
Будут польта выдавать!

Судьба Евгения хранила:
Сперва Madame за ним ходила,
Потом Monsieur её сменил.
Ребенок был резов, но мил.
Monsieur l’Abbe, француз убогой,
Чтоб не измучилось дитя,
Учил его всему шутя…

Вот мой Онегин на свободе;
Острижен по последней моде,
Как dandy лондонский одет —
И наконец увидел свет.

Пред ним roast-beef окровавленный,
И трюфли, роскошь юных лет…

Онегин полетел к театру,
Где каждый, вольностью дыша,
Готов охлопать entrechat…

Заполните таблицу.

шимпанзе

рожь

библиотека

трамвай

время

школа

авеню

кедр

поле

берёза

шоссе

морковь

дитя

имя

совесть

Названия животных и птиц обычно относят к мужскому роду

Если животное женского пола, то это существительное женского рода

Род несклоняемых существительных. Топонимы

Ознакомься с материалом и выполни задание.

        На географической карте тысячи и тысячи названий населенных пунктов, гор, рек и озер. Все эти географические названия называются топонимами, а наука, которая их изуча­ет, — топонимикой. Топонимика — наука о происхождении и значении топонимов (названий географических объектов).

В основе этого термина лежат греческие слова: «топос» - место и «онима» - имя.

Род таких несклоняемых имен собственных (названий) определяется по родовому слову – то есть слову, которое обозначает объект называния.

нефтяной Баку (город)

олимпийский Токио (город)

экзотический Борнео (остров)

широкая Лимпопо (река)

Если одно название соотносится с несколькими родовыми понятиями, возможны варианты согласования:

независимое Гаити (государство)

независимая Гаити (страна)

далекий Гаити (остров)

Заполни таблицу «верные-неверные утверждения»

Допишите окончания прилагательных-определений.

Нов… шоссе, маршрутн… такси, целебн… алоэ, весёл… шимпанзе, белоснежн… какаду, почтенн… леди, строг… мадам, скромн… мисс, остроумн… конферансье, почтенн… мсье.

Использованный материал

ЦОК «Моя школа»