Несколько исторических загадок - вопросов

Несколько исторических загадок - вопросов

   С момента зарождения физики как науки, ее развития и становления было задано много вопросов и загадано много загадок. Автором большинства из них  была ПРИРОДА. Именно она ставила вопросы, на которые человек старался найти ответы – изучая природу, ставя эксперименты, наблюдая за явлениями. Приведу несколько исторических загадок – вопросов. Их можно использовать  на уроках нетрадиционной формы ( брейн – ринг, урок-экскурсия, урок-игра, урок-инсценировка, урок-путешествие)

1.     Начало 5 –го века до н.э. Древнегреческий философ и мыслитель Демокрит наблюдает за работой рабов – каменотесов, которые дробили камни – гиганты на более мелкие камни. Процесс дробления продолжается то тех пор, пока не появляется песок. И Демокрит подбирал его. Рабы- каменотесы удивлялись – человек в тоге  свободного гражданина собирает щебень, дробит его в песок, затем в пыль, а пыль сдувает с ладони. Зачем? А человек этот подумал и сделал смелый вывод. Какой?

Ответ: Демокрит предположил, что все тела состоят из мелких «кирпичиков»-атомов («атомис»- неделимый).

2.     Первым ученым – философом, автором многих физических законов был Аристотель.  Он обобщил известный на то время физические знания в труде «Физика». На протяжении почти 20 –ти веков этот труд считался непревзойденным по трактованию целостного представления про физические закономерности мира, особенно законов физического движения тел. Однако аристотелева физика во многих своих выводах часто противоречила настоящему процессу протекания явлений и его законы были признанны ошибочными. Почему?

Ответ: Аристотель опирался на простое восприятия мира через наблюдения, не проверяя свои выводы экспериментально. А в физике это невозможно.

3.     Галилео Галилей первый определил, что все тела, движущиеся под действием силы тяжести, имеют одинаковое ускорение. Однако вычислить это ускорение он не смог, так как не имел одного необходимого измерительного прибора. Какого?

Ответ: Часов.

4.     Так же Галилео Галилей предложил своему ученику кинуть как можно дальше два тела- железную гирю и клубок пуха. Оба тела пролетели немного, хотя ученик приложил немало усилий. Почему так?

Ответ: Гиря слишком тяжела, а на пух действует большая сила сопротивления воздуха.

5.     В дни Первой мировой войны во французских газетах была статья про то, как один летчик поймал рукою пулю (немецкую), как муху. Самолет летел над Землей на высоте 2км. Пилот заметил возле себя движение какого- то маленького тела. Он подумал, что это шмель или жук и схватил его рукою. А когда посмотрел- увидел, что это пуля. Возможно ли это?

Ответ: Возможно, так как скорость самолета невелика и скорость пули на излете тоже невелика из-за сопротивления воздуха.

6.     «Если бы не было этого явления, то жизнь человека превратилась бы в бесконечное преследование вещей, которые разбегаются и расползаются. Ходить по земле или полу было бы невозможно. Пол, тротуары, дороги станут скользкими более, чем самый гладкий лед. Люди со страхом увидят, что одежда на них расползается. Все пуговицы оторвутся, все узлы развяжутся. Все часы начнут ужасно спешить. Все тормоза перестанут действовать. Ураганы, возникшие где-нибудь на  Земле, начнут бесконечное движение вокруг Земли, сметая все на своем пути. Огромные волны, поднятые бурями, сделают невозможным сообщение водой.» о каком явлении идет речь?

Ответ: Явление трения.

7.     Что в переводе с греческого обозначает слово «механика»?

Ответ: Хитрость. Один ученик Аристотеля в своей книге о механике поясняет: «природа не всегда поступает так, как нам хочется. Поэтому, чтобы действовать вопреки природе, нужно применять хитрость – механику – и с ее помощью побеждать природу.»

8.     В 1658 году Ньютон поставил свой первый опыт: « во время сильной бури он прыгал против ветра и по ветру, измерял длину своих прыжков и определял разницу в них.» что хотел определить Ньютон?

Ответ: Он пробывал определить силу ветра, учитывая относительность движения.